爲有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編收集整理的策劃方案6篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
一、方案背景：
網站原創內容不足，缺乏品牌欄目，急需提升在同行網站中的競爭力。
二、方案目的：
打造品牌特色欄目，逐步確立自己的優勢點，探索創新發展思路
三、詳細方案：
1、 欄目概述：當前房產網站的“看房，評房，淘房”等相關信息報道都是站在專家角度或者行業人士的角度來寫的，對於大多數平民百姓來說有種理解上的隔閡。我們這個欄目定位服務對象爲普通百姓，這一羣體並不具有房產專業知識，我們以普通人的角度，用平白的話語，風趣的語言風格來講述對樓盤的評價。用平常話講述我們購房人的平常故事。
2、 欄目詳情：
欄目名稱：樓市巡捕 模仿樓市刺客，目的意義一樣，捕捉樓盤最新消息，尋找樓盤不足之處，捕捉房產交易問題，尋找物業中介“損招”。第一時間，客觀，簡單，真實的對樓房做出評價，爲購房提供指導。
子欄目：踩盤先鋒：提供最新看房團信息，房產圈小道消息（目的是吸引受衆）
防不勝房：容易上當之處，購房技巧
窩窩訪談（俺說俺家，吾房吾談）：採訪業主，提高互動性，參與性，建立受衆資料庫
樓“語”點點通：房產基本知識學習
3、服務對像：廣大有房產信息需求的普通百姓，這是個最大的受衆羣體，爭取他們參與進來，提高網站的參與性和互動性，留住人氣，提升名氣。
4、資料來源：主欄目“樓市巡捕”完全有網站編輯原創，可適當增加輔助說明性材料。（有點難度）
子欄目有網站編輯和互動對象提供，並可以整合網絡相關資源重新發布。（除訪談之外，其他內容在網上應該容易找到）
5、推廣方法：自身網站推廣 論壇貼吧推廣 但我感覺不能馬上見效，最重要的做原創，做特色，內容爲王，更新及時，持之以恆。（或者活動聯盟，目前沒有具體思路）
6、有關問題：雖然不是專題，是個長期欄目，固定欄目，但技術允許的話，最好做專題頁面，至少要有點色彩，不能像普通網頁那樣單調（背景都是白色），至少提供兩種頁面設計效果，對比中才能發現問題，發現最好的，最適合的。徵求大家的意見。
附註：
我個人感覺如果內容侷限在看房評房淘房範圍，除語言風格可稍微變化下，其他點很難實現新穎、亮點。因爲樓盤信息幾乎都是那幾個因素：價格、位置、質量、戶型，配置、周邊環境等。房產網站本身是行業網站，要想娛樂化、趣味性，我感覺建立論壇是最好的。論壇最能活躍人氣，留住人氣，提高參與性和互動性。論壇就是大雜燴，這就是吸引人的地方，人多了才能多彩，才能娛樂趣味。
策劃方案 篇2
活動主題:聖誕平安夜“假面舞會”
活動地點：xx慢搖吧
建議人數：30人左右
時間：12月24日晚8點
活動內容：當晚定下xx慢搖吧活動，每一位參加活動者發放面具一個，舉辦假面舞會。
1、入口處：發放面具以及半張撲克。
2、內場：假面舞會，穿插小遊戲。凡是手中撲克可以拼成一整張的兩個人成爲當晚的臨時排檔完成遊戲(情侶對唱，現場求婚，喝啤酒比賽等等)。。
3、午夜鐘聲許願，摘下面具。
預計費用：視人數而定(大概人均二百元)
聖誕平安夜活動策劃書之二：聖誕平安夜互送禮物、表演節目
活動時間：12月24日晚上20：00開始
活動地點：***慢搖吧公園
活動具體方案：每位參加的選手，事先準備好一份聖誕禮物，再將你要求收到禮物的人要表演的節目，寫在一張紙條上，和禮物放在一起，然後包裝起來。
選手到達活動地點之後，將禮物交給活動主持人，主持人將禮物集中放在一起，並且在每份禮物上貼上號碼，同時，準備相同號碼的抽籤條。
所有選手到齊，活動開始之後，大家先抽籤，抽籤完畢之後，從抽到一號的選手開始，領取一號禮物，當場將禮物拆開，並按照禮物中那張紙條的要求表演節目。之後按號碼順序進行，所有參加選手機會均等，公平合理。
如果不肯按要求表演節目的人，將被罰趴在地上，撅起pp，讓在場的每人打一下pp。
活動注意事項：
1、禮物中的紙條不要署名!!
