總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編幫大家整理的高中第一學期教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高中第一學期教學工作總結1
這個學年，我擔任高二年9、10班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：1.繼續認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我們都清楚必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。在注重理論學習，通過自主學習從書本中汲取營養同時，也應在實踐中不斷反省自我，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，與時俱進，創新教學。
2、課前做好準備，認真鑽研教材，弄清教材基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，定好三維教學目標，分析重點與難點，掌握知識的邏輯備好課，做好教學設計。
3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意觀察學生學習當場反應情況，及時調整其狀態，使其保持相對穩定性，同時，在情感上調動他們的情緒，讓他們感受到良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生興趣，並做好相應的課堂預設，教法儘量靈活多變。
4、認真批改作業。作業基本上都是全披全改，特別是作文，不但要改，還要進行及時反饋，用本班優秀作文來激發他們寫好作文的激情。另外則是加強對語文相關背誦的檢查。背誦不僅僅爲了考試，而且從長遠來看，對語文素養的提高，其效果是最爲顯著的。在課堂和早讀課上加強了學生的朗讀和背誦環節，效果還是較好的。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，在差生交談時，本人一般能設身處地爲其着想、對其進行推心置腹的談話，一般來說，學生在感受被尊重的基礎上，都有較大的改觀。另外，這一學期，進行的培優工作，效果還是較好的，這些學生在期末時成績都有所提升，可堅持。
6、按時參加教研組的教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
7、加強對經典文本的閱讀，如《論語》、《孟子》以及高考指定的必考名著的學習。雖然這些是舊知識，但“溫故而知新”,在自己不斷地研究，不斷拓展中，豐富其內容，相信更能感染學生會讀且樂於去感受我們的經典。
8、本人在教學工作中難免有缺陷，，如學生自覺性仍不夠高，需再嚴格其紀律；學生之間知識層次差距比較；部分學生積極活躍，整體活躍程度差。“金無足赤，人無完人”，但在今後的教育教學工作中，我不能鬆懈，而將更嚴格要求自己，進一步鑽研教學方法和技巧，提高教學質量；拓展知識水平和知識結構，爲學生提供一個豐富的知識導向；加強課堂管理，調動學生的主觀能動性和學習積極性……相信在學校領導的悉心指導和關懷下，在同事的大力支持下，在不斷地實踐反思中，我會不斷進步。
高中第一學期教學工作總結2
光陰似箭,日月如梭。轉眼間，20xx猶如一顆美麗的流星從我們身邊悄然劃過。回首20xx，我們做了許多的工作，也取得了不少的成績。既有讓我怦然心動的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有成功的喜悅，又有失敗的困惑。爲了及時地從失敗的困惑和迷茫中走出來，不斷地汲取教訓，總結經驗，爲今後順利地開展工作打下堅實的基礎，現將本學期的教學工作做一總結。
一.認真學習新課程，積極參加新課程培訓。什麼是新課程？我區施行新課程的重要意義是什麼？新課程與素質教育的關係是什麼？新課程改革對我們的語文教學是利大於弊，還是弊大於利？這鋪天蓋地而來的一系列問題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。爲了解決這些問題，消除迷茫和困惑，對新課程有更明確、更具體的瞭解和認識。我認真學習新課程，積極參加新課程的培訓。20xx年7月，我受學校委派，參加在吳忠市舉行的全區第一屆新課程改革研討會；20xx年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語文教學研討會；20xx年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學觀摩活動；20xx年11月，參加了在銀川高級中學舉辦的全區高中新課程教學研討會；20xx年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學觀摩活動。通過學習和交流，我對新課程有了更加明確的認識，同時對語文課堂教學充滿了自信。
二.認真備課，努力挖掘教材，正確引導學生自主學習。作爲一名教師，不能上沒有準備的課，備課是上好一堂課的關鍵。對於備課，我始終本着認真、細緻、負責的態度，力求環節齊全，要點難點突出，內容豐富，條理清晰。本學期，按照教學要求，共完成8篇作文16課時、講讀課5個單元84個課時、講解6套試卷12個課時的教案。尤其對於課內自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導學生自主探究、自主學習。要麼讓他們互相討論，擬訂提綱；要麼讓他們上網進行查詢。總之，充分利用一切可以利用的資源進行自主有效的學習。學生學習，離不開教材，課本是學生學習的第一手材料。學生從教材中不但學到知識，更主要的是培養和提升各種能力，比如：閱讀能力、自主探究能力、寫作能力、語言表達能力等等。在平時的語文教學中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學生把教材吃透，從而獲得豐富的知識，提升各方面的能力。
