在進行教師編制的考試時候經常會有寫迷茫，那麼在進行面試時都有哪些經驗分享呢?下面是本站小編分享給大家的教師編制考試面試經驗，希望對大家有幫助。
教師編制考試面試經驗【一】
每一年的這個時候，伴隨着就業大軍的登陸，事業人數也在不斷的攀升。從小立志當老師的師範生們，畢業以後，突然發現現在教師這個職業的競爭是非常激烈的。在2009年，又趕上了金融危機，各行各業動盪不安的比較下，教師這個職業，相比較而言，對於很多人來說還是非常具有競爭力的。畢竟每一年有兩個多月的假期，休息比較固定，畢業班另說。再有教師的社會地位也在增加，尤其很多女孩子，對這樣的一份職業還是很鍾情的。當初我選擇的原因是，從小就喜歡三尺講臺，覺得自己可以很好的勝任。但是對於考編的這一條道路，卻沒有趕上分配工作的幸運,也在考編大軍的苦海里掙扎，奮鬥過，然後一步一步走到今天。新一年的中小學的考編的戰役又一次拉響，各個區都開始搖旗吶喊，考生們也都個個摩拳擦掌，躍躍欲試。作爲一個過來人，結合自己自身的經歷，給大家說說一些心得，也許對你會有一點的幫助。畢竟，這是一條勝少敗多的道路，充滿了崎嶇坎坷。
考前準備：一般報名時間在考試之前大約三個多星期，這一段時間要強記一些背誦的知識，例如課程標準，上面的一些黑體字，重要的段落肯定是要背誦的。現在的考題不僅僅是一些死的只是，關鍵在於你如何將這樣的只是，運用到實際的案例分析中間。在回答問題的時候，要答到點子上。比如題目如果是教師課堂上的一個段落，師生之間的配合，就可以從主體性，引導，合作探究等等方面回答。切忌不要重複題目中的原話，這樣看起來會讓人覺得很廢話。心理學的只是可以看看大學裏的筆記，一般老師說的都是重點內容，比如說什麼馬斯洛的需要理論啊，比如說遷移理論等等。
考前一週時，要把所有的知識點放在一起，每一天抽時間過一遍，書要越看越薄，只有這樣，你記住的東西纔會越多。教案要挑一篇優秀的分析，然後自己再寫，明確的知道別人好，好在什麼地方，這有知道別人的長處，自己纔可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似對吧。這個時候，可以自己動筆寫一些，有的時候，真的是好記性不如爛筆頭。總是花的功夫多，效果自然會好很多。我個人感覺真的出效果的時間就是在考前的這一週裏，當你所有的思想的弦緊繃了以後，效率就會高很多，這個時候，一個小時，也許比以前兩天的效果都好。
考前一天，不要緊張。當初我就是太緊張，導致第一門發揮的不是很好。對自己充滿信心。現在的比例都達到了一百多取一個，一定要相信自己。因爲有大多數人都是來看考題，試一試的心情，所以，當你的考試心理和他們不一樣的時候，你就已經勝利了一半。
筆試非常重要，如果沒有辦法入圍，就算你課上得再好也沒有機會給你展示自我。尤其是現在考試的時間長了，很多題目的類型都非常的活，幾乎找不到什麼具體的答案，有的地方還會用歷年的高考試卷來考試，所以自己的專業知識也是非常的重要，平日的積累也很重要。畢竟考試是一門綜合，多元，複雜的結合體。只有經歷過的人，才知道這其中的各般滋味。機會太少，但是還是給了有準備的人。
1、作爲老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太
快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有颱風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要着裝合體，不要穿着太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識瞭解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以爲你在看他們，注視着他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了佈置作業。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言複述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裏，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重複和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，佈置一下作業，做到有頭有尾!幾點注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照着講稿讀，因爲評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環節和要素儘可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作爲課堂重點。