2、表演節目的要求，儘量有創意一些，但也要在一般人可以承受的範圍，杜絕傷害自尊的要求。
3、活動中的零食和飲料集中購買。
熱烈歡迎攜帶親友參加活動。
策劃方案 篇3
一、活動目的：
1、通過活動，引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該樂觀地面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒，讓自己在快樂中成長。
二、活動準備：學生學唱《雖然我只是一隻羊》、《快樂拍手歌》等等。
三、活動時間：_月_日
四、活動地點：本班教室
五、活動人員：班主任及全體學生
六、活動過程：
（一）體驗快樂：
1、同學們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
2、今天，老師把喜羊羊和灰太狼也請來了。讓我們跟着音樂一起唱起來吧！
3、同學們，伴着你們喜歡的動畫片主題曲一起唱跳，快樂嗎？
就像歌詞唱的那樣：“在什麼時間都愛開心，笑容都會飛翔”，快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康。我們今天班會課的主題就是——我快樂，我成長。
（二）分享快樂
1、生活中有許多美好的事情令我們無法忘記，相信每一位同學的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。有人說“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”。你們願意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？
2、分享快樂的事。
3、小結：快樂無處不在，以愉悅的心情看世界，一切都是那麼美好。
（三）創造快樂
1、情境遊戲：《猜一猜》
情節設計：貝貝上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：寫字課，我認真地寫，老師纔給我90分，而同桌那麼難看的字，老師卻給了他100分。
教師引導①：你能猜出此時貝貝在想些什麼嗎？
情節設計：老師湊到貝貝的耳旁低語幾句，貝貝眉頭舒展開來。
教師引導②：猜一猜老師剛纔對貝貝說了什麼？貝貝爲什麼這麼高興？她是怎麼想的？
2、你有過不開心的時候嗎？你曾用過什麼好方法趕走了自己的煩惱呢？能不能和大家說說？（評選出“快樂寶貝”）
3、是啊！煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有。現在老師請你們這些快樂寶貝們行動起來，幫助六個遇到煩惱的同學，有信心嗎？（出示案例）
小組討論：怎樣幫助這些同學克服學習和生活中難以克服的消極情緒？把保持快樂的“妙方”告訴大家。
要求：每組討論一個情境，看哪一組提供的方法又多又好。
4、小組彙報。
（四）傳遞快樂
1、覃老師這裏還有一個使別人快樂的小祕方，想不想知道？趕快走到你的好朋友面前，誇一誇他最讓你佩服的地方。
2、學生當小記者採訪。
3、小結：用欣賞的眼光看待別人，用真誠的話語讚美別人，也會給別人帶來快樂。
（五）歌唱快樂
1、歌唱快樂。全班同學齊唱《快樂拍手歌》。
2、師：同學們，開學初，我們就建立了成長記錄袋，要求大家記錄成長中的快樂，留下美好的瞬間，編輯快樂的人生，那麼大家的快樂在哪裏呢？讓我們用歌聲去尋找快樂，好不好！（回答—好）好，那我們就根據音樂的節奏把詞填進去，請看歌詞：〔幻燈投出字幕——內容：快樂在哪裏呀，快樂在哪裏，快樂就在成長的記憶裏；這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有童年美好的回憶。拉…拉…拉…拉…快樂就在成長的記憶裏；還有童年美好的回憶。〕
