在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的自信自強主題班會，希望能夠幫助到大家。
自信自強主題班會1
一、教育目標
抓住典型事例，組織學生進行“怎樣做生活的強者”的討論，使他們懂得要自信、自強，熱愛生活，做殘而有爲的生活強者。
二、活動準備
1、錄像剪輯《醜小鴨》
2、小品、投影、錄音帶的準備
3、聯繫小嘉賓——九六屆畢業生
4、編排手語歌《真心去擁抱》
三、教育過程
（一）激發情趣
1、看錄像畫面，（師手勢）講故事《醜小鴨》
2、討論觀後感：
⑴醜小鴨“醜”在哪？
⑵別人是怎麼看它的？
⑶它是怎樣做的？
（二）聯繫實際，發現問題
過渡：在我們同學中，也有這樣一位醜小鴨，不信，請看——
1、小品表演一（某同學由於自己是聾啞人，很自卑，不願做任何事，也不願參加任何活動。）
2、老師提問：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學生回答）
生：由於自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……
生：我是聾啞人，不會說話，寫作文更困難，我認爲沒必要寫作文，所以我不看作文書，也不和別人多說話，只想玩。
3、老師總結：老師真替你們擔心，你們的這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”
（三）學先進，樹榜樣？
過渡：現在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這麼長，這麼漂亮的字，是一位聾啞人自己用電腦打出來的，老師選其中的一段給大家看：
1、出示實物幻燈：畢業生李玲寫給班主任的一封信。
（邊讀加強調：“拼命地幹，拼命地打……”）
2、介紹寫信人，並請她出場。
師：今天，老師請來了寫信的人，她就是——我們學校九六屆的畢業生，李玲。接下來，我們聽她來介紹一下，她是怎樣從醜小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。
3、李玲講述自己奮鬥的足跡：
⑴怎樣面對喪父的.不幸，從困境中走出來。
⑵怎樣在聾技校刻苦學習，頑強拼搏。
自信自強主題班會2
一、 活動全稱：大學生如何自尊、自愛、自信、自強
二、 活動地點：b區106多媒體教室
三、 活動時間：xx年3月13號晚上7:00到9:00
四、 策劃舉辦機構：經濟管理系財務會計3班
五、 參與人員：財務會計3班全體同學
六、 嘉賓：何宇雁老師、團支部幹事、謝佩丹師姐、藍美芳師姐、謝澤宇師兄、陳利凡師兄、、、
七、 活動目的：教育和引導廣大學生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價值觀，自覺成爲“知榮辱、講文明、促和諧” 的模範，自尊自愛、自信自立、勤儉自強、勤奮學習、積極進取、立志成才，爲建設和諧文明校園做出貢獻。
八、 班會準備：
1. 節目的準備：
（1）主持人宣佈班會開始
（2）開場白：
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢地站起來，爲自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣纔會讓你更好的懂得去愛別人，也會讓自己的生活更精彩的。
自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個自信的人，會讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎麼不能成功呢。那句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因爲自信的原因吧，如果你連想將軍的自信都沒有，你怎麼可能當上將軍。
自強，又想起了那句話“一個人的內心要強大，就具有抵禦一切屈辱”，真的是這樣，即使經歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。
自尊，自愛，自信，自強這四個“自”,但願我們都能夠做到。
（3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
（4）507宿舍表演歌舞
（5）互動遊戲“模仿明星表演”
（6）李巧巧歌唱“蝸牛”
（7）互動遊戲“官兵捉賊”
（8）劉舒芳演唱“素顏”
（9）107宿舍表演小品
（10）施茂泉演唱“水手”
（11）互動遊戲：寫紙條送祝福
（12）104宿舍大合唱“最初的夢想”
（13）全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動道具：獎品
九、 班主任總結
十、 班會結束
十一、 各費用由班費支出
自信自強主題班會3
主 題
自信，更要自強
活動目的（教育、培養的效果及目標）：
1. 培養學生自信心，增強前進的動力
2. 對自己有正確的定位，明確奮鬥目標
3. 增強集體榮譽感，熱愛班級
活動準備（教室佈置及含義，學生的先期準備等）：
1. 認真統計10月月考班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。
2. 認真統計10月月考平行班級成績，列表對比
3. 總結班級優、缺點，提出要求
活動過程：
班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的同學，鞭策退步顯著的同學，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。
班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學習建議。
同學根據老師所講的，進行交流，寫週記。
注意事項或建議：
數據準備要充分，要有說服力
班級優缺點分析要到位
學習建議要對學生確實有幫助
活動效果及後記：
效果很好。學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎麼做，幹勁十足。