活動總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃爲依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。下面是由本站小編給大家推薦的三下鄉社會實踐活動個人總結，歡迎大家參考。
以提高大學生各方面的能力，促進農村三個文明建設、建設社會主義新農村爲目的，我們學校開展了“大學生三下鄉”活動。我所在的團隊圍繞着“唱響基層發展風,傳播幸福廣東情”這個主題抵達xx市xx區xx鎮官地村開展了實地下鄉活動。該村莊傳統武術之風盛行，習武之人隨處可見。在這次活動中，我學到了以前課本上沒有學到的實踐經驗，同時將我學到的理論知識應用到了實踐活動中。對我來說，這次下鄉可以說是理論和實踐的完美結合。感謝這次的三下鄉，我不僅獲得了翔實豐富的調研信息，更多的是在三下鄉過程中收穫的對人生的深刻體會。
此次下鄉,結合官地村的特色，我們精心設計了一下內容：
一、圍繞“愛家鄉，促和諧”主題，並結合當地習武之風盛行的特色，進行社會主義新農村的人文知識宣傳;
二、開展支教活動，傳播科學知識，傳遞感恩之心。支教內容涵括語文感恩知識、知識大百科、衛生、飲食、安全小常識、急救常識;
三、結合自身專業知識，開展金融知識、法律知識、環保知識的宣教活動;
四、不忘人文關懷，組織探訪當地五保戶羣衆，並贈送慰問品;
五、開展針對當地經濟文化情況的調研活動，努力爲發展當地經濟文化提出建設性的建議和方案;
六、與當地武館合作，舉行文藝晚會。
其中，我主要負責語文感恩知識這部分，這部分由課堂知識和手語舞組成。在接到隊長分配下來的任務後，我馬上投入工作。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什麼是感恩，爲什麼要感恩，怎麼樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路後,結合自身經驗同時徵求他人意見,如與同學商量,與外校同學交流等多種方式來幫助解決調動學生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。我才明白要備好一堂課是件多麼艱辛的事，臺上四十分鐘，臺下卻要準備很多個四十分鐘。我們的老師在背後其實做了大量的工作，這讓我對我們的.老師產生了一種更加尊敬的感覺。而到了鄉下在活動執行階段，看着眼前拘謹的學生們，我才發現實際情況和教案預期情況存在着很大的出入，無論是學生的知識水平，還是鄉下的教學設施，都存在着一定的差距。面對着這樣的落差，當天我即和隊友商量對策，根據現實情況修改策劃。在執行策劃過程中，我深深體會到：一、理論要和實際相結合;二、策劃時要考慮全面，準備多個備選方案;三、時刻準備好隨機應變。手語舞作爲文藝晚會的最後一個節目，所以它也是教學中很重要的一部分。在宣傳過程中我有意與小孩接觸交流，希望能減少他們對我的戒心，增加他們對我的信任。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學。我對他們進行勸說，鼓勵，但是效果還是不明顯。在教學過程中我留意到一兩個女生特別認真。我馬上鼓勵她們，並告訴她們每個動作的含義。當了解到動作其實並不難學後，她們都表示願意跟着我學。她們執着認真的學習氛圍感染在座的很多孩子，一個接着兩個，三個……慢慢地學手語舞的隊伍就壯大了。當看到他們跟着我一起揮動手臂，唱起《感恩的心》這首歌時，我特有成就感。這給我的經驗是：小孩子是需要鼓勵的。特別農村的小孩，因爲生活條件不好，他們可能會比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。