3、師：同學們，我們的成長記錄袋纔剛剛建立，還有待於我們去充實，告訴大家一個消息，每學期末我們將展示自己的成長記錄袋，並參加學校評選。
（六）畫快樂
1、師：通過展示，老師看到了同學們有那麼多的快樂，你能用你的小巧手把這些快樂畫出來嗎？
2、生：用筆畫出自己心中的快樂，比一比誰畫得最漂亮。
3、生：交流展示。
（七）總結快樂
1、生：說說這節課有什麼收穫？
2、師：同學們今天的主題班會“我成長，我快樂”到此結束，願它給我們留下永恆的回憶，永遠成爲我們成長記錄袋中最輝煌的一頁。
策劃方案 篇4
一、項目摘要
隨着移動互聯網的飛速發展和普及，電子商務作爲一種新的交易手段和商務模式以空氣的速度進入包括旅遊、聚會、吃喝、玩樂等傳統商務的.各個領域。通過對當下年輕人羣體特點和玩樂旅遊聚會行業大量雲數據的研究，結合微信平臺，創建一個關於吃喝玩樂旅遊聚會新模式---針對年輕人的吃喝玩樂旅遊聚會的拼團微信移動端應用平臺。以商家和個人發起每期主題的旅遊或聚會的活動，隨時更新預告新的主題活動，讓廣大年輕人蔘團和自主拼團參加的個性化活動，意在倡導一種新型的短期旅遊聚會交流概念。
關鍵詞：年輕人 郊遊 聚會 移動互聯網
項目背景
由於越來越多的年輕人在慌忙的工作中和生活中壓力日益劇增。在小假期和週末都需要追求放鬆，讓身心得到有益的釋放。年輕人短期旅遊聚會的消費成爲經濟發展勢頭最強勁和規模最大的產業之一。據調查統計，城市中的80%的年輕人，週末消費的比例日益遞增，關於各種聚會和郊外的短期旅遊的需求也逐漸增多，對城市的拉動性、社會就業的帶動力、及對文化與環境的促進作用日益顯現。
在“互聯網+”的大背景下，各個行業都在擁抱互聯網，特別是移動互聯網的新潮流模式下，結合市場的劃分已經很明顯，移動互聯網微信平臺已經被人人習慣。在社會壓力下，越來越多的單身男女更傾向於個性的消費，於是促生了短期結伴郊外旅遊和週末聚會的拼團參團等移動互聯網平臺應用發展。現在做這一方面的平臺並不多，然而是我們的一個很好的切入點。組織線下郊遊與聚會、團購參加、結伴而行，走一條移動互聯網又現實化的道路，結合商家的活動，開創新的參團拼團平臺。
二、項目簡介
針對當代年輕人的特點，創建針對年輕人羣體的短期郊遊和聚會的平臺。提供最新、最精準、最實惠的本地郊遊和聚會主題活動，並依據移動互聯網平臺的特點與線下商家發起主題活動，供用戶選擇拼團參加，用戶還能自主發起主題拼團活動，號召共同興趣的團友結伴而行。平臺的目的是方便廣大年輕人實現玩樂交友交流。
三、平臺功能
微信端
1、主題活動展示。
提供各種本地的郊遊和聚會主題活動的預告展示的基本信息。包括活動日期、主辦方、地點、內容、參團人數。
2、商家主辦
商家通過申請主辦資格，發佈相關的主題活動信息。
3、用戶參團
用戶查找本地的主題活動，選擇要參加的活動進行參團。
4、用戶拼團
用戶發起活動，號召有共同興趣愛好的網友，一起拼團去玩樂。
5、用戶中心
用戶基本信息、通知信息、參團信息、拼團信息等個人管理中心。
PC電腦端
1、管理員後臺
管理商家、主題活動、用戶信息、管理員信息、訂單信息。
2、商家後臺
商家基本信息、商家主題活動、參團用戶信息、訂單信息。
四、營銷策略
由於平臺剛剛建立，在操作模式和用戶習慣還有得優化。平臺會以先定下參團拼團的模式進入市場。
在這期間，平臺處於市場介入期，快速公司舉行的活動來吸引第一批用戶，通過推廣的力度，加大影響力，提高知名度。這個時期進入市場開發期，通過早期建立口碑和再進一步推廣，吸引更多的用戶和商家的關注。讓他們都參與到平臺活動中來，讓廣大年輕人蔘與進來，形成了大的用戶量，再商家合作，使用平臺更加日漸進入全方位的模式運作。
五、平臺推廣
1、線上活動推廣
1）、通過微信的分享轉發，有獎參與等活動，送些小禮品鼓勵大家轉發曬網上。