三.集思廣益，博採衆長，謙虛謹慎，不斷提高自己的語文教學水平。本學期，爲了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺，語文教研組組織了公開課教學和新教師彙報課教學活動。我聆聽了王萍、馬樹宏、馬文俠、鄔鳳華等老師的課，從中學到了不少有用的東西；課下時常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學經驗非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學水平。這學期，我共計聽課20節，順利地完成了預期的聽課任務，主要是獲得了更爲寶貴的教學經驗。
四.積極配合教研組長工作，認真做好新教師的幫帶工作。本學期，在教研組長王金龍老師帶領下，語文教研組的工作開展的是如火如荼，教研活動內容豐富，形式靈活多樣，體現出了大語文的特點。在教學活動中，積極配合教研組長工作，主動承擔公開課的教學；作爲高二年級備課組的組長，負責督察本年級語文教師的教案；成功舉辦了高二年級“紀念紅軍長征勝利70週年”徵文比賽；擔任期中考試統考試卷的命題、閱卷等工作；承擔新教師的幫帶工作，鄔鳳華老師是一位參加工作時間不長的年輕老師，她有着濃厚的教學熱情和滿腔的熱忱，但缺乏足夠的教學經驗。在平時的教學中，常常和鄔鳳華老師交流、溝通，共同探討教學過程中存在的問題，鑽研教材，研究學生，鑽研教法，力求達成共識。經過交流、溝通，鄔老師的教學水平不斷提高。
五.嚴格遵守教學紀律和教學秩序。作爲一名教師，他的教學態度是否端正，主要看他是否遵守教學紀律和教學秩序，況且良好的紀律和秩序是教學成功的關鍵。因此，本學期，不論是聽課，還是教學研討，我都及時參加，從不遲到、早退、曠工。按時上課，不遲到；按時下課，不拖堂。即使是外出聽課學習，我都會嚴格遵守教學紀律和教學秩序。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。雖說在教學工作中取得了一些成績，也獲得了不少的寶貴經驗。但是，也留下了許多的困惑和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學有機地結合起來，如何把佈置作業和批改作業與學生的學習實效緊密的聯繫起來，如何在課堂教學中逐步滲透新課程教學理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是暫時的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力，一切皆有可能。
高中第一學期教學工作總結3
本學期，我擔任高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6個班的生物教學。每週18節課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下：
一、師德表現 。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組裏搞好教研活動，服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。
二、教育教學情況 。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。
三、教研情況 。
本學期，我承擔學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務。利用業餘時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易製片，容易獲得的實驗材料狗伢花、上海青等，提高了實驗課的實效性，並完成了相關的實驗論文。
通過一學期的努力，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成績居平行班之首。但學生成績還參差不齊，有待今後不斷探索與完善。
高中第一學期教學工作總結4
本學期教育教學工作已經接近尾聲，老師們正在忙碌着測試、複習、考試，同時整理一個學期以來的教育教學工作材料。我也該好好地對一個學期以來的工作做一個梳理了，這樣一來，我想可能從中可以得到一些收穫，反思自己不足之處後，以便可以從這裏出發和突破，不斷完善，這對自己將來的教育教學工作更有指導幫助。
1、教學工作的準備
由於本學期教學工作的調動，我被安排上高中課程的教學，來到新的教學崗位，必須從各個方面進行調整。對進入高中學生與初中學生的教育教學方式，要有一些不同看法和做法。所以，一方面，我從教材着手，由於對高中生物課程教學不是很熟悉，我一開始上課前，便蒐集相關課程的教學資料，克服各種困難，儘快熟悉所教學的課程內容，刻苦鑽研教材教法，認真備課，書寫教學設計，上好每一節課，注意積累教學經驗，經常反思教學過程和教學方法。另一方面，我從學生特點入手教學，教學過程不僅要熟悉教材，更要研究學生，試自問，高中學生在想什麼？在做什麼？學生是教學過程的主體，教師在教學過程中起指導和幫助的作用，研究學生很重要，進入高中學習的學生，其心理、生理特點正逐步走向成型，可能部分學生還很好動好玩，在教育教學過程中，教師要學會有耐心教育，正確引導方法，還要有控制情緒的能力，對於學生學習基礎差的要如何對待呢？如何引導幫助學生把學習與日常生活問題處理好？正確引導學生遵守學校規章制度，珍惜現在青春美好時光，把大部分時間用在學習上，正確認識人生觀、價值觀。
