總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的後備幹部培訓總結範文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
後備幹部培訓總結1
短短兩天半的培訓，在我心裏產生的震盪卻是永恆的。雖無法用語言表達，但內心情愫的激越，早已翻江倒海。我非常榮幸，能以福興中學後備幹部的身份，與全縣教育系統的精英，一起親耳聆聽幾位前輩、專家的精彩講座，真是受益匪淺。這次培訓我開拓了思維、提升了理念、改變了心態、明辨了方向，是真真正正的一次業務上的錘鍊；實實在在的思想上的昇華。無論是教育教學還是爲人處事方面，幾位教育界的專家都給了我很寶貴的經驗。今後的工作和生活中我會繼續努力，慢慢品味培訓過程中的點點滴滴。現就本次培訓談一下心得。
一、學習借鑑、體味反思。
（一）落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄。
第一堂培訓是來自縣第五中學於海軍校長的講座。他講座的題目是《逆境中的崛起》。聽到這個題目的那一刻，我的心裏就產生了一股強勁的力量。於海軍校長，把他的講座分成了五個部分，即回顧篇、起步篇、實踐篇、感悟篇、共勉篇、追求篇。每一篇中都用充實有力的數據，言辭誠懇的情感，獨具創新的思維，大道韜光的智慧，詮釋了五中幾年來的變化。從最初接任時的面臨吞併、社會影響極其低下、教師全無工作熱情、學生外流嚴重等諸多症狀，到現在的三足鼎立局面的局勢。進行了全方位、多角度地明晰。讓我們所有培訓人員都感受到了一路改變過程中，於海軍校長的認真、紮實、務實的工作作風，十分高尚的人格魅力，大義磅礴的正氣。
聽完了於校長的講座，我深深地被他的精神折服了。我雖不是一校之長，但感受了一校之長所肩負的責任。這是爲了學校，更是爲了學生髮展而承載的負重。我要將他的辦學思想、管理經驗結合我的工作實際，來付諸我的班級教學，讓自己在實踐中藉助他人的經驗慢慢成長。
“落入低谷的人不是懦夫，走出低谷的人絕對是英雄”，於海軍校長用他的智慧和勇氣，帶領五中教職員工走出了低谷，這份辛勞與膽識鼓舞着每一個肇源人。
（二）黑土地培育的帥才虎將
這是我第一次接觸姜臣校長，給人印象十分深刻。他的幽默可愛、樂觀的戰鬥激情；霸氣老練的將才能力；執着的敬業精神，都已經在我的心底烙下了深印。他主講的題目是《農村校長成長三部曲》。作爲生在農村、長在農村、服務於農村的基層工作人員來說，姜校長的歷程是我們學習借鑑的寶貴財富。他在農村中學辛辛苦苦操勞了二十個春秋，從一名普通教師慢慢成長起來，其中經歷了常人難以想象的磨難，也許就是這些紮根農村的精髓鑄就了他的一身韌勁。
從他的講座中，我學到了很多現實成長中能夠解惑辨理的經驗，懂得了積蓄力量，厚積薄發、加強自身修養、保持健康心態、踏實而勇敢地努力工作，並在工作中不斷鍛鍊自己，做一名有思想、有能力的帥才虎將。
（三）做一個有思想、懂業務、善於管理的領導。
提到肇源的教育，熟悉的人都會知道，這裏有一所重點高中——肇源一中，每個和一中似識非識的人都知道，一中有一位好校長，好領導，好朋友———徐雲生校長。徐校長給學員講座的題目是《做一個有理想懂業務善管理的領導》。徐校長是我縣教育系統的知名人士，更是一名權威型的教育專家。所以他的講座令人大開眼界，其融會貫通的知識體系，獨特細緻的思考角度，不斷不學習的進取精神，大愛無邊的境界，更是讓每位學員看到了前進的方向。我作爲一名班主任，一定會把“以學生管理爲核心，抓學生的學習習慣，向學生的學習作風要成績，促進學生身心健康”等理論，貫穿到我的班級管理中。
肇源一中也是我的母校，那裏曾經有過我的歡笑與淚水，今天徐校長不但讓我重拾了那段美好記憶，更給我注入了一股學習、工作、生活的堅實動力。
（四）與改革同行，青春永駐。
新一輪課程改革猶如春風，吹遍各地。作爲農村教育的踐行者，大部分還停留在“穿新鞋走老路”的模式上。今天二中楊校長的講座，恰恰是給了像我這樣落伍人員的一堂生動的教育。面臨新課改，楊校長學習借鑑了他山之經驗，並結合二中實際情況，探索出了一條符合學校特質的發展道路。楊校長是一位帶有傳奇色彩的領導，他當過文化局局長、旅遊局局長，雖已年近知命，但還保有青春的激情。可見作爲新課改的探索者、實踐者、領導者，他是最具革新力與進取力的典型模範。
從楊校長的講座中，我真正認識到了自己的不足。無論是視野還是學識，都望塵莫及。實際教學中，沒有達到課改要求的環節不止一處。思想和行動也與課改的距離遠之又遠。不怕沒有實踐就怕沒有實踐的勇氣，我一定會在課改中努力充實自己，認清課改的形勢。不但關愛每一個學生，還要教會學生學習的方法。教育無止境，教學無定法，我要在課程改革的大潮中，不斷探索積極實踐，永葆青春。
（五）在平凡中提升自己
實際上我不是什麼後備幹部，只是一名普通的語文教師，一名班主任。現實中更沒有奢望組織的厚愛，因爲我心裏明白，只有努力踏實做好自己的本職工作，團結同事，爲學校負責、爲教育負責、爲學生負責，才能贏得組織的信任。如果說前四堂培訓更新了我的的理念，提高了認識，學到了經驗，那麼，最後一次的培訓則是開闊了我的心胸，淨化了心靈。