2）、通過微信、微博、論壇、QQ開展與平臺相關的主題活動軟文轉發推廣，讓更多的用戶參與優惠活動。
3）、在本地的主流網絡上發佈相關的活動廣告。
2、線下活動推廣
1）、通過與商家的互惠合作，在商家的門店做推廣。
2）、通過戶外廣告的形式推廣。
3、平臺推廣評估
通過平臺用戶的瀏覽量和參與量每週一統計，通過分析進行對應的優化並適當的 調整推廣策略；同時分析平臺的用戶黏性；通過用戶的反饋系統吸納用戶的建議，優化平臺，提示用戶體驗。
六、成本分析
1、平臺建設成本
前期由於開發團隊目前還沒組建，用本人設計並開發完成，進入市場運營後，再根 據平臺的規模慢慢擴招人員。
2、運營維護成本
平臺日常的運營，服務器租賃、域名購買等。
3、推廣成本
包括了推廣人員和營銷成本，推廣活動的相應資金。
七、戰略目標
先在汕尾本地作爲試點第一站，慢慢成爲全國性的郊遊聚會服務平臺，爲年輕人提供更好的、更精準、更實惠的消費娛樂服務，爲股東創造財富，爲社會創造價值。
八、發展規劃
1、短期發展（半年）
完成平臺的基本建設，以汕尾本地的郊遊聚會爲基點，抓住機遇向外發展。
2、中期發展（1年-2年）
1）、形成平臺的運營特色、經營隊伍和管理體系，獲得一定的市場地位；逐步鋪滿全國二三線城市。
2）、招賢納士，平臺業務逐步擴張的同時，形成有效的管理體系，提高企業的核心競爭力。
3）、公司在一定規模後將加強宣傳自己、推銷自己，擴大在本地區乃至全國的知名度和影響力，擴大市場佔領份額。
3、長期發展
完成本公司的戰略目標，最終實現爲年輕人和商家互惠的郊遊聚會平臺，成爲全國行業領先的參團拼團平臺之一，並建立與資本市場的良好互動。
九、基本盈利模式分析
1、商家加盟
前期爲免費加盟，成熟以後發展爲收取每年加盟費。
2、主題活動
在商家發起的每期主題活動，收取10%的利潤，用戶發起的每期主題活動，收取5%的利潤。
3、付費推廣
商家可根據時間的排序，付費推廣自己的活動在平臺的廣告位置。
4、活動贊助
允許廠家和各個企業冠名，把產品或者品牌推介在活動上。包括平臺上的廣告顯示，和線下活動的廣告。
十、風險分析
1、市場風險
以旅遊爲服務的平臺目前大多數是基於團購類的網站。相對於來說市場競爭比較大，我們以郊遊和聚會作爲切入點，如何吸引本地的用戶目前還是所面臨的問題。
2、競爭風險
由於互聯網飛速發展，模式創新和複製比較快，如果不保持平臺的核心競爭力，將有可能遭遇失敗。
3、財務風險
如推廣方案失誤，或者用戶瀏覽不夠，可能會延長投資的回收期，甚至可能有虧損風險。
4、管理風險
本公司屬於創業項目，可能會遭遇經驗等一系列的估計錯誤風險。
5、意外風險
若前期推廣和預算相差甚多，或有危機事件發生，可能導致破產風險。
策劃方案 篇5
策劃：＊＊＊＊
一.欄目基本情況（一）市場、受衆分析1.目前，我國各省市臺的大型娛樂節目形式繁多，形式單一，現在的主要形式分爲兩類，一類爲邀請明星大腕，參與活動並展示他們的才藝、推銷音樂唱片。一類爲選秀，在超女帶領下，各地的平民選秀欄目如雨後春筍，但均無超越《超女》的能力，大都黯然失色乏善可陳，收視率較小提高，很難辦成名牌欄目。明星參與類節目在平民類節目的衝擊下，以不能唱主角，平民類展才藝節目日益繁榮（非常6＋
1、星光大道等），因此，平民展才藝類節目成爲當前辦娛樂節目的主要方向，但單一的才藝展示、選秀節目形式雷同，缺乏新意，降低了娛樂性質，從目前來看，大型娛樂節目的主要受衆仍是青少年（12－35歲），他們熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激，熱情執着，是娛樂節目的忠實支持者，也是參與者。《秀俠爭霸》（暫定名稱）正是根據當前形式，將平民參與、才藝展示、選秀、娛樂融爲一體的大型娛樂節目，囊括了舞臺、外景、遊戲、才藝、觀衆互動，使現場氣氛轟轟烈烈，參與選手又普普通通，節目與觀衆零門檻，使每一個青春時尚，熱愛刺激的青年人都可秀上一把，中老年觀衆亦可以樂以解悶。
