時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又將迎來全新的工作和生活，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？你知道怎樣的職業規劃纔是適合自己的嗎？以下是小編幫大家整理的大學生生活職業規劃職業規劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生生活職業規劃職業規劃 篇1
進入大學擬定一個大學規劃是十分有必要的.一個好的大學規劃可以使你的大學生活變得充實而且對將來的就業和前途都有很大益處..大學本科共有四年所以我把我的大學生活分階段規劃.下面是我對自己大學生活的具體規劃.
大一,初步瞭解職業，提高人際溝通能力
第一,適應大學的生活.去適應大學的生活節奏,適應在陌生的環境裏學習養成良好的學習生活習慣.不要養成睡懶覺的習慣,習慣一旦養成就很難改變,所以好的習慣就保持,壞的毛病就改正不能讓它成爲惡習.
第二,和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況.這不僅可以提高我的交際能力而且最主要的是我可以瞭解就業的形式和方向,提高緊迫感給自己施加學習壓力.壓力可以轉化爲動力我一直這樣認爲.
第三, 參加學校活動，增加交流技巧.這不僅豐富了課餘生活拓寬了視野也鍛鍊了自己也使自己的大學生活豐富多彩不會覺得空虛寂寞.
第四, 努力學好個門課程特別是計算機,它是學習和工作的輔助工具,當今的很多工作都離不開計算機所以一定要學好.盡力拿到獎學金,我在乎的不是那幾百塊錢，可那幾百塊錢卻會讓自己覺得特富有。拿到獎學金也是對今後學習的激勵,會有信心去迎接困難繼續迎接挑戰.
大二.提高基本素質,統籌規劃確定考研還是就業.
首先, 通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能參加社團啊學生會呀什麼的可以很好的鍛鍊自己的交際處世能力.大學是個亞社會不光要學習知識更要學會做人.
其次, 主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性..給自己找一份工作,不在乎能賺多少錢這是在鍛鍊自己也同時爲父母減輕經濟負擔也嚐到了領薪水當大人的滋味.
第三, 提高自己的責任感、主動性和受挫能力.人生難免會遇到困難,以前遇到困難可以找父母找朋友幫忙,在這個新的環境裏遠離了父母,遠離了親戚朋友需要學會堅強,學會獨立的面對各種困難並設法克服它.
第四, 英語口語能力增強，計算機應用能力增強。當今社會對英語的要求必不可少況且還要過級所以學好英語是無庸置疑的,每天堅持晨讀,多看美國電影和英文雜誌等.
大三, 提高求職技能，蒐集公司信息.
第一, 撰寫專業學術文章，提出自己的見解.學習知識最重要的是轉化爲自己的東西,爲我所用,撰寫學術文章,提出自己的見解就是一種檢測自己對所學知識的掌握程度的很好方法.
第二, 參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會.大三了,離就業近了迫於當今社會的就業壓力我會去參加與專業有關的暑期工作,增加工作經驗同時也是對所學知識的一個檢測.
第三, 學習寫簡歷、求職信.人總要出大學,不可能時時在大學的襁褓中所以要試着去學習寫簡歷.求職信爲將來找工作積累經驗.
第四, 瞭解蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試.多瞭解一些關於工作的信息,掌握就業動態對自己找工作絕對是有很大的益處,不管是求職還是面試你都可以得心應手,水到渠成.
大四, 工作申請，成功就業
第一, 對前三年的準備做一個總結.衡量一下自己的實力並明確就業層次,切不可在求職時獅子大開口,這樣可以增加求職成功的概率減少或者避免碰壁.
第二, 開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試參加面試等。畢業迫在眉睫,積極的爲找工作而奔走,要學會克服找工作遇到的困難,失敗了並不要緊只要能在爬起來一樣是好樣的.
第三, 提醒自己在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生並環境突然發生變化等，在這種情況下，需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求.找到工作是最關鍵的,不管怎麼樣要盡一切努力找到工作,這是一個到了爲自己埋單爲自己負責的時候,前途就靠它了所以絕對不會馬虎.
總結:以上是我的大學規劃,我是這樣想的也會去努力付諸行動,讓自己的大學生活豐富多采,讓自己無悔選擇,讓自己感到來到育才是最明智的選擇!