最後一堂培訓是常局長給學員們的新年禮物，常局長語重心長，滿懷殷切地講解：“爲什麼要建設後備幹部培訓隊伍？如何正確對待‘備’與‘用’的關係，以及幹部成長的內在因素與外在因素”。從常局長的講座中，我更加清晰地認識到，成長道路上，心態的重要性。面對得失，要始終保持“謙虛謹慎，不驕不躁、不以物喜，不以己悲”的良好心境。平時生活也要嚴格要求自己“高調做事，底調做人”，並隨時處理好逆境與順境的辯證關係。
平凡的工作崗位，有着不平凡的意義，我會在這份平凡中，潔身自好，保有自己的性格，不斷修煉心境，做一名實實在在的共產黨員。
二、努力方向
1、勤於學習，提升自我。只有在學習中充實自我，才能不斷進步；才能在教育教學戰線上站穩腳跟；才能在課程改革中找到航向。
2、團結同事，和諧共處。“團結就是力量”，工作中我要與同事和諧共處，相互團結，彼此共進，更要將本次培訓精神傳達給他們，使之形成資源共享，一起構建文明書香校園。
3、勇於探索，做好本職。教學中不能滿足已有成績，亦不能固步自封，我會努力探索相關知識理論，完善自己的教學。把愛心敬業獻給學生和學校，全心做好我的本職工作。
4、健康身心，踏實做人。擁有健康的身心，就會擁有美好的生活。無論是工作，還是生活，我都要擺放好心態，心懷坦蕩，紮實勤奮，努力做自己。
這次培訓是短暫的，然而他給我的反思是深刻的。總之，我要感謝福興中學的同事和教育局黨委給我的這次學習機會，更加感謝幾位講者的傾心付出。經過幾天的給力，我悟出了作爲一名教育工作者，我要經得住誘惑；忍得住清貧；耐得住寂寞，更要懂得肩要有擔當；胸襟要寬廣；思想要談定的人生真諦。
新春將至，我想借此篇心得作爲我一年的體悟總結，其中利弊還望各位同仁真心指教。順祝全體學員新春萬福、吉祥如意！
後備幹部培訓總結2
3日，我很榮幸的參加“盧溝橋鄉2011年基層後備幹部培訓”，能夠在全村千餘名村民中成爲我村一名後備幹部，我爲之自豪，通過這次培訓我深刻認識到作爲一名後備幹部的重要性及責任感，使我作爲一名基層後備幹部感到無限光榮。培訓會上首先由鄉黨委委員、組織部時部長及鄉黨委管副書記做了重要講話，其次由區委黨校研究室主任李晉老師進行了深刻的演講，爲更好的提高個人的素質及業務水平，現將學習後的感想做以彙報：
會上首先由時部長做了學習動員，並傳達了鄉黨委對我們全鄉120名基層後備幹部培養、教育及管理的重視，要求全體基層後備幹部認識此次學習的重要性。接着由鄉黨委管副書記做了重要講話，管書記在講話中提到我鄉的經濟現狀，及今後的發展趨勢，並講解了後備幹部的內涵等。通過管書記的講話，我認識到在後備幹部身上光榮與責任是共存的。我黨需要後備幹部，但後備幹部不是鐵飯碗。只有在學習、實踐、思考中鍛鍊自己，才能夠真正成爲國家的棟樑。作爲二十一世紀的新青年，要想成爲一名合格的幹部，我們必須在實踐中不斷的學習、不斷的歷練及不斷的思考，努力提高自己的業務水平，才能真正的服務於人民。
最後由區委黨校研究室主任李晉老師就如何做一名合格的農村後備幹部從三方面進行了詳細講解。
1、黨的事業需要後備幹部，共產黨不斷的培養後備幹部成爲事業的基礎。“黨的第十七次全國代表大會”提出後備幹部是黨建工作的主線。當今社會，在全面推進小康社會建設中，共產黨是領導的核心。黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設及反腐倡廉建設五個方面，把我黨建設成爲馬克思主義的執政黨，並且必須堅持馬克思主義的執政理論，勤于思考，勤於研究，才能不會被新時代所拋棄。
2、一名後備幹部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解社會發展趨勢，順應發展潮流；要明確人生的目標，在明確目標的前提下發現自己的價值。其次是實現價值觀，實現個人價值和社會價值是統一的。每個人在實現社會價值的同時才能實現個人價值，要識大體顧大局，不計較個人得失，要把發展社會價值放到第一位。
3、後備幹部要從實踐中成長起來。任何人的成功都是實踐的結果。人生就是在實踐中成長起來的，我們的領袖毛主席曾說過，“要在戰爭中學習戰爭”。這就意味必須要在實踐中學習。我們作爲後備幹部也必須在實踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發學會發現問題、勤于思考、解決問題。同時，作爲後備幹部我們必須做到全心全意的爲人民服務，要爲村民辦實事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個新臺階，爲自己以後的工作打下堅實的基礎。
