在藝術生參加高考之後，選擇好的院校是十分重要的，那麼在藝術高考之後應該如何進行志願填報呢?下面就和本站小編一起來看看吧。
2017藝術高考志願怎麼填
不同省內外都有不少院校是使用美術統考成績錄取的。
特別是省內的大部分院校都是使用美術統考成績錄取的。
大家可以查找各自省份的承認聯考成績的高校。錄取分數線都使用美術聯考成績錄取。一般都是按照這樣來錄取的：文化、專業成績上線，先按專業成績從高到低錄取招生計劃的60%，再按文化成績從高到低錄取招生計劃的40%。
省外也有不少院校是使用美術統考成績錄取的。
這類院校的名單高考後志願填報之前纔會公佈。每年高考後志願填報之前，各省都會發給美術考生一本關於志願填報的書籍《招生考試之友》。書籍中包含了各校的錄取批次，招生院校的名稱、招生專業、是否使用統考成績錄取，招生人數，學費等信息。
實際上，根據各省招生辦的統計，每年憑藉統考成績被錄取的考生不在少數，所以校考一個沒過的考生或者校考分數不理想的考生不必灰心。
現在廣大考生應該致力於提高文化成績。
因爲根據媒體的調查，每年全國大約有30%-40%的考生過不了藝術類本科線，這類考生直接被淘汰在本科專業之外。
校考成績剛好過線或者排名比較靠後的考生該怎麼辦?
校考排名其實並不是決定性因素，只是影響因素之一。因爲目前藝術類院校錄取方式大致分爲三種：
①是專業課合格後，依據高考文化課成績從高分到低分錄取，這樣的學校比較少;
②是文化課達線後，依據專業課成績從高分到低分錄取，這類學校不少;
③是將文化課成績與專業課成績按一定比例(按照學校給的一個計算公式)綜合後，從高分到低分錄取，現在大部分院校採取這種錄取形式。
排名不好的考生還有機會被錄取，主要依據有以下幾個：
1、部分排名在你之上的考生可能文化成績過不了藝術類本科線，每年全國平均大約有30%-40%的考生。
2、部分考生因爲英語或者語文成績達不到校方的要求而直接被淘汰，這類針對的院校是對英語或者語文有最低分數限制的。
3、部分院校在你的排名之上，但是排名也不是很好的，會因爲害怕不被錄取而不敢報考該校，特別是復讀生，他們一般是比較保守的。
一、志願填報需要合理定位
1.基本定位
基本定位是考生根據本人的藝術類專業成績、高考文化課成績、個人興趣、就業意向、家庭經濟條件等因素初步對院校和專業做出基本選擇。考生應該對自己的定位早做考慮，從地域上，有東部大城市、沿海發達城市、西部欠發達城市、省會城市、非省會城市、東北新疆等地區、本地區城市等;從院校層次上，有31所獨立設置藝術類專業的院校、985和211院校、普通二本院校、民辦本科和獨立學院等三本院校、專科(高職)院校等;從辦學類型上，有公辦院校、民辦院校、中外合作辦學等;從專業上，有傳統專業(美術學、藝術設計)、新興專業(傳媒類專業)、基礎性性專業、應用型專業、冷熱門專業等。
2.興趣定位
藝術類考生在填報志願的時候要根據自己的興趣做好定位。個人興趣是選報院校和專業的嚮導，這關係到考生選報專業和考生未來的發展。興趣和愛好本身就是學習動力的源泉，喜歡的專業學習時就帶有娛樂性，娛樂的同時學到了更多的專業知識，這對考生來說是一種享受，相反則是一種痛苦，同時也對學業產生厭惡，不利於自身學業的完成和今後事業的發展。選專業是爲了將來就業，能否就業、能否做出業績，靠的是專業知識的競爭力，不喜歡就學不好，社會競爭力就不強。考慮考生的興趣，選擇喜歡的專業避免了日後就業壓力下的轉業問題，工作和專業不對口是非常影響本人的一生髮展的。因此在選擇藝術院校和專業的時候，考生也要遵循自己的興趣，因爲興趣是入門最好的老師。只有選擇了感興趣的專業，在未來的學習和工作中才能揚長避短，充分發揮自身優勢。
3.院校定位
由於藝術類專業招生的院校很多，考生要根據自己的具體情況對報考院校做好定位。藝術類專業招生的院校有31所獨立設置藝術類專業的院校、985和211等重點院校、普通二本院校、民辦本科和獨立學院等三本院校、專科(高職)院校等。
31所獨立設置藝術類院校以其全面的專業設置、完善的培養體系以及豐富的教育資源往往成爲衆多考生的目標。但相對於人數衆多的考生，藝術類院校能夠提供的招生名額卻是有限的;綜合性大學大都設有專門的藝術學院或者藝術類專業，雖然沒有獨立藝術院校的專業優勢，但是綜合性大學的藝術類專業也擁有許多獨到之處，比如在專業設置上更趨向實用，在教學環節上更強調實踐等，綜合性大學還能提供藝術專業所需要的跨學科支持;許多省屬院校也擁有自己的特色藝術專業和地域文化優勢吸引許多考生報考。一些民辦院校、獨立學院和專科(高職)院校由於靈活的辦學機制，例如“中外合作辦學”、“訂單式培養”等方式吸引大量考生報考。
4.專業定位
除了做好院校定位，考生還需要考慮做好專業定位。志願填報專業的確定與考生選擇未來職業或學術生涯有密切關係，應慎重對待，多瞭解情況，選擇的範圍也會更廣。現在有很多職業測評軟件，比如霍蘭德職業性向測驗量表、斯特朗興趣測驗等。教育部考試中心借鑑國外考試機構及我國臺灣地區的成功經驗，也建立了一個符合中國國情的、科學性和實用性較強的升學指導測驗系統。考生通過參加這些測試瞭解自己的興趣、能力和價值觀，測試的結果可以成爲幫助考生科學選擇自己的專業的輔助工具。