2、積極參加教研活動
按照生物科組教學計劃安排，年輕教師及新進入的教師，本學期要進行公開課教學活動。我們科組計劃安排7位教師參加，由個人確定公開課（教研）活動時間，然後由組長協調安排進行。我很快進入了備課準備工作，也想爲科組的本次活動做一個帶頭表率作用，我第一個進行公開課活動。課後反思，公開課教學效果較好，受到組長及教師好評。但是，我自覺還有不足之處，我會努力發揚優點，改正不足之處。另外，在本學期教學過程中，我還參加了網上教師培訓活動學習，積極完成專家佈置的工作，認真聽專家的課例講解，踊躍參加網上班級的研討活動，深入研究教材，撰寫教學設計、培訓學習總結，效果較好。
3、努力工作，展望未來
辭舊迎新，一個學期很快就過去了，新的學期又會到來。教育教學工作是艱辛而光榮的。對學生的.教育教學，我們送走一批，又迎來新的一批學生，相信經過全體教職員工共同努力，團結奮進，開拓創新，瓊中中學一定會越辦越好。
高中第一學期教學工作總結5
本學期，國家在深化改革中進入新常態，隨着教育改革的深入和素質教育的推進，學校教育教學的新常態逐漸顯現，認識，適應和發展新常態是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以“兩翼齊飛”的辦學思路爲指針，尊重教育規律，以學生爲本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發和開設，爲培養學生的創新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：
一、教務處工作
1、教務處在扁平化管理中，發揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規工作進行指導，督促和檢查，並配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質健康測試，並接受了國家教育部的抽查。
2、本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態。繼續利用點課平臺監督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。
3、教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現以及學習效果評價之中，充分體現了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。
4、成功的組織了三個年級六次考試及質量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。
二、科研處工作
1、本學期科研處以“科研利教，科研興校”爲宗旨，堅持不懈地進行學校課題研究，各位教師的課題都是基於課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師博客上的90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經驗曬出來供大家借鑑和分享，例如：高一的陳志強老師班的小組建設，高二林勝軍老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑑的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規律。
2、語文組課題教師在孫__組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但願明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。
3、本學期科研處和教務處密切配合繼續發揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式爲學生和教學服務。
4、科研處注重對教師的基本功培訓，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提。
三、各專業教室和實驗室工作
1、本學期我們非常高興的是學校的實驗室設備更新到位，煥然一新的實驗設備讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗能夠做齊，做全，這是我們課改以來一直期待的。
2、實驗室更新到位之時，我對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細緻的培訓，並提出相關要求，對於新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員儘快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。
3、實驗員和實驗教師密切配合，保質保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。
4、本學期開完成了實驗室和專業教室和畫院教學用具的臺賬，按照要求做好基本設施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。