這次培訓雖然時間不長，但給我的啓發很大。通過時部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認識到作爲一名後備幹部的重要性。即便不是後備幹部我也應該從點滴中鍛鍊自己，磨練自己善於觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學習他人的優點，取長補短。身爲後備幹部我更應該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作爲窗口科室，主要接觸下屬企業及租賃單位。在開展工作的時候首先尊重別人，同時要做到虛心學習，多向領導及老同志請教，毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛是一個人應當具備的最基本的素質，我更應該抱着“不恥下問”的態度去學習，及時找出自己不足；同時還要根據自身的特點發展自己。要有一顆包容心，包容別人、調和矛盾、創造和諧，避免在窗口服務中出現“門難進、臉難看、事難做”的情況。同時我還要不斷的提高個人的文化素養等，爭取早日成爲一名合格的後備幹部。
後備幹部培訓總結3
2008年8月28日，我有幸參加了盤山縣“十一五”教育系統後備幹部培訓班。爲期三天半的學習與鍛鍊，讓我收穫頗豐。讓我從思想素質上、心理素質上、身體素質上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。
一、對理論學習的回顧。
8月28日早8：00，在縣教育局的精心組織下，我們盤山縣教育系統經筆試、面試之後脫穎而出的97名後備幹部，如約相聚在培訓班裏。
這次培訓得到市教育局、縣教育局、縣委縣政府有關領導的重視。他們在百忙之中紛紛到會參加開班典禮。
首先，由副縣長李小秋同志爲大家做了開班典禮動員講話。
然後由盤錦市教育局局長，教育改革家魏書生同志爲我們做報告。報告的中心是兩大點一小點。一小點就是注意力體操。包括鬆、靜、勻、樂四方面。這是魏局長對人生態度最精闢的提煉。兩大點是關於教育教學方面的，包括民主和科學。這是他多年教育教學經驗的凝結。魏局長的講話輕鬆詼諧，爲我們上了一堂生動的人生觀、世界觀方面的教育課，也爲大家今後的工作指明瞭方向。
接下來是縣委宣傳部的張曉良部長爲大家講“社會主義核心價值體系”。雖然這些東西很抽象，難理解。可是張部長一絲不苟的工作態度（他提前一週備課，並且參閱了大量的資料）深深地影響了在座的每一位。大家都在認真聽，認真做筆記。
下午由縣教育局副局長田作仁同志爲大家講“如何抓好學校管理工作”。他結合自己多年的管理經驗從“校長應具備的素質”、“校長的常規工作”、“校長的常規管理”等幾方面做了精彩的闡述。讓大家對如何抓好學校管理工作有了一個全新的認識和一定的理論儲備。
8月29日上午，先由盤錦市教師進修學院蔡政權同志爲大家做“自信自強自律走出一條屬於自己的路”的報告。報告分三部分：一是選準自己的目標，堅持不懈地追求下去。二是相信自己的能力，紮紮實實地努力下去。三是強化自己的行爲，勇往直前地拼搏下去。最後，他用俄國的.一首散文詩《青春》做了經典的結束。蔡股長不僅學識淵博，而且在教育相關理論研究方面有着豐富的經驗。聽了他的報告，讓大家倍受鼓舞，決心要自信、自強、自律，走出一條屬於自己的路。
第二節課由壩牆子學校的大校長李長山同志爲大家做了經驗彙報“怎樣當好校長”。他用一個個具體形象的事例講了他作爲校長是如何協調上下級的關係，如何調動教師積極性，如何抓學校日常管理的。我覺得李校長就是我們今後要學習的榜樣。
下午，盤山縣律師事物所的王悅律師爲大家做了“校園安全法律知識講座”。她主要圍繞“校園安全”用大量的發生在校園內外的案例說明了校園安全的重要性。讓在座每一位的法律意識、維權意識都有了很大的提高。可以說是受益匪淺。
二、對拓展訓練的反思。
8月30日，我們全體學員來到遼河油田拓展訓練中心。開班儀式上，教官爲我們講了拓展訓練的目的、意義和方法。我們在“融冰”這一環節，快速地組成了五支隊伍，並各自設計了隊名、隊徽、隊歌。同時選出了隊長和隊祕。大家在歡快愉悅的氣氛中由不熟悉到熟悉迅速融合成一體，組成了團隊。
分組訓練時，我們團隊共進行了4項訓練。每一項訓練都體現了“熔鍊團隊凝聚力”這一宗旨。
“盲人島”的訓練，主要是通過簡單的遊戲，說明一個深刻的道理。就是要正確處理領導、中層、員工三者之間的關係。雖然我們做得不是很成功，可是我們邊做邊總結。相信這會給我們今後的工作以正確的啓迪。
第二個“高空單槓”。這主要是訓練我們的心理素質和培養挑戰自我的勇氣。值得欣喜的是，我們隊全體隊員相互支持，相互鼓勵，保質保量地完成了訓練。
第三個訓練是“盲人方陣”。大家蒙上眼睛，在40分鐘內用繩子圍成一個最大的正方形。我們開始很亂，大家七嘴八舌，不知聽誰的好。後來大家決定，由一個人指揮，其他的人做。在這位“領導”的指揮下，我們既分工又合作，在很短的的時間裏就完成了任務。這讓我體會到“團結合作的重要性”，“一個團隊要有一個好的領導，好的指揮。”
第四個是“攀巖越險”。隊員要爬上10米高的柱子，然後再越過7個互不相連的“鞦韆”，最後從另一側下來。輪到我的時候，我除了害怕還是害怕。爬到一半就已經手腳發軟，心中只有一個念頭“我要回去”可是隊友們用各種方式在鼓勵我。我還是一步也邁不動，哭着央求大家讓我下去。後來，年近五旬的教練在沒有任何保護的情況下，爬到高空來做我的思想工作。教練說：“你很優秀，也很要強，這點困難怎麼能難倒你呢？”在大家的鼓勵下我終於向第一個“鞦韆”邁出了第一步，接着又邁向第二個、第三個。。。。。。終於成功了，儘管下來時，我已渾身溼透。總結時，我說：“是教練和隊友們感動了我，讓我成功地挑戰了自我。這次經歷，會成爲我人生路上最寶貴的財富。”
