領導者是員工發展的推動者，是激發組織潛力的戰略遠景的制定者，是文化價值的創造者和變革的倡導者，是與下屬進行密切合作的協商者，是下屬的教育者是領導績效和員工自我發展的雙重推動者。可見在一個組織中，領導者有着極其重要的作用。 下面本站小編爲大家準備了關於提升領導力的途徑，歡迎閱讀。
一、塑造自身的品格魅力
品格魅力是領導魅力中的重中之重。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個成功的領導者，應該具備的品格魅力包括：意志魅力。意志是領導在領導活動中體現的果斷、忍耐、堅定與頑強等特徵。領導者要始終把共同的目標、共同的事業放在第一位，激發組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業的推動力，將組織成員的個人的利益與組織的事業緊密聯繫在一起。
信念魅力。對優秀的領導的來說，信念是成功領導必備的心理素質，是領導成就偉大事業的基礎。領導只有充滿必勝的信念，纔會對自己的事業確信無疑，才能邁出堅定的步伐，才能產生克服任何困難的勇氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰。
人格魅力。人格的力量是無窮的，領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發展的機會。努力成爲組織成員心目中工作上的導師，生活中的益友，一個值得信賴和依靠的人。
二、成爲學習型領導者
蘇格拉底說過這樣一段話：“先生們，難道你們不認爲我們的朋友在學習了將軍才能課程之後，看上去更加威嚴了一些嗎?就像《荷馬史詩》裏提到的那位阿伽農一樣威嚴。這正如一個學習了豎琴演奏知識的人，即使他還沒有正式演奏過，他也可以成爲一名豎琴演奏家;一個學習了醫藥知識的人，即使還沒有正式行醫，也可以算是一名醫生了。所以，我們的朋友將永遠是一名將軍了，即使沒有人投他的票，他也是了。不過，一個不學無術的人根本就不可能成爲將軍，即使他獲得了所有的選票。”
蘇格拉底是在講學習知識的重要性。他的話可以給我們這麼一個啓示：如果你認真去學，那麼在任何環境中你學到的知識都可能爲你提升自己的領導力做出貢獻。
領導力一定能通過學習獲得，這是肯定的。但是，學習必須理論結合實際，學習帶來的不僅是頭腦中知識的變化，根本的還是要你的思維和行爲發生變化。堅持不懈地從自身和別人的經驗中提煉出有價值的結論，並積極主動地用那些可以使自己不斷成熟、不斷成長的經驗來改變自己，這纔是我們學習的最終目標。
領導者肩負着促進企業發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇於創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，努力提升技術技能、思維能力、人際關係能力三個層面的機能水平，對一切有利於推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴求。通過不斷學習，增長知識、提高管理能力。具體來說，電腦操作、外國語言、溝通、演講、談判、寫作等技能都是可以開發的管理技能。這些管理技能可以在平素時間內練習或者通過專業培訓獲得。還要開發認識能力與理解能力，這樣才能使領導者對問題的認識從膚淺到深刻、從短期到長期、從現在到未來，才能不斷夯實提高自身領導力的根基。
三、提高個人影響力，樹立領導風範
有這樣一個故事。陳阿土是臺灣的農民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終於參加一個旅遊團出了國。國外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團， 一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道： “GOOD MORNING SIR!”陳阿土愣住了。這是什麼意思呢?在自己的家鄉，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓?”於是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土!”如是這般，連着三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“GOOD MORNING SIR!” 而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土!”但他非常的生氣。這個服務生也太笨了， 天天問自己叫什麼，告訴他又記不住，很煩的。終於他忍不住去問導遊，“GOOD MORNING SIR”是什麼意思，導遊告訴了他。他覺得真是很丟臉，於是反覆練習“GOOD MORNING SIR”這個詞，以便能體面地應對服務生。又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“GOOD MORNING SIR!”與此同時，服務生叫的是：“我是陳阿土!”
這個故事告訴我們，人與人的交往，常常是意志力與意志力的感染。不是你影響他，就是他影響你。這個故事的核心更說明影響力的重要性，與人交往就是展現你的影響力。
一名優秀的領導者應時刻把提升個人影響力，增強領導風範放在一個重要位置。影響力分爲“權利影響力”和“非權利影響力”，“非權利影響力”是最難模仿的，同時又最能影響別人。多數人喜歡“魅力”，而抗拒“權利”。所以平常要注意自己的品質修爲，提升自己的“非權利影響力”，也就是領導魅力。
作爲一個新時代的`領導者，應該具備較高的領導魅力。領導魅力影響着領導能力的發揮。領導魅力有助於團結、影響下屬，有助於增強領導效果。要提高領導魅力，就要具有三方面的素質：文化素質、道德素質、品格魅力。這三方面素質必須有機結合，纔能有效提高領導者的整體素質和領導魅力。因此，一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、品格魅力三方面的修養。在現實生活、工作中，領導者要認真學習，勤于思考，嚴於律己;要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：用愛感染員工，時刻尊重員工，培養創新意識，加強工作藝術。
四、強化管理，樹立正確的用人觀
人是管理活動中最活躍的因素，領導者要牢固樹立“以人爲本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和個人價值的實現上來。
注重企業特色文化建設。如果要講企業特色文化，那麼就要知道什麼是文化，文化用什麼來衡量。簡單地講，文化就是“思維的軟件”。包括知識、信念、藝術、道德、習俗，還有人們的能力與習慣。文化是由一些文化維度構成，高權力距離與低權力距離、不確定性規避強與弱、集體主義與個人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時間取向、環境的控制與適應。通過區別文化與價值觀，在管理中注入新的價值觀或選擇新的文化維度，來提升領導能力。
注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設，以身示範，這樣纔有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成爲下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
人才成就企業。企業的發展需要人才，企業成功的關鍵在於人才。領導者要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業至上、德才皆備的選人用人觀，敢於用比自己強的人才。努力去發現人才，用好人才，留住人才;對事業心責任感強、業務精幹的人才加強培養，積極推薦，努力做到唯纔是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。
加強制度的建設。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監督與考評。通過建立科學、合理、有效的權力運行機制，使領導與下屬之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監督，打破權力運行的隱蔽性;通過建立考覈評價體系，完善相應的獎懲制度，從而充分調動廣大者組織成員的積極性。
總之，領導力是多方面的能力，領導者要提升領導力，就要做到內外兼修，在提高自身能力的同時，恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍。既要加強學習、提高素質;又要樹立良好形象，加強管理。以領導魅力帶動、影響、促進組織成員爲實現企業的共同目標而努力奮鬥。