四、教學系列校本課程推進和開發
本學期教務處根據學生成長的需要，在充分徵求教師意見的建議的前提下，繼續在校本課程開發和開設上加大力度，既有三科校本必修課“生活教育”，“生命教育”和“生涯教育”；又有校本選修課12門，“聲樂教育”，“體育訓練”，“健美操”，“名畫賞析”，“合唱技巧指導”，“形體課”，“播音與主持”，“科技創新與實踐”，“物理與生活”，“生物解題技巧”，“生物科學與社會”和“英語聽說課”。一些課程的開設滿足了高考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。
五、高一年級組工作
高一學年爲了實現“讓每個學生都綻放精彩”這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內工作。
一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓，到班歌大賽；從入校教育大會，到家長學校第一課；從紅歌唱響校園，到雪牆工程；從跑操比賽，到道德大講堂；從創文活動，到感動班級人物；從舍務標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和薰陶，學生的思想和心靈得到淨化和提升。每一項活動都凝聚着學校領導，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。
二是學習習慣養成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座；從學習小組建設，到課堂模式的探究；從14科的國家課程，到15科的小本課程；從導學案的設計，到作業的批閱；從晚自習的效果管理，到每個學生的行爲規範；從學科的小測試，到學期的模塊考試；讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這裏凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。
更多的光榮屬於高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。
六、反思不足
1、新常態下的教育教學工作確實有挑戰性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉變需要過程，如何適應和發展新常態我們大家思考和麪對的問題。
2、教務處的常規工作需要進一步紮實有效的開展，各環節的工作要講究細緻性和連續性，注重過程性的監督和評價。
3、對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發輝自己的教學優勢需要平臺和媒介的推動。
4、本學期活動多，爲了做好創文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的衝擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。
一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以雲計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因爲孩子有未來，這也是教育人前進的動力。
高中第一學期教學工作總結6
本學期，教務處在校長室的領導下，根據市、區教研室的工作意見，堅持“讓學生收穫成功”的辦學理念，着眼於學生和學校的可持續發展，積極推進學校“行文化”建設，深化新課程的改革與實施。以優化課程設置、深化生本課堂改革、加強課堂教學研究爲重點，以提高教學質量爲核心，以教研組、備課組建設爲突破，規範教學管理，引領教師專業化發展，切實提高課堂教學效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力，加快學校內涵發展。
一、優化課程設置，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實施的質量。
嚴格執行國家課程計劃，科學設置學校課程。按照《武進區20xx—20xx學年度中小學課程（教學）計劃安排》，結合學校實際，開足開齊各類課程。高度重視綜合實踐活動、通用技術等課程的開設與實施；根據學校發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實施。同時，科學合理地實施校本課程，在高一、高二年級分別開設了《藝術與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學情況適時調整課務和課表，及時做好各年級各學科教學資料的徵訂和分發，爲教學工作的正常開展提供了保障。
繼續開展陽光體育活動，規範落實體育課、活動課，繼續開展大課間活動，活動形式多樣；進一步做好體育課的模塊選擇和開設工作；開展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動會，在高一年級學生中開展了籃球聯賽，組織校籃球隊參加了“常奧”杯武進區中職中學青春籃球聯賽並取得好成績，學校運動隊堅持進行長期訓練，既培養了學生的運動意識，也提高了學生的運動能力。各類社團活動，爲學生提供了個性化發展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術節；我校“藝苑創客”社團榮獲武進區“十佳社團”榮譽稱號；今年11月，我校被授予“中國美術學院生源培育基地實驗學校”稱號。