在慶功香擯豐富的泡沫中，在隊友們嘹亮的歌聲中，我們完成了拓展訓練。我們的的確確體驗了一次不一樣的人生。
三、個人體會
1、做爲一名領導者，首先要有過硬的思想政治素質，還要具備一定的文化素質和業務素質。要做教學工作的帶頭人，做精通業務的明白人，做服務教師的熱心人，做善於協調的精明人。工作中，要自立、自強、自律，掌握一定的法律常識，還要樹立終身學習的信念。
2、做爲一名後備幹部，我們是盤山縣教育系統的生力軍，是中堅力量。振興和發展盤山的教育事業是時代賦予我們的神聖使命。我們應該看清形勢，明確任務。立足本職，開拓創新，爲盤山的教育事業貢獻自己的光和熱。
3、記住“團結就是力量”。衆人划槳開大船。無論做什麼事情，只有“心往一處想，勁往一處使”才能成功。
4、人生不是一帆風順的，前面總會有雨有風。我們要有良好的心理素質和直面困難的勇氣。作爲後備幹部，更應該起模範帶頭作用。困難面前不低頭，冷靜分析，利用集體的智慧找出解決問題的辦法。
新的起點，開啓了新的里程。三天半的學習，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。風雨中的我已羽翼漸豐。我已整裝待發，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創造多彩的人生。
後備幹部培訓總結4
20XX年7月12日至7月13日，我參加了由公司組織的青年後備幹部培訓班。作爲一名剛入企的新員工，我非常珍惜這次難得的學習機會。這次培訓由公司領導班子和公司青年骨幹給我們講解。他們不同的人生經歷，不同的學識思想和不同的人生感悟，都讓我受益匪淺。這次培訓是對我人生觀、價值觀的一次洗禮，也是我個人成長中的“加油站”，工作中的“充電器”。以下是我這次培訓的幾個方面總結：
一、不管在什麼崗位，什麼職位，都要先學會做人，再學會做事。
“自強不息、厚德載物”這句話出自我國的《周易》。說的就是我們爲人處事要心胸開闊，寬以待人，有大地一樣的胸襟，天空一樣的胸懷。這樣在工作中才能與同事建立良好的合作關係，利於工作的開展。其次，也要有剛強的毅力，鍥而不捨的精神。在工作中不管遇到什麼困難都要不拋棄不放棄，勇於戰勝困難。我們可以讓困難擊斃，但不可以讓困難擊垮。
二、要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。
很多人會認爲吃虧不好，其實不然，吃虧就是佔便宜，你在吃虧的同時也會獲得更大的機會和收穫，就像予人玫瑰，手留餘香。在工作中，我們對同事多些幫助和關心，不僅可以團結同事，獲得好的工作氛圍，同時在自己遇到困難時，別人也會幫助自己。吃苦就是我們在工作中要有吃苦耐勞的精神，勤於學習，勤于思考，努力創新。俗話說，機遇都是留給
那些有準備的人的。吃氣就是學會忍耐，學會包容，要把別人對自己的批評當成是對自己的一種鞭策，不斷反思自己，完善自己，讓自己變得更好、更強。總之，不管在工作中還是生活中，我們都要充分發揚雷鋒的“傻子精神”、“釘子精神”、“螺絲釘精神”，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事。
三、要保持陽光心態。正確的心態是邁向成功的第一步。
積極樂觀的心態可以使我們在工作中充滿激情，奮發向上，創造良好的人際關係；消極憂鬱的心態會影響我們的心情，影響我們的健康，會讓人感到悲觀、感到失望，最終喪失機會、泯滅希望。我們好多人在工作中總是抱怨自己的工作多，做不完，天天“白加黑，五加二“，但是，我們不凡換個角度想想，你付出的越多，收穫的就越多，學到的東西也就越多。有的人會抱怨自己所處的環境不好，在小城市沒發展，但是我們不凡換個角度想想，還有多少人在爲得到一份工作而四處奔波勞累着，還有多少人在爲自己所謂的夢想飄着，過着吃了上頓沒下頓的日子。既然我們不能改變環境、改變生活，倒不如改變一下我們的心態，學會適應環境，只要你是金子，在哪都會發光。
通過這次培訓，讓我的內心充實了許多，也學到了很多東西。在今後的工作中，我們要保持陽光的心態，以飽滿的熱情投入到工作中去，踏踏實實工作，踏踏實實做人，爲公司的發展貢獻自己的一份力量。
後備幹部培訓總結5
7月x日至30日，我榮幸地參加了爲期9天的“江西省小學語文省級骨幹教師培訓”。這次培訓是由xx專科學校繼續教育培訓中心承辦，培訓地點設在省教育廳井岡山八角樓教師培訓中心。我覺得這次培訓舉辦的非常成功，達到了較好培訓效果，使我受益匪淺。
一、培訓組織有序，學習氛圍濃厚