大學生生活職業規劃職業規劃 篇2
作爲大一新生，我們該如何做好大學生職業生涯規劃並過一個完美的大學生活?
大一時候，我們可能很迷茫、很彷徨、也很傻，甚至每天就是很衝勁的幹着連自己都不知道自己乾的是什麼事情，這些事情和工作重不重要，對於我的大學生活有沒有用，對於我的將來有沒有影響;也不清楚自己的人生目標是什麼，更不知道自己的大學生活到底怎麼度過，自己來到這個世界到底將來想要成爲什麼樣的人，自己的人生價值到底體現在哪裏等等，這一系列的問題，那時候沒有想過，只是像牛像狗的那樣努力着。
首先，我們要弄清楚，什麼是大學?什麼是大學精神?我們現在就在上大學，不是每個人都知道大學是什麼，大學的定義是什麼，大學的精神是什麼。
大學的定義：大學是什麼?我的答案是，大學就是一個實驗室。在大學裏你可以嘗試一切新的東西，在大學裏你可以犯錯誤而不會承擔無法挽回的後果，在大學裏你可以做人生的實驗，最終弄清楚你想要什麼、需要什麼、適合什麼、擅長什麼、能幹什麼。
我是一位文科生，可能做實驗是比較少，但是還是讓我們回顧一下做實驗的過程：我們要根據要求提出理論上的假設——接下來動手實驗——再者我們要驗證實驗結果與假設的差距——最後我們要總結經驗成爲知識。大學生活何嘗不是如此，我們大一剛來，我們就要根據自身條件提出自己需要解決的問題：我們想要什麼?我們想成爲什麼樣的人?我們適合什麼?我們的目標是什麼——接着我們要實際行動去做實踐：有的朋友可能會多做與學術類相關的課題，有的朋友可能要做一些適合的項目——此後我們要開始對我們的相關行爲做調整不斷的進行修改指正，這一年後我們又到了大二了——最後我們就要進入總結時期了，大二了該爲進行人生選擇了，也瞭解自己了，也知道自己的人生價值了，開始集中鍛鍊自己的核心價值了。
這就是大學。
正是這樣一個個主動的過程，才最後決定了四年前相差不大的同一批人，一起進入同一個校園，聽同樣的教授的同樣的課，四年後卻有着大不相同的未來。區別的關鍵正是，有的人在四年裏勤奮地做着各種各樣的實驗，總結了各種各樣的知識，實證了各種各樣的假設。而有的人，卻連一次實驗也沒有做過。人生就是這樣一個過程，我們的人生就像是做出租車，在我們做車之前，我們一定要想好自己去哪裏，到哪裏下車，這些問題我們都有了後，我們纔會開始招手打車，告訴司機，我們到哪裏。我們也不會看到有朋友會是這樣：司機問我們到哪裏，得到的回答是：不知道，相信每個人都知道自己坐車的目的。
在做實驗的過程中，除了操作上的努力，更關鍵也更具決定性的因素是——你提出的假設是什麼。非常有意思的事情是回顧過去二十多年裏最成功的大學生的形象的變遷：80年代最“酷”的大學生，要會寫詩、會彈吉他、喜歡把尼采和弗洛伊德掛在嘴邊、喜歡在學校邊上髒兮兮的小酒館裏縱橫捭闔地談論中國的外交和內政大事;90年代最“酷”的大學生，是網蟲、努力地考託考G、聽格萊美、喜歡在麥當勞或是肯德基裏會餐、一塊兒閒聊申請美國學校和簽證的種種傳說;千禧年之後最“酷”的大學生，他們熱衷於各種NGO(非政府組織)的組織和活動、議論New York Times網絡版上關於中國經濟的評論文章、在“雕刻時光”或“星巴克”裏計劃下次境外揹包遊的路線、在心裏清楚地比較哪個諮詢公司或者投資銀行提供的海外培訓計劃更加誘人。
你會發現他們在做非常不同的事情，或者說，非常不同的實驗。而這一切的不同與時代有關，與環境有關，更多的我覺得與他們自己能夠提出的假設有關。提出的假設不同，幾乎決定了發展與努力的層次不同，也必然決定了最終獲得的知識與成就不同。
李營老師，自己早有打算。他就已經在心裏下定決心考研或或者說走讀書多的這條路子，現在李營老師已經順着自己的假設到實踐再到結果，不然，也不會出現一個知識淵博，溫文爾雅的李營老師了，我們可以看得到，李營老師的人生道路現在已經走上正規了，同時，我們也相信將來的李營也會飛黃騰達，人生步步高，人生路路通。在我們的學校裏，我們有一部分同學走的是這樣的人生道路，選擇決定一個人的生活質量，決定一個人的人生道路，怎麼樣的假設，怎麼樣的決定就會有怎麼樣的結果。我們再看徐興，如今也開始進入了北京艾瑞網絡科技有限公司，開始自己的人生打拼了，我相信他的選擇沒錯，這就是屬於他自己做的決定，自己的選擇，徐興也不會後悔，也相信他將來一定能夠在這條道路上一路高飛，最終攀登高峯。