二.欄目設計
（一）欄目名稱
1.暫定名稱：《秀俠爭霸》（二）欄目定位以平民參與展示主要娛樂內容的綜藝遊戲節目，爲錄播節目（時間爲1小時）。
（三）欄目風格
緊張，熱烈，刺激，青春，時尚。
（四）板塊設計一、初出茅廬二、閉門修行三、橫空出世四、馳騁沙場五、俠骨柔情六、武林爭霸七、華山封禪板塊說明：第一板塊初出茅廬，可爲選手簡介，才藝初步展示。第二板塊可謂外景，選手經名師指點，苦練才藝。（如非常6＋1培訓模式）中間穿插瑣事、笑料、心得等。其他板塊均可設置整人遊戲，如過泥坑，走獨木橋，過懸索，使選手跌入泥、水裏，狼狽不堪。或搜尋東西，出現蛇、蜥蜴等刺激遊戲，活躍節目氣氛，增強節目的可觀性。每個環節均爲選手打分，最後連同短信計算總分。才藝比拼設評委、觀衆投票，實現互動。參賽選手每期男女各五名，在最後環節男女各選出一名選手對決，現場拉拉隊吶喊助威。（五）主持人青春靚麗，活潑可愛，打扮時尚。（六）熱點分析1.《秀俠爭霸》節目內容新穎，結構具有獨特。開闢了新的電視娛樂節目領域，把最流行、最時尚引進電視娛樂節目，創造了全新的娛樂方式，對目前陳陳相因、了無新意的電視娛樂節目市場是一個有力的衝擊。2.《秀俠爭霸》整合了多種多樣的娛樂節目元素。節目中既有遊戲、綜藝類元素，又有競技、才藝元素，類型豐富，相互映襯，觀衆可以各取所需。3.多數電視娛樂節目中，主要參與遊戲者都是邀請的明星大腕，而《秀俠爭霸》的主要參與者卻是普通平民。並囊括了選秀、競技、娛樂形式。增強了收視率，節目會有不同的看點。4.《秀俠爭霸》持續創新能力比較強。該欄目板塊內容可不斷創新，增加趣味性。使節目常辦常新，不斷髮展。
三.創收構想
《秀俠爭霸》的目標受衆是時尚青年人羣，他們年輕好奇，追求刺激娛樂，該欄目對他們將產生很大影響，極大的吸引他們的目光，提高收視率，欄目中可穿插介紹景點或遊樂場所的軟廣告，提供商等都會對這個節目感興趣。節目裏的廣告可採取以下幾種形式：
（一）冠名。（二）協辦。（三）標版。（四）獎品提供。（五）場地廣告。
四.宣傳推廣（略）
..大型電視娛樂節目秀俠爭霸欄目策劃方案飛雪
策劃方案 篇6
爲了加強我校教學質量管理，正常反映教學信息，客觀評價教師教學質量，根據學校有關規定，特制定《xx大學教師教學質量考覈辦法》。
一、考覈目的
通過科學嚴謹的教學質量考覈評審，對教師教學質量及水平給予合理的階段性評價結論，從而獲得全面、綜合的教學質量信息。引導和激勵廣大教師積極投入教學和教學研究工作，促進教學內容更新、教學方法和手段的改革，不斷提高教育教學質量。爲教學管理和教學效果考覈提供第一手資料，爲教師專業技術職務評聘及考覈等提供基本依據。
二、考覈原則
1、客觀公正、實事求是的原則
教師教學質量評價是一項科學性很強的繁複工作，在評價過程中堅持遵循教育教學規律，結合我校教學工作特點，制定科學的教學評價指標體系，實事求是地評價教師的教學實效，客觀公正地反映教學現狀，促進教師提高思想道德素質和教學業務水平，提高課程教學質量。
2、定性與定量相結合的原則
教學活動是教與學的複雜過程，影響教學質量的因素很多，有些是定性指標，有些是定量指標。在充分調查研究的基礎上，評價採取定性評價與定量評價相結合的方法，藉以提高評價結果的可信度。
3、全面綜合評價的原則
對每門課程的評價，充分考慮從不同角度與不同層次進行綜合性的評價，要特別注意對教師的師德評價，加強實踐教學環節和教學過程管理的評價及整體教學效果的評價，以提高評價的實效性和針對性。
三、考覈對象及考覈範圍
本辦法的考覈對象爲當前學期全校所有課程的專、兼職授課教師和外聘教師。即包括教學全過程及學校所有開設的理論課、實驗實訓課、一體化教學課程等。
四、考覈組織