考生如果考慮到大學畢業後選擇繼續學習，比如準備讀碩士研究生或出國留學等，就需要側重某一大方向，選擇基礎性較強的專業如美術學、音樂學等專業，這樣將來專業的選擇餘地相對大一些。如果打算大學畢業後直接就業，那麼專業的選擇就很重要，比如應用性的專業。如果打算想將來做個園林設計師，或做珠寶設計師，則選擇美術學專業對他未來工作沒有太大作用，還不如選擇設計性較強的專業，比如園林設計、市寶石鑑定與設計等專業，考生學完很快就可以進入市場。目前來看，藝術類技術性專業比純藝術類畢業生的就業形勢要好，市場需求也更大，如藝術設計、工業設計以及製造類專業的畢業生需求量，就明顯高於聲樂、舞蹈等傳統意義上的藝術生需求。
二、做好信息收集工作
1.收集有關院校信息
考生應儘量多的瞭解所填報的院校信息，需要從有關院校的“招生簡章”、“院校介紹”等資料中獲得學校的社會聲譽、辦學條件、地理位置、學科和專業、是否有博士碩士授予點、師資力量、教學設備、文體設施、生活條件、獎助學金設置、就業率、學校環境等具體情況。還要熟悉和了解所報考藝術專業招生院校的招生簡章、招生計劃、合格證發放比例、校考成績及排名、錄取原則以及其他特殊要求,如性別要求、身高要求、視力要求和色覺要求等。
報考藝術類院校的考生填報志願還需要熟悉各院校的錄取原則。考生根據這些規則，結合自己的文化成績和專業成績，分析自己的優勢，科學填報志願。目前主要以下三類：第一，文化成績上線的考生，按藝術專業成績排序從高到低擇優錄取。對考生專業水平要求較高的院校及專業大多采取這種錄取方式。這種錄取規則有利於選擇專業水平高的`考生。第二，藝術專業成績合格的考生，按文化課成績排名從高到低擇優錄取。一些不單獨組織考試，認可省統考或其他院校專業合格成績的學校大多采取這種錄取方式。這種錄取方式非常有利於文化課成績較好的考生。第三，按按綜合分錄取，即專業成績佔一定比例，文化課成績佔一定比例，二者相加的綜合分從高到低擇優錄取。又有三種情況：①兩種成績直接相加或各取一半相加形成綜合分，再從高到低排序擇優錄取，有些綜合性院校的藝術類專業多采取這種錄取規則。這種方法比較適合文化課成績好的考生;②將兩種成績相加形成綜合分時，專業課成績所佔的比重大於文化課成績這種錄取方式比較有利於專業課成績較好的考生;③這兩種成績相加形成綜合分時，文化課成績所佔的比重大於專業課成績。這種錄取方式比較有利於文化課成績較好的考生。
2.收集有關專業信息
由於藝術類專業考生可以參加多個學校或同一學校不同專業的專業考試，一個考生往往會同時取得兩個以上學校的專業合格證，因此填報志願時考生還要收集各種專業信息，比如選擇美術院校的專業分美術學、藝術設計、繪畫、動畫、攝影等專業，報考時既要充分考慮自己的專業和文化成績，還要考慮該專業的社會口碑、否有博士碩士授予點、師資力量、就業率、當年招生計劃等情況，同時還要了解看看所選專業連續三至五年來的錄取情況，尋找錄取的規律和趨勢走向。
以廣播電視編導專業爲例，該專業在大學期間主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識，主要課程爲： 傳播學、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目製作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、影視特效、大衆心理學等。就業方向包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等方向，具體工作可以爲各公司影視和電視臺的欄目策劃、節目編導、製片、記者、攝像、編輯、撰稿、後期製作、剪輯，乃至燈光、場記。
3.瞭解所需信息收集的途徑
收集有關藝術招生政策和院校專業信息的途徑主要有：
第一，通過網絡瞭解有關招生信息。主要有教育部“陽光高考”信息平臺()、中國教育在線、各大高校招生網站和甘肅省高等院校招生辦公室網站()。
第二，通過專業性的高考指導雜誌、書籍瞭解政策。主要有《高校招生》和省招辦編寫的高考志願指導、招生計劃等，雖然時效性不如網絡，但在政策解析、志願指導、大學專業介紹等方面更深入，有助於開闊視野。
第三，通過參加高招現場諮詢會和大學“校園開放日”瞭解院校情況。比如蘭州大學和西北師範大學每年六月都會舉辦校園開放日，同時也會邀請許多高校參加進行高考招生宣傳，家長和考生可以通過與高校零距離、面對面的現場諮詢，對高校的招生政策，志願填報注意事項進行比較有針對性的瞭解。
總之，藝術類考生在填報志願時，要充分了解和分析所省高考藝術類招生政策和報考院校當年的招生計劃和招生簡章，掌握各種有用信息，並根據本人的藝術專業和高考成績，把院校、專業選擇與個人興趣及今後的職業生涯規劃相結合，進行科學、合理的志願填報。