像剛纔我們以上所述的，他們兩個就是經歷過一個很長的人力資本的積累過程，其實這種過程簡單說就是與其他的資本積累一樣，需要正確尋找到適合自己的投資方向，合理投入時間、資源、勞動，通過整合、調整、優化來形成良好的資本結構，最後達到資本的增值。在這個過程中，投資人、資本的所有者、資本的受益者都是你自己，因此你理所當然要負起更大的責任，去考察市場、分析自身的資本狀況、制定適合自己的投資計劃。
大學已經越來越趨向自助式教育(self-education awareness)： 必修課程的減少、選修課程的增加、入學時專業方向的淡化與靈活、課堂教育外非正式教育機會的增加(社團、交流活動、暑期實習、學生助理職位的增加等等)，這一切使得大學的教育體制越來越趨向於一個超級市場，學生進入市場，選擇你感興趣的東西投入時間和精力，最後你會發現，你把時間投資在不同的領域，最後會在你離開校園後決定你的`投資回報——就業市場和你的職業發展早晚會給你一個公平的答案。李營老師和徐興就是給我們的答案。
什麼是大學生精神?我想，應該是一種總想改變自己的心態，是一種總想嘗試新事物的心態，是一種如同畫家面對白紙、雕刻家面對璞玉那樣來面對自己的心態，是一種在實驗室裏把所有的試劑互相調配的心態，是一種什麼時候都還覺得有機會、有時間、有可能創造奇蹟的心態，是一種總想試試看自己最多能夠做好多少事情的好奇心，是一種給自己定下完美的目標並向這個目標努力的過程——結果並不重要，但是這個過程，已經足夠完美。是一種變態的精神，我相信很多朋友看到這裏總會發出笑聲，大學精神怎麼是變態?我想那可能是你想歪了，我們就要這種執着的變態精神，大家說，我們的人生態度要不要改變的好一點，我們的行爲習慣要不要改變的更好一點，我們就要在不變中改變，在變中堅持自己的真理，這就是我們想要的變態，你現在是不是不笑了，如果你可以的話，對自己大聲說：我要每天變態!永葆這種大學精神，讓自己每天都進步。
什麼是完美大學必修課?
完美的大學教育，就是你自己努力教育自己。一千個觀衆心中會有一千個哈姆雷特，而一千個有真正大學生精神的人，會爲自己量身定做出一千種完美的大學教育。
而我能夠與你分享的是：
要訓練出強健的體魄，培養熱愛運動的精神。當你在奔跑時，你會感覺到原始祖先爲我們留下來的直覺和本能永遠是我們繼續進化的基礎。
要永遠保持旺盛的好奇心，對這個世界，我們知道得太少，我們花在思考與閱讀上的時間命中註定永遠也比不上我們花在睡眠與娛樂上的時間，因此請格外珍惜你的好奇心，它是驅動你大腦進化的原動力。
要平衡自己的左腦與右腦——科學與藝術、理性與情感、創造與欣賞，文字與圖像，視覺與聲音。平衡才能給你帶來更豐富的人生體驗。
要儘可能地去了解並貢獻你所在的社羣，並把這種融入羣體的天性當作你的使命。一個能夠在環境中健康發展的物種，從細胞到植物到動物到人類，一定是對自己所在的環境有貢獻的物種。無論你是身在你的宿舍、你的班級、你的城市、你的家，都請了解它們，並問問自己，你能爲它們做出什麼樣的貢獻。要相信，你的努力通過一個複雜的反饋機制，一定會改變到你自己。
說到這裏，我相信正在讀此文的大學生朋友們都會開始想自己的人生目標了，想自己的人生規劃了，想自己的大學職業生涯規劃了，也對大學的定義和大學精神有了瞭解，同時我們也要開始着手行動了，根據自己的人生價值，根據自己的性格，根據自己的個人情況，根據大學本身，我們要開始馬上行動了。作爲，若您是大一新生的朋友，那我建議您，列出自己的假設：在大學四年，我到底想要什麼?我需要什麼?我適合什麼?我擅長什麼?我的價值在哪裏?我的終極目標是什麼?