規範管理和使用各功能室，爲課程的實施提供了服務。醫務室對學生進行了常規的體檢，並加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學生健康意識和良好生活習慣的培養。實驗室爲開足開好實驗課提供了保障，重視培養學生觀察能力、動手能力和創造能力，順利組織高二學生通過了常州市實驗考查。重視學生信息技術能力的培養，高二年級學生順利參加了江蘇省信息技術學測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續加大圖書的流通和閱覽室的開放，爲研究性學習的順利開展提供服務。同時定期爲師生開放，並添置了一批新書，充實了圖書館的藏書。
充分利用校內外實踐活動基地等課程資源，組織學生利用節假日開展社區服務和社會實踐活動，開展綜合實踐活動。本學期高一、高二年級學生分別赴鎮江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動，使學生感悟歷史，傳承民族文化，培養學生的社會責任感。
二、加強教學常規的管理，進一步提高教學質量。
根據上級教育部門及學校實施新課程方案的要求，開學初各教研組、備課組制訂了教學計劃，合理安排了教學進度，並定期進行檢查，保證了計劃的順利實施。
本學期繼續加強對教學過程的全程管理和教研組、備課組建設，進一步落實教學“六認真”等教學常規，抓好備課、上課、輔導、作業佈置與批改、評價和考試等各個環節，對教學過程的各個環節提出了明確要求，並做到精細化管理，確保各級各類課程的高質量實施和課堂效益的提高。
爲進一步落實教學常規，本學期對備課、上課、聽課、作業佈置與批改等教學常規加大了監督檢查力度，採用備課組每週一查、教研組每月一查、教務處每月抽查等方式，確保制度的有效落實，並及時公佈檢查結果，結合教學常規檢查,評選了優秀教案，肯定先進，指出不足。本學期針對各學科的作業佈置和批改以及對教輔資料的的使用情況進行了重點檢查，並提出整改意見。
三、重視學習和研討，注重內涵發展。
每週開設“生本課堂”交流課，組織教師進行聽課評課，對課堂教學加強研究，提高課堂教學效益。12月份聯合區教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學生髮展”爲主題的公開課教學活動，進一步實踐“生本課堂”教學理念，探索高效的課堂教學模式，推進課堂教學改革。
組織教師外出學習，開闊視野，取長補短。本學期，分批組織了教師參加區內外兄弟學校間的聽課研討活動，在此基礎上，在校長室的安排與帶領下，先後組織教研組長、備課組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學、奔牛高級中學等參觀學習，感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理，並組織相關人員進行學習心得交流，大力開展學風教風建設。
爲進一步提高教師的專業水平，邀請了三江學院藝術學院院長張五力教授來校指導藝術高考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進行專題指導。先後有武進區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，爲我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會。
四、組織師生參加各級各類競賽活動。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學生科普知識大賽中學校榮獲“優秀組織獎”，陶芸超、梅雨晴、詹思夢等20多位學生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評爲“全國優秀科技輔導員”。梅雨晴同學榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學生作文大賽（高中組）現場決賽一等獎，另有30多位同學榮獲省二、三等獎；陶芸超同學榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作文大賽總決賽省二等獎。“江南春”文學社在全國高中生徵文比賽中獲優秀組織獎。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆?軟筆書法現場書寫展示賽中，許敏同學榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中小學藝術節比賽中，我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫、徵文項目上有xx位學生分獲一、二、三等獎。
五、利用信息技術，加強考試分析，提高教學質量。
嚴密組織各類考查和考試，提高考試質量。對高一、高二年級語數外學科的教學工作與禮嘉中學開展了期中聯合調研，認真組織好各學科的期中、期末命題工作，嚴格考場秩序和監考紀律，進一步發揮了網上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質量；利用系統對成績及時進行了彙總和分析，準確地診斷教學效果和考試質量，爲合理調整教學提供了依據，也促進了信息技術與學科教學的有機整合。
六、嚴格學籍管理
認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學籍管理制度，及時高效地建好高一新生的學籍，並按時審覈，規範學籍信息，及時做好高考、學測等報名工作。