9、儘快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細緻不下去，要
分析細緻必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)儘量少講或不講。
一本華圖教師招聘，一本華圖教師招聘試卷，一本天利38套，一本包含初中知識點的複習全書。再加一些卷子就更完美了。我就這樣考上的，希望給你一點幫助
2012安徽教師招考備考計劃
2012年快到來了，對於馬上畢業的應屆畢業生來說意味着面臨就業，有工作無形之中增加自己的自信心。這篇文章獻給即將畢業的師範大學生和還在待業中的擁有教師證的大學生。
下面我們來介紹一下安徽省各個地方的考試合肥這塊一般考試是三部分組成教育理論教案設計和專業知識，而南方的那幾個市一般是教育理論加專業課他們普遍反映有考大學的知識。比如數學等。所以在考試前要思考好自己到底哪那裏?(下篇文章會另說)
對於教育理論這塊大家都是師範生那些重點都不用太明說，比如教學課程還有德育啥等等。在大學裏有的是時間哪怕白天沒有時間晚上總有吧，天天晚上看一章足夠了。堅持看雖然很枯燥，冬天冷可以在牀上搭個小桌子看書。千萬別躺被窩裏要不了一會你就夢到周公了。特別叮囑
1合肥的教育理論考試內容有些內容我們書上沒有，所以你呢要把課改啥的內容看一看，基礎性東西就看一本因爲你要背的，可能多了你會亂，雖然每一本書的內容大體一樣但到具體內容就有點不同揹着揹着就亂套了。五法必須看看義務教育法未成年保護師法教育法這五法在六安市那三個區很變態幾乎就看考他們不考專業課，有人都考91分(滿分100)。
看完做做卷子做的過程中你應該會發現那塊是重難點了，早晨沒事就早起去背背哪怕每天一個小時輪番背在多我也背下來了。在羣裏我可能到太多的合肥炮灰現實殘酷不對自己狠點炮灰註定是我們。
專業課很關鍵
專業課這塊很重要比重很大，如果大家教育理論準備的都很好那麼誰專業課好誰就是王者。專業課分爲很多科目，主要集中在語數外等。對於應屆生高中內容還沒有忘記這點就是你的優勢，雖然我們可能第二關沒有那些帶課的強不管大部分地區都是筆試佔的比重大可以到7比3.專業課不外乎考2種第一種中高考卷子第二種就是考教材教法。第一種考的內容有小學語文小學數學的教材教法有這本書你可以看看亳州市渦陽縣考的就是教材教法。裏面還摻雜着奧數題目，界首市就考了。羣裏考上的大都推薦做天利高考題和天星教育45套。推薦他們有以下理由：
1教育局的出題人不怎麼勤利，這點不用說。他無非也就是去書裏扒點題，雖然這樣說有點功利性但這社會沒辦法成功了就是王。筆者我就遇到一次在明光考試考的中考真題出的是外省市的.中考題，宿松縣出的是中考真題誰做了誰佔便宜。差一分雖然沒有高考那麼厲害但是也可以拉你10名不是問題。
2天星教育和天利在全國比較出名，每個書店都有賣的大家也很容易買到。他們講解很詳細容易讓你回憶起以前學的內容。
教案
考試參加的教案是根據你報的科目和報考等級來的比如我報的小學數學他們就出了一個五年級的一節數學讓我寫數學教案，一般你書寫好按照老一套寫的話拉分差距不會太大
(老手除外)。英語教案有建議寫全英文對於英語專業的不是問題吧。
教師編制考試面試經驗【二】
在這場博弈中，我算是一個幸運者吧!慶幸之餘，也想來論壇與大家分享一下這一路的考編辛酸!
特別感謝長沙招教論壇，這個平臺給了我很多考編有效信息，這兩個月來我幾乎每天上來五六次。前幾天論壇關閉，我一時都不知道上哪去找這些教育信息，心裏空落落的，那時我就在想，等論壇開了，一定得寫個帖子回報給過我幫助的並和我奮鬥在一個戰壕的同志們。 我是06屆的畢業生，比普通的孩紙們都要大點吧，所以沒再跟學弟學妹們搶飯碗了，姐姐考的是骨幹。 畢業那年，我就進了我們當地的中學教書，老公留在長沙繼續讀研究生，除了老公不在身邊，我這幾年過得還算滋潤吧，但總這麼分着遲早得出問題的(老人家常常這樣告誡)。所以今年我行動了。
剛起步就面臨諸多困難，去趟長沙真不容易，除了兩個半小時的動車外，最大的困難是我還得隨身帶着兩個人，一個是我剛出生不久的寶寶，一個是幫忙照顧她的外婆。