第一，我們要學習一種學習能力
第二，我們要學習到一種思維方式
第三，我們要學習到如何整合資源
第四，基礎知識，但這些都在變化
第五，我們要學習綜合能力
第六，我們要找到自己的核心價值
如何過好一個完美的大學生活?
完美的大學生活應該是怎麼樣的?這個問題相信每個大學生朋友都會考慮的。我們現在在上學，外面的朋友親戚都很羨慕：大學的生活應該是很美好的吧!大學裏的人生應該很精彩吧!大學裏就是好啊!我每當回家後碰到我的親戚們，他們都會有這種感嘆和問題。舉個例子：我們學院有一位朋友和我是一級的，有一次他和幾個大老總有機會聊天，那幾位大老總都是沒有什麼文化的老總(沒有文化我指的是沒有怎麼上過學的人)，他們一起飲酒暢談，其間，問我的那位同學很多方面的問題，關於中國現代經濟政策?中國現在及將來形式走向問題?全球趨勢?現在很熱門的金融危機等問題?我叫同學爲老陳，老陳就高談闊論了一番之後，那幾位老總都感慨了一句：可惜啊，當年沒有機會上大學，現在想來上大學是很精彩很美好的事情啊!話說道這裏，我們再想想，他們爲什麼羨慕大學生活?他們爲什麼嚮往大學生活，看來經歷過大學的朋友確實存在很多不一樣的，胸懷不一樣，心境不一樣，生命體驗不一樣。
ok，我們繼續探討完美的大學生活是什麼樣?
大學生生活職業規劃職業規劃 篇3
“一個人職場當中最大的幸福在於選擇對兩件事，一是找對單位、找對老闆、找對上司；第二件事就是找對妻子或丈夫。爲什麼這麼說呢？當太陽升起時我們與上司共事，當日落西下時我們與自己的愛人相擁。”現場，牛澤平分別通過成功的、失敗的、偉大的職業生涯三大案例告誡在場的同學，這個世界上，通向成功的道路何止千萬條，所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結果。你有什麼樣的選擇，也就有了什麼樣的人生。你有什麼樣的職業選擇，你就擁有什麼樣的職業生涯。
牛澤平認爲大家要對自己有正確的認識，職場生涯是很現實的，這也是爲什麼那麼多的生涯規劃理論對個體並沒有實際意義，他個人的意見是一定要立足於現實積極思考，並且充分利用機會，一步一步的改善自己的職業規劃。
習比學更重要
做正確的事、正確地做事、做事做正確。哪個更重要？
牛澤平回答說：無所謂哪個重要？關鍵是：做成！
通常我們慣有的思維是“學習學習，先要學，纔有習。”但是在講座現場，牛澤平告訴在座的同學們：“人生的本質不在於知，而在於行；人生的證明不在於邏輯，而在於成果！”他送大家一句話：“聰明人做事從我能開始，智慧人做事從我不能開始！”
價值觀決定職業規劃
“一個人只要想成爲職場的頂尖人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。”牛澤平指出他所見到的在職業上有着良好發展的人士都是因爲他們秉持他們的價值觀念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要麼是秉持錯誤的價值觀念，要麼是根本沒有，隨着社會大衆的輿論搖擺不定。
牛澤平以長者的身份勉勵90後的一代：“實際的例子來看，我們的人生價值觀決定了我們的生活態度，從而決定了我們的職業取向並導致了我們做出各種的職業選擇，這種職業選擇決定了我們的職業狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最後決定了我們的人生幸福感。”