整個學習培訓活動一是組織有序、安排緊湊、服務周到，保障了學習培訓活動順利進行。二是目標明確，重點突出。此次集中學習培訓，緊緊圍繞小學語文新課程改革和教師個人成長這一主題，突出了培訓與交流研討相結合，使學員參與學習的氛圍濃厚。三是教學互動，氣氛熱烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結合、理論與實際相結合、學習與研討相結合，形成了教學互動、學用結合的良好氛圍。四是態度端正，管理嚴格。在學習培訓過程中，全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規定，集中時間，集中精力，認真學習，深入思考，積極交流，確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內容到位和效果到位。
二、培訓內容豐富，培訓形式多樣
這次培訓緊緊圍繞新課程教育教學改革進行，教學內容豐富，從識字寫字教學到閱讀教學，從作文教學到口語交際教學，從語文綜合性學習到語文綜合實踐活動課教學，從兒童文學、影視文學、傳統蒙學到當代小學語文教學，從課件製作的理論實踐到教學博客的建立、撰寫與網絡資源的利用。培訓形式多樣，即有站在全省小學語文前沿的知名教師、專家的專題報告，又有全國知名的小學語文特級教師的專題講座；即有省市小學語文教研專家的專業引領，又有南昌師專副教授的前沿學科領域的知識傳授。教學安排上不僅有必修課內容，還有選修課內容，同時還安排了兩個下午的教學論壇。
三、培訓成效顯著，學員收穫很大
通過培訓，200名骨幹教師聆聽教育專家的精彩講座，和學員們一起探討交流，收穫很大。尤其是7月x日上午，江蘇省吳江市實驗小學副校長、江蘇省小學語文特級教師管建剛老師的精彩講座《我的作文教學革命》讓人耳目一新，深受啓發。管建剛老師從自已傳奇的教學之路到自已的作文教學經歷，環環相扣。管建剛老師講座中闡述了寫作是爲了自我表達和與人交流的觀點。因此，教學生寫作文首先就要爲學生創設作文發表的平臺，讓學生寫作文具有四大意識，即“發表意識、真話意識、讀者意識、作品意識”。管建剛老師在作文教學中充分利用班級作文小報這一平臺，引領學生寫作、修改、發表。並通過等級評獎、積分、“稿費”等活動，有效地激發了學生的作文興趣。同時“佳句精選、故事爭鳴、話題辯論、凡人亮語”等成了管建剛老師作文教學的助力系統。管建剛老師的講座思路清晰，語言風趣幽默，贏得的與會骨幹教師的陣陣掌聲和笑聲。一上午的講座下來，讓學員覺得有一種餘味未淨的感覺，真期待下一次還有機會聆聽這樣的講座。同時，還有南昌豫章小學施紅冰副校長作的《閱讀——豐盈生命的文化之旅》、省教研室小學語文教研員徐承芸老師作的《如何提高小學語文課堂教學有效性》等等專題講座精彩紛呈，讓人深受啓發。
四、培訓告一段落，學習任重道遠
學習不是一朝一夕的事，要持之以恆。省級骨幹教師培訓班學習只是一個開始，是一個起點，我們要以更加飽滿的熱情投身於學習實踐活動之中，進一步加強學習，加深理解，逐步消化吸收所學的理論知識，使之內化爲自身素質和能力。同時還要堅持學以致用。要通過學習，切實用好所學的理論知識，指導我們的教育教學實踐工作。我們在學校還要充分發揮示範引領作用，引領我們學校的老師一起學習、一起探討、一起研究，讓我們的骨幹教師培訓真正起到“牽一髮而動全身的作用”。
後備幹部培訓總結6
根據鎮黨委政府的安排，我有幸參加了爲期4天的青年後備幹部培訓，我感覺十分榮幸。我彷彿一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，二次專題分組討論的課外實踐，鎮黨委領導們的言傳身教，無一不體現出組織部對我們這批學員的高度重視和培養我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次青年後備幹部培訓，讓我獲益良多，進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養得到了提高。雖學習的時間有限，觸摸到的只是知識邊角，但我知道此次培訓最重要是培養我們一個學習思考的態度。下面我就談一下我的幾點體會：
一、不斷學習，創新思維，提升自身素養
21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展變化，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到青年幹部要加強學習，接受新思維、新舉措，以創新的思維應對競爭挑戰；認識到只有加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要，這樣才能瞭解和掌握先進的理念和方法，完成組織交付的任務。今後，我要立足本職，邊幹邊學，學習老幹部、老前輩的經驗，學習現今羣衆工作的新思路新方法，主動思考，創新思維，不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
二、修身立德，廉潔自律
作爲青年幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素養。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志，其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要在實際工作學習中好好把握。