學校成立以分管校領導爲組長的xx大學教師教學質量考覈工作領導小組，負責指導全校開展教師教學質量考覈工作。各院部成立由院部主任爲組長的院部教學質量考覈領導小組，具體負責本部門（包括在本部門任課的校內兼課人員）教學質量考覈工作的計劃和組織實施工作。
五、考覈內容及考覈方法
（一）考覈內容
xx大學教師教學質量考覈主要由領導評教、同行評教和學生評教三部分構成。其中領導評教佔20%，同行評教佔40%（其中同行聽課佔30%，教案和作業批改等佔10%），學生評教佔40%。
1、領導評教。
領導評教由領導根據聽課情況和被評議教師的日常表現進行打分。領導聽課主要從授課教師的教態儀表、教學基本素養、教學設計能力、教學方法、教學內容和教學效果等方面進行打分，並給出改進的意見和建議。
2、同行評教
同行評教由本院部教師通過檢查被評議教師的教案、隨堂聽課（純實驗教師主要檢查實驗準備和實驗過程）以及對課後作業或實驗報告批改等情況的檢查進行打分。教案檢查主要從教案的格式和內容兩方面進行評價；隨堂聽課主要從授課教師的教態儀表、教學基本素養、教學設計能力、教學方法、教學內容和教學效果等方面進行打分，並給出改進的意見和建議；對課後作業或實驗報告的檢查主要通過作業佈置量、學生完成情況、作業批改情況以及成績記錄情況等幾方面進行打分。
3、學生評教
學生評教由被評議教師授課班級的全體學生通過xx大學綜合教務管理系統對授課教師的教學態度、教學過程、教學水平以及教學效果進行打分，並對教師的授課情況提出自己的意見和建議，以利於授課教師對自己的授課質量進行改進和提高。沒有使用xx大學綜合教務管理系統進行管理的個別院部，可按照同樣的評教標準，通過手工的方式評教後再進行彙總。
（二）考覈方法
學校對被評議教師的各單項評議均給出了固定的評議內容和分值，各單項評議滿分均爲100分。單項評議結束後，各院部教學質量考覈領導小組根據被評議教師的各單項得分，按照領導評議佔20%，教案檢查、作業實驗報告檢查佔10%，課堂教學（或實驗準備及過程）佔30%，學生評教佔40%的比例摺合分數，得出最後得分。根據最後得分情況，院部教學質量考覈領導小組要對每一位被評議教師給出綜合評審意見，並按優秀、良好、合格、不合格等四個格次確定每一位被評議教師的考覈格次。其中優秀格次人數爲本院部被評議教師總數的30%；良好格次人數爲本院部被評議教師總數的40%；最後得分在60分以下的被評議教師其最後格次爲不合格；當前學期出現過教學事故者，其最後格次不得爲優秀。當前學期出現過一級教學事故者，不論其最後得分如何，其最後格次爲不合格。
對於考覈不合格的任課教師，立即停止其授課資格，由院部負責對其進行培訓，限期整改提高。一學期後，由本人提出申請，院部領導同意，教務處批准後，重新進行教師授課資格認定，認定合格後方可取得授課資格。若三年內有兩次考覈不合格，需調離教學崗位。
學校教學指導委員會審覈各院部教學質量考覈領導小組申報的考覈結果及格次比例無誤並經公示無異議後，公佈全校教師教學質量考覈結果。
該考覈評審活動依託學校的期中教學檢查，每學期考覈一次，考覈結果將作爲教師專業技術職務評聘、評優評先的重要依據裝入本人業務檔案。
六、考覈要求
該考覈評審活動根據每學期的期中教學檢查工作安排，原則上安排在每學期的期中進行。期中教學檢查工作結束後一週內，各院部要將本部門（包括在本部門任課的校內兼課人員）的教師教學質量考覈總結和所有被評議教師的《xx大學教師教學質量考覈綜合評審表》報教務處。《xx大學教師教學質量考覈綜合評審表》每人一式兩份，一份報教務處，一份院部存檔，其餘原始評審資料由院部妥善保存備查。
七、鑑於會計學院、遠程教育學院教學管理的特殊情況，可參照本辦法制定各自的教師教學質量考覈辦法，報教務處備案。但其每學期的教師教學質量考覈總結和考覈格次的控制比例，須按要求在規定的時間報教務處審覈後公佈。
八、本辦法自發布之日起執行，解釋權歸教務處。