鏡子是一部關於心靈回家的故事，一部經過十年策劃、兩年攝製的中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影。下文是勵志網整理收集的鏡子紀錄片觀後感範文，供大家參考。
篇一：鏡子紀錄片觀後感範文
孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。由中央電視臺社會與法頻道出品的中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片《鏡子》，通過客觀冷靜的真實紀錄，呈現3個家庭的社會學樣本，讓人重新審視當今中國家庭面臨的親子關係等情感問題，給觀衆提供了充分的思考空間。
影片講述的是3個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啓蒙教育。“問題孩子”的背後往往有一個問題家庭教育模式的存在。
北京國際電影節紀錄單元評委、北京師範大學教授張同道說，“現在我們的很多紀錄片提供的是巧克力，而《鏡子》是一味中藥，給人們提供鏡鑑、給生命提供力量，讓社會更加和諧，這是紀錄片本身的責任。”
篇二：鏡子紀錄片觀後感範文
14歲的澤清外公外婆是大學教授，媽媽是學醫的有留學經歷，爸爸是事業單位，本科畢業，這樣的幾乎的頂級配置的高知家庭，澤清說，我來是因爲有跟蹤報道，因爲這樣有存在感;我來是因爲這裏有家長課堂，我覺得他們纔是要呆81天的人，我只需要呆6天就可以了，我爲他們付出了這麼多。。。
澤清的爸爸說：這個家庭需要改變，但我覺得我不需要改變，至少不用改變很多。
家明的爸爸不想去家長課堂時說，公司領導安排的事情要做啊，很多人在等着我面試呢!你們誰會同意讓孩子不上學去當揹包客，難道讓我放棄他不管他的學習麼?
媽媽說，我覺得江校長說的兒子的關鍵在家長課堂上，我覺得太誇張了，沒有那麼多。
心理諮詢師李老師說：“我們做律師需要執照，開車需要考駕照，可是我們做父母卻不需要，但這是我們要做一輩子的職業，父母們都沒有意識到我們也需要學習。”
那麼需要學習的是什麼呢?
1.尊重個體
每個孩子都是一個個體，因爲他們除了是我們的孩子，還是他們自己，要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺。
2.正確表達愛
當江老師帶着兩個教官去接家明的時候，大家看到一個細節，家明在家裏聲嘶力竭的喊着“讓我見他們!讓我見我爸媽!”，而門外的父母拿掉眼鏡趴在牆邊掉眼淚。
他們不愛對方麼?愛，只是用這樣扭曲的形式表達出來了，反彈回去讓他們自己也難受。愛的正確表達，就是帶着愛一點點的放手，讓孩子在引導而非控制的環境下尋找自己的人生。
3.糾正行爲前先連接感情
鄰居有個老太太想要老頭名下的房子，未果，這個老太太天天有一空就坐在窗戶前大罵老頭子，幾乎沒有間斷過，左鄰右里不甚其煩。大家覺得這個捱了罵的老頭子會開開心心的把房子給老太太麼?你自己會對批評你的領導說：領導你批評的太對了，我真是等不及要照你的話去做了，你對我太有幫助了”你不會的，所以也不要指望你的孩子會在被批評指責的情況下心甘情願去改正錯誤。
特別是青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。
4.請把指責變成鼓勵，把命令變成啓發式提問
給孩子時間和機會去改正自己的錯誤，讓孩子用腦子想問題解決問題，哪怕問題並沒有解決甚至更糟，要給孩子從錯誤中學習的好機會。
5.言傳身教
家庭環境是競爭的還是友好的，取決於父母。孩子從一出生就通過觀察在學習處理關係，看到父母總是指責對方他學到的是什麼?所以一個問題學生背後，肯定是一個有問題的家庭，至少是有問題的父母。
央視紀錄片《鏡子》觀後感：“NT”，想說愛你並不是件容易的事前幾天聽了一個英國心理學家的講五歲以下孩子的心智化發展的講座中就明確提出，父母要有能力讓自己成爲一個安全的個體，並且在孩子的不同階段展階段，用不同的方式來愛他們。你愛你的孩子，毋庸置疑，但愛的方式並不是孩子所接受的。
12歲的小姑娘彤彤說：“我們是人，不是機器人，我們不是感染了病毒，我們是有了自己的感覺。”
感覺是什麼?感覺通常是一個形容詞，表達內心感受的，高興，興奮，難過，沮喪，厭倦，失望，喜悅。。。
請從接納孩子的喜怒哀樂開始吧。
煽情的眼淚流過了，懊惱也悔恨過了，現實是81+6天以後的現實如何?張同學回到家裏參加高考了，但放棄錄取正在準備今年的高考;澤清繼續不上學，父親上了央視的另一檔節目尋求幫助;家明養了一條狗也不管了，繼續打遊戲，最終還是開始了人生的第一次揹包客生活，但他的父親感到生活沒有樂趣，媽媽說要離婚。。。
生活還在原來的軌道上前進着，那些曾經的81+6天，也只能只是曾經。。。“NT”好象也有用，但我怎麼對他愛不起來。
總是想到最初的孩子的叫囂，哭泣，那被束縛在小人兒身上的對自由的嚮往，聽着<私奔>
把青春獻給身後那座輝煌的都市
爲了這個美夢 我們付出着代價
把愛情留給我身邊最真心的姑娘
你陪我歌唱 你陪我流浪
陪我兩敗俱傷
一直到現在 才突然明白
我夢寐以求 是真愛和自由
在慾望的城市裏，我們是孩子最後的依靠
做一首潔白如喜樂的光芒，將孩子的心照亮，讓他們看到希望
希望是什麼?是此刻就開始的'自我成長。
篇三：鏡子紀錄片觀後感範文
影片以情感問題爲切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關係、親密關係等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會生態複雜性的基礎上，給觀衆提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
央視網消息:“我告訴你們，最好不要抓着我，你們抓着我是控制不了我的”，“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子”，這些“狠話”都是出自幾個花季少年的口中，爲什麼父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害? 這是一個關於心靈回家的故事。
由中央電視臺社會與法頻道十年策劃、兩年攝製的中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》講述了一個關於心靈回家的故事。 三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啓蒙教育。 孩子是家庭的一面鏡子，“問題孩子”的背後往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以情感問題爲切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關係、親密關係等情感問題。 孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。 紀錄片在充分呈現社會生態複雜性的基礎上，給觀衆提供了充分的思考空間，讓心靈回家! 讓愛不再變成傷害。