三、強化團隊精神，鍛鍊個人意志
這次培訓班內容安排合理，尤其是兩次專題討論，既考驗了自身對於問題的思考能力，鍛鍊了意志，完善了自我，而其他學員對於同一問題的看法，也拓寬了自己的思路，使我充分認識到團隊的重要性，體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰鬥力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和
工作方式，在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在羣體的共同協作下，羣策羣力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作、廉潔自律，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
後備幹部培訓總結7
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx，我很感謝第一組的同學們給我這次機會，推薦我作爲代表發言！在此也代表第一組的同學們感謝區委組織部和區委黨校給我們提供這三天難得的系統的學習機會，同時也特別的感謝五位優秀的領導和老師和精彩的講解，讓我們能夠及時補充知識的給養，增長見聞，增長本領，提高素質，在和同學們學習和交流碰撞中，發現不足，找出差距，及時地提醒我們、督促我們繼續加強學習！堅定信心，繼續保持前行的動力！
我們第一組和大家交流的題目是《如何進一步提高綜合能力水平》。
一個人能力的高低，直接影響其成長與進步，對人生來說尤爲重要。如何提高個人綜合能力，是我們每個人都關注的問題。也是我們每個人一生都不能捨棄的課題。
綜合能力對每一種崗位而言，內涵和外延都不相同，首要的是基於自己主體的業務能力，但它的獲得和提升的途徑應該是一樣的。關鍵在於大量的知識積累和在思考基礎上付諸實踐的反覆訓練，就是：積累、思考和實踐。因此，提高個人綜合能力就要從以下三個方面入手：
第一個方面要從潛心學習入手，積累各方面知識。知識引導人生，學習成就未來。學習是能力之基，是修身之道，是成事之本。一個人的能力水平如何，來源於所掌握知識的多寡。偉大的哲學家培根說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，博物使人深沉，論理之學使人莊重”。所以，只有廣覽羣書，博採衆長，不斷增加知識，拓寬自己的視野，才能用知識的燭光，照亮我們的一生。纔可能成爲社會所需要的複合型人才。
第二個方面要從勤于思考入手，領悟知識的真諦。上帝賦予我們思考的本領，在思考的過程中產生各種各樣的情懷，產生積極向上的心態，並衍生出勇於拼搏的精神和服務於人民的胸懷與抱負；能夠堅定自己的意志，樹立正確的信念，人若是有了美好的情懷，正確的理想和信念。就如同在大海上航行有了前行的方向。所以，我們在學習知識的同時，一定要善於思考、勤于思考。愛因斯坦成爲科學家的祕訣就在於思考，再思考。只有思考纔會將積累的知識重新排列組合，綜合利用，創造出新的知識，變成解決問題的方案。所以，只有勤于思考纔會將知識爲己所用，能使你將知曉的知識轉換爲能力。
第三方面是從勇於實踐入手，提高解決問題的能力。在掌握大量知識和思考的基礎上，要在社會實踐中反覆運用才能將書本上的知識變成自己在社會實踐中的真正本領。也就是說在想到和得到之間還有一個做到：實踐讓你獲得自信。因爲信心能夠讓人堅持。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峯體驗。一個人完成一項工作容易，難的是把這項工作做好，做得出色，並加以拓展，培養出自己的動手能力和創造思維的能力和開拓精神。不管今後走到哪個崗位上，只有業務或技能上的優秀，說話纔能有的放矢，才能博得大家的認可。
在實踐過程中我們要勇敢面對失敗。每個人在前進道路上都不可能一帆風順，總要遇到這樣或那樣的問題。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問題、矛盾或失敗中鍛鍊成長的過程。要想提高自己的綜合能力，就要肯於吃苦，勇於吃苦，在於錘鍊自己堅持不懈、持之以恆的耐力。蘇軾說過，“不怕路遠，就怕志短，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”
在座幸運的我們，生而逢時。……。的發展，充滿着機遇和挑戰，十二五的畫卷已漸次展開。形勢要求我們要做政治上過硬，政治上成熟的幹部。要做學習上勤奮，學習型的幹部。要做作風上紮實，腳踏實地的幹部。要做嚴格要求自己，廉潔自律的幹部。多年以後想起我們所做的，希望能夠做到不愧對組織，不愧對百姓、不愧對父母，不愧對朋友、不愧對自己，不愧對後人。
以上發言，請大家批評指正！
後備幹部培訓總結8