四月底梅溪湖招聘是我參加的第一場考試，在考前一兩個星期我隨便看了一下在淘寶買回來的一本招考書，說實話，我真沒有什麼時間和精力看書，今年帶畢業班，寶寶又還小在餵奶，白天上班，晚上帶她(一晚上要起來把奶三次)，我其實已經有點體力不支了。什麼好好複習準備對我來說根本不可能，何況我不是師範畢業，教育理論知識非常的單薄。可我有專業啊，雖然一直教初中，這兩年懷孕生寶寶也耽誤了業務，但我還是想去試試。(提一句，我們這畢業班學生是每個星期只休週日下午的，而老師是每三個星期輪休一個星期天，也就是說我每個月只有一天休息)去參加梅溪湖考試的前兩天，我胡亂在網上搜到了個智浪的培訓機構，想都沒想就報名了，在那時我要的就是捷徑。考試前兩天的晚上帶着寶寶和老媽趕到了長沙，考試前一天去聽了一天智浪的課，第二天就屁顛屁顛去考試了，結果可想而知，無論是教育理論還是專業都一塌糊塗，看到分數當時啊，那個傷心。但是後來在論壇一交流，原來大家都不怎麼好。過了幾天，我居然被通知進了面試。本以爲進了面試我的機會就大了，畢竟我已經當了幾年的老師啊。可是我失敗了，原因很簡單，驕傲自大，面試前我沒有花一分鐘複習過課本(確實每天也很累，沒有時間)。
梅溪湖的考試給了我信心，也爲我敲響了警鐘。我毅然選擇斷掉了寶寶的口糧(做了媽媽的人肯定都特別能理解有多麼得不捨)，全力以赴。其實在我這裏，所謂的全力以赴就是每天多了兩個小時的看書時間，但是我立馬付出了更慘痛的代價，寶寶由於斷奶開始感冒發燒，我大部分的精力又是照顧她去了，唯一的方便之處就是再跑長沙可以自己一個人前行了。第二場考試就是市直的了，平平淡淡，無好無壞，考前算是把教育理論資料簡單瀏覽了一遍，還抽空背了幾句高中課文中的名句。可還是隻寫出了四句話，空了四句。出考場時看到後面幾位老師的試卷，那才叫實力，滿滿當當，字又寫得特別漂亮。感覺自己沒戲了。
在等待市直成績的過程中，我又陸續報名了長沙縣的選調，芙蓉區的骨幹，天心區的骨幹，望城區的招聘，星城中學的選調。鬱悶的是一場一場都撞車了。芙蓉區是我考的第三場場考試，還算簡單，但簡單大家都簡單。還是考前瀏覽了一遍教育理論的資料，隨便背了幾句古文名句。然後又是個等成績的過程。
市直的入圍名單先於芙蓉區出現，我又是勉強入圍，被調劑到了個偏遠的學校，我傷心了好一陣，不管怎樣總得準備準備，好歹是個機會，我借來了高中的課本(那是個普通高中)，一看課本我心裏就打鼓，這從來沒講過高中的課能行嗎。一煩躁我就開始怪老公沒給我報好志願，我這分說差但也還能進明德華興中學的面試，怎麼當時就沒給我報這個學
校。。。。。。碎碎唸了一天，晚上驚喜出現了，芙蓉區的考試我也過了，而且是高分出線，哇，當時把我們倆給高興的，我馬上就決定放棄'市直的機會，畢竟那不是我所擅長的。
如果你問我整個招考中我最用心的地方在哪裏，那就是在準備芙蓉區的面試過程，這一路磕磕碰碰讓我明白每一個小細節都非常的重要。筆試沒有足夠的時間複習，那我就抓住可以抓住的所有關鍵點，比如複習教育理論，我就看知識點，背什麼名詞解釋，問答題對我而言根本不可能，而且我也覺得沒必要，問題是靈活的，可答來答去新課標的那幾點也差不多夠用了，至於選擇題，填空題，判斷題，有知識點足以應付，其他的就聽天由命吧。反而是專業，我個人認爲這是該花功夫去鑽研的，花多少時間都值得，一是這是你以後吃飯的傢伙，二是專業成績佔的比重多得多。說回我的面試，我當時第一個想法就是去報智浪的包過班，我在長沙實在不認識什麼教育系統的人，一點什麼都諮詢不到，也不知道該如何準備面試。但是智浪的老師說包過班需要每天晚上上課，連上五天。(我一直以爲包過班就是幫我去通關係的)我沒時間，就選了個強化班，總共大概三小時不到，花了我1680，分分鐘都上得我肉痛心痛，說實話，實質性的東西沒有，但是流程和一些細節用語老師還是指點了一下，在這過程中我最大的收穫是教師招聘考試還是比較公平的，尤其是芙蓉區做得比較好。(老師曾經做過各區的評委)，這樣我的信心就大增了。但要在競爭中出線不是靠信念就可以的。回家後我開始跟玩得好的同事交流該怎麼做，期間我還找了我們教研組長(他算是我這幾年的老師，玩得很好)，在他那我又上了三小時的課，這三小時學到的東西讓我受用終生，什麼是捷徑，他交給我的就是捷徑(他也做過多年的評委)。你們一定很想問是什麼，我還真沒法總結出條條框框，我們之間的交流是多年的默契之上的，他邊指出我的缺點邊教我怎麼處理，舉一點吧，他知道我講課手舞足蹈，而過多的手勢會破壞我的形象，他就教我在何處處理能讓我落落大方;還有他知道我不太能駕馭那種臨場的問題，他就教我，心中有六個字就可以，自主合作探究，然後舉了幾個例子，太神了，原來真的大部分面試題都可以套上。後來我還找了十個學生練習了兩次試講。這樣我就去參加面試了，整個過程比較平穩，我算是發揮正常吧，但還是有點緊張，有些小地方不盡如人意，又是個等待成績的過程。 期間，我又參加了嶽麓區的筆試，也順利進入面試，面試過程就不重複寫了，之前回復過一個帖子，其中真的經歷了一些不公平的待遇，當時我已經接到了芙蓉區的體檢通知，但是仍然感到憤憤不平，每一個爲教師招考而奔波的人都不容易，我們求的只是個相對公平的競爭罷了。
教師編制考試面試經驗【三】
教師招聘的市場需求極大，其中小學數學老師是重要的組成部分。如何才能在辛苦通過了筆試選拔之後進軍面試關卡，本篇文章將會跟大家分享一下以試講(或試教)爲面試形式的小學數學專科的面試技巧。
首先，認識整理好教材非常重要。
小學數學面試試講教材多以當地區使用的教材版本爲主，多數選擇3至6年級的篇目(但也出現過本地區是北師大版本教材，面試卻使用人教版篇目的情況，次數相對較少)。考生在面試前需要或借或買這8本教材(總價值不到50元)，翻看這些教材，整理好前後知識點的承接關係。建議考生可以按照數與代數、圖形與幾何、概率與統計這三類按學生學習的先後順序進行整理排序，在每節課的小標題後標註主要內容，如北師大版-數與代數-四年級下-小數除法-精打細算(小數除以整數，豎式除法)。這樣可以很好的整理思路，知道先學了什麼可以爲這節課打下基礎，哪些知識是不能當已知的內容在試講中講出來。如果在講平行四邊形面積時用三角形面積的求法導入或者講解，就會給考官很直觀的這個考生根本不熟悉教材的印象，因爲三角形面積額的求法是在講了長方形和平行四邊形的面積，用圖形剪切轉換之後得出的。因此，花時間熟悉教材整理知識點非常重要。
然後，獨特的導入能爲試講增色。
面試時間5-15分鐘不等，而考官對考生的首要印象對整場面試的結果直接正相關，獨具特色的導入設計就顯得相當重要了。面對3-6年級的學生，有很豐富的導入方式能吸引學生注意調動學習積極性，其中最能打造亮點的導入就可以是設置情景導入，講一個唐僧師徒四人取經路上的故事、動物城堡的經歷、數學王國的際遇、一休哥的數學疑惑、老師自己的故事情景···這一類語言爲主的導入要求考生有較好的語言組織和表達能力，當這方面能力較弱的考生若駕馭不了，建議用實物演示、視頻播放，或者減短的故事的形式導入，以免放大缺點。溫故知新的導入很難吸引考官，只有在沒有其他選擇的時候用師生提問互動和設疑的形式展現。考生可以參考教師參考用書上的有價值的導入，並化成自己的語言投入的演示出來，對照鏡子多練習，務需大方自然，且符合小學學情。看多了練習好了，慢慢就可以熟悉這種形式，並打造自己的風格，對於各類課程，想到關聯物，就可以整合到故事中呈現出來。
其次，課程內容組織和環節設計永遠都是重點。
考生在應試的時候切不可抱着自己講的內容只有教小學數學的老師懂行，其他考官是外行的心態，因爲其他考官即使在考前沒有關注篇目，他們也能看懂重難點，能憑經驗感知合適的課堂節奏，應有的環節設計，況且跟其他考生前後對比就能直接見真章。小學數學一節課教材不超過兩頁，內容較少，但是因爲小學生接受能力有限，不能想當然的覺得內容太簡單，隨便講講學生就能懂。新課的講授需要注重環節的設置，調動學生的感官和積極性，知識點的講解要注意由淺入深，內容要有層次感。比如講數與代數中的運算定律，就需要精心的去鋪墊：可以先設計情景引導學生計算，由學生的兩種不同的計算方式得到相同的成立，這種環節能讓學生感知這一類的算式都是成立的，接着引導學生思考討論這一類式子有什麼共同的特點，再歸納得出運算定律並用字母表示運算定律，最後讓學生做一個練習，感受這種運算定律能使運算結果更簡便。
最後，用良好的教姿教態貫穿整個過程。
無論是哪個學科學段的試講，都需要體現與之匹配的教資教態，小學也需要分中年級、高年級，學段越小可以愈加親切、活潑，就是讓自己整個人幼稚一點，更像是哥哥姐姐而不是老師。相同的環節設計，不同的人展現出來可能效果能立馬分出上下，起極大作用的就是考生在試講過程中是否有流利且語速適當的言語表達，是否能站在講臺上落落大方親切自然，是否能投入感情將自身融入到這個虛擬的課堂···只有考生享受這個過程，才能讓考官欣賞你的試講。
以上是對小學數學學科，面試形式爲試講的一些分享，廣大考生可以多琢磨如何才能提高這幾方面的能力，勤加練習，掌握技巧以不變應萬變，終會有所成效。