隨着《21世紀領導者必備的19種能力》學習接近尾聲，後備幹部培訓班第一階段的學習即將告於段落，在此我將自己的收穫與感想總結一下，其中必然有一些謬誤，請領導和同志們指出。
一、學習是領導者具備能力的前提，創新是領導者能力的體現在信息化社會。
知識正成爲真正的資本與首要財富，成爲國家興衰存亡的關鍵。這是一個嶄新時代，對於那些擁有新知識的人來說它意味着一個充滿機遇的世界，而對於那些沒有新知識的人來說意味着寸步難行。這樣的時代無論對於普通人還是對於領導者來說學習的作用都是不言而喻的。學習活動，正是要把人類所建樹的一切經驗、知識和文化成果，都用來武裝頭腦，以改變每一個個體的行爲，爲文明服務，爲社會發展服務。學習的過程，就是把一個人在體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使其成爲一個完善的人。學習使人從“無知”到“知”，從“知之不多”到“知之深刻”，使人在理性分析中獲得改造世界的科學方法。領導者在某種程度上是本部門的楷模或帶頭人，因此具備學習的能力是至關重要的。只有具備學習的能力，才能獲得最新的知識，才能具有領導本部門前進的動力。
同時學習之後進行創新，是領導者能力的集中體現。只有具備將學到的知識加工、提高後再利用，才能體現知識的價值，如果只是死學死用，只能說明領導者的能力缺失。
二、理財、適應、協調、溝通、思維、判斷、計劃、專業能力是領導者必備的素質
領導者是理財工作的“舵手”和“導演”。隨着市場經濟的不斷髮展，理財在領導和管理活動中扮演的角色越來越重要。“腰裏有錢，遇事不慌”，當家理財是領導者制勝的關鍵性法寶。任何領導者，要想幹成事情，必須以一定的財力爲基礎。
適應和協調又反映了領導者對環境的貼合與改造。好的領導不但能夠適應環境，還能夠把逆境加以改造。在對上下同級交流時，還有一個協調工作的問題，如果協調不好，就會出現事倍功半的情況。同樣，溝通的能力也是很重要的，它可以避免出現誤會而影響工作。
作爲一個領導者，對事物要有敏銳的洞察力，這來源於縝密的思維和正確的判斷。領導者決不能以自己的好惡來確定工作的重點和方向，而是要在思考、學習、聽取不同意見的基礎上來對事物作出判斷。
領導者在做決策實施之前必須要有詳盡的計劃，這要求他們要具備一定的專業能力。這裏我覺得有兩種傾向應該避免，第一種是隻強調管理能力，忽視專業能力，第二種是隻強調專業能力，忽視管理能力。當領導者有第一種傾向時，他會對新事物有恐懼和牴觸的判斷，從而喪失工作上的開拓精神。當領導者有第二種傾向時，他會埋頭於專業知識中，對事物缺乏總體認識，缺乏對整個部門的控制，也會造成執行力的下降。因此，這兩種傾向都是不足取的。
收穫三：決策、組織、實施是領導者的核心能力，它們決定了能否成爲一個稱職的領導者。作爲一個領導者，最重要的工作就是決策。
決策關係重大，決策能力體現的是領導者的基本功，這就要求我們每一個領導者要在實踐中不斷提高自己的決策能力。領導者要以對人民高度負責的態度認真對待每一項決策，要通過認真細緻的調查研究，深入而全面地把握情況，在心中有數的前提下來做決策，要通過各種渠道廣泛聽取各方面的意見和建議，在發揮集體智慧的基礎上做出決策。沒有一個領導者所有的決策都是正確的，但如果做到了以上幾點，就能大大降低錯誤決策的概率。
作出決策後就要組織和實施。領導者的這方面能力主要體現在三個方面：
一是當好設計者。領導要因地制宜設計並建立合理高效的組織和規範，建立一個完善靈活、精簡高效的組織指揮系統。舉世矚目的“神州五號”飛船勝利升空，不僅圓了中國人幾千年的“飛天夢”，更重要的是向世人昭示了泱泱大國的綜合國力和中國人民團結拼搏、勇於探索的組織協作精。試想，如果沒有一個精簡高效的組織指揮系統沒有領導和專業人員的精心組織及全國人民通力協作，一切都將是空中煙雲。
二是當好協調者。事物是不斷髮展變化的，領導者要善於通過組織和規範進行綜合協調，保證組織的正常有效運轉。
三是當好監督者。爲實現組織預期目標，領導者要善於運用監督力量來達到目標，充分調動下屬人員的積極性，合理地組織運用人力、物力、財力，最大限度地發揮組織的功能和作用，使領導決策迅速地付諸實施並取得成功。
以上是我在後備幹部學習班學習中的一些體會，請領導指正。通過在學習班的學習，我覺得最重要的是學會了從一個領導者的角度考慮問題。其實我們每個人從不同的角度都在從事領導和管理工作，但很多時候是不自覺的，比如從事學生管理工作。但無論從哪一個角度講，都要求我們具備領導者的能力，這不僅是工作上的要求，也應該是我們青年幹部的追求。
後備幹部培訓總結9
2月x日上午，細雨霏霏，春寒料峭，維揚區文教體局小劇場內歡聲笑語，春意盎然。經過嚴格選拔產生的45名校級後備幹部，懷着美好的教育理想，早早來到這裏參加第一次培訓。
局教育科馮長宏科長主持培訓活動，他從全國、全市教育發展的形勢和每位學員成長進步的角度，深入闡述後備幹部培訓的重要意義，佈置培訓工作。他說，培訓內容包括職業道德、綜合素養、教育理論、工作實踐，將採用集中學習、崗位鍛鍊、參觀考察等方式，高效運作，促進發展。
教育科副科長俞明源爲學員作《中國古代教育史》講座。俞科長知識淵博、語言風趣，旁徵博引的講座深深吸引培訓學員。
6個學員小組展開熱烈討論，分享學習收穫，也提出了一些建設性的意見和建議，希望領導、專家爲大家推薦一批閱讀書目，每次培訓明確主題、提前讓大家做好準備、增加互動性，還可以開展短期的校際交流、換崗實踐、豐富管理體驗等活動。
後備幹部培訓總結10
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還積極主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導幹部、同事們一起交朋友、話家常。並把我們甪中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，並始終當好友誼的橋樑，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加學校的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，通過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強責任感和精神動力，爲今後工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，並相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師幹部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，通過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啓發。
啓示一：
轉變教育理念是關鍵。我們的學校爲什麼總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢？而沒有注意到學生纔是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生爲本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，儘快改變德育工作滯後於社會現實生活、滯後於學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的形成性和發展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯繫，要與學生的生理、心理成長規律相聯繫，要與學校工作實際相聯繫。
啓示二：
更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查——批評——整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。爲什麼我們不可以改變一下管理者的主體呢？爲什麼我們不可以改變一下學生幹部的作用呢？爲什麼我們不可以取得家長的支持呢？抓好青少年的德育教育，是全社會共同的責任。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收學校、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統一的德育內容、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在於少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利於青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。
啓示三：
積澱優良傳統是起點。沒有文化積澱的學校不能算名校，同樣，沒有優良傳統的學校不能算好校。有優良傳統的學校，學生會以學校的傳統爲榮，新生一到學校就被這些傳統所感染，他們對學校的認同感就油然而生了。
啓示四：
結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑑就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們學校的。
通過一個學期的掛職鍛鍊，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以後的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，積極主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理能力，同時我們還要繼續加強與甪直中學的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，爲促進兩校教學合作，爲實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。