社會對人才層次、規格、素質的需求是多方面的，在我國，長久在計劃經濟體制下成長起來的高等教育，在進入市場經濟時代後，在傳統的教學與科研功能的基礎上，需要再進一步拓展出服務功能和創新功能，這就要求各體育教育相關部門建立與市場經濟相適應的新的教育和訓練機制，以此促進競技體育事業的可持續發展。
一、市場經濟環境下，競技體育人才資源短缺現狀
競技體育人才是指在競技體育系統內接受過競技體育專業培養教育，能夠推動競技體育發展的體育專業人員的總稱，包括競技體育運動員、教練員、裁判員、體育經紀人、科研管理人員等。市場經濟環境下，我國雖然在人力資源的培養上取得了很多成功的經驗，但同時也存在很多問題，主要體現在以下幾個方面：
1.多元化人才培養模式與選拔機制衝突。選材的成功意味着訓練成功的一半，競技體育人才的選拔不夠科學合理，與多元化的人才培養模式不符，在體育競技人才選拔過程中往往只注重某一方面的特長，在成績上只注重體育成績和專項成績。實際上，體育競技人才的選拔要採用現代化的手段和方法，通過客觀的指標、全面綜合的評價和預測，把先天條件優越、適合從事體育行業的人才選拔出來，並且進行系統的培養，不斷地監測發展趨勢。
2.公平競爭與機會不平等衝突。我國競技體育人才的選拔還存在着一定的不平等現象，在人才選拔上存在着一定的不公平性，在其領域內產生的賄賂、舞弊行爲，嚴重玷污體育的形象，體育人才的基礎太差，影響我國體育事業的可持續性發展，公平是相對不公平而言的，在體育人才培養以及體育產業發展的進程中，要不斷完善公平的原則，堅持體育運動的宗旨，弘揚體育精神。
3.傳統的意識和習慣還未能得到普遍和根本的改變。體育人才的培養觀念還處於傳統階段，傳授式教學手段依然普遍存在，我國的高等教育要融入國際教育體系，直接參與國際化的競爭，未來的發展趨勢是我國的人才要參與國際人才市場的競爭，所以要求我國徹底改變傳統的意識和習慣。隨着經濟競爭的日益激烈，世界各國對人才的爭奪也更爲激烈，這就要求我國高校要培養出具有國際眼光、超強競爭意識和創造性能力的體育精英人才和體育管理人才。
4.優秀後備人才儲備不足。建立高素質的運動團隊，是發展體育事業的重要基礎。在市場經濟條件下，由於競技體育太過辛苦，並且淘汰率很高，可以說是在吃青春飯，退役後再就業困難，並且很多家庭又是獨生子女，種種原因導致了大多數家長不願意孩子從事競技體育，阻礙了競技體育的可持續發展。另一方面，目前競技體育教育資源的短缺、課程設置不合理、實訓場地匱乏、管理體制不繫統、高校培養目標定位不明確等原因也是造成優秀後備人才儲備不足的重要原因。
5.體育經紀人市場發展滯後。體育經紀人是體育市場的行爲主體之一，不但影響着體育市場的供需要求，還影響着體育市場公平規範運轉。目前，國內知名賽事以及國際性的比賽基本都是外國的體育經紀公司來代理策劃。國內體育經紀人的素質還不能適應市場經濟環境下體育市場迅速發展的要求。無論是體育經紀人的數量還是素質都有所欠缺，而且由於管理機制的不完善，造成很多非法交易、無資格證書的地下經紀活動，造成法律糾紛不斷，擾亂了體育市場。
6.競技體育人才不合理流動。由於傳統制度的制約以及經濟基礎薄弱等宏觀影響，再加上在市場經濟環境下人才價格定位混亂、個別單位和個人不遵守合同等種種因素，導致我國競技體育人才不合理流動。最根本的原因是市場化程度太低，以比賽爲中心，忽視了對發展型後備人才的.培養，甚至出現爲提高比賽成績荒廢文化學習的行爲。在市場經濟環境下，競技體育人才的不合理流動，嚴重影響了體育事業的發展。
二、市場經濟環境下，競技體育人才可持續發展影響因素
1.社會羣體對競技體育的態度。人們普遍認爲，第一，地位問題，體育工作收入低、出路少、地位低。第二，認爲教練員事業性不強、使用藥物、急功近利、成材率低。第三，思想問題，仍爲傳統思想，家庭收入無投資能力、怕孩子吃苦。而且很大一部分人認爲會影響孩子的文化學習。第四，體制問題，認爲體制不合理，競技隊伍風氣不好。願意子女從事運動訓練的主要原因是高考可以加分，或者將體育作爲中考高考的敲門磚，一旦發現無法借用競技體育獲得更大的利益時，往往就會反對孩子再參加體育訓練。因此，如何改善社會羣體對待競技體育的態度，是改善競技體育人才資源素質的必要條件。
2.經濟發展與體育競技人才資源的關係。經濟發展不同的地區對待競技體育的態度有所不同，相對於經濟不發達地區將競技體育作爲孩子的出路之一，在經濟發達地區，人們願意孩子進行運動訓練的主要目的是健身，不願意孩子從事競技體育，可能包括獨生子女問題、傳統思想問題等原因。而且，家庭收入越高，越不願意孩子從事競技體育。高收入家庭經濟無憂，大多期望孩子學業有成，不願意孩子學習受到影響，因而不願意孩子投身競技體育。由此可見，不改變當前的狀況，則後備人才資源匱乏就不能有效解決，直接影響我國競技體育的可持續發展。
三、市場經濟環境下，可持續開發競技體育人才策略
競技體育的可持續發展在很大程度上取決於競技體育人才資源的合理化配置以及競技體育人才資源的數量和質量。競技體育人才的可持續發展的本質是建立在節約資源、增強良性循環的基礎上，既滿足當代人的需求，又不對後代人需要的能力構成危害。所有資本中最有價值的是對人本身的投資，提高人力資源本身的知識能力，才能促進我國競技體育人才資源可持續發展。
1.建立科學合理的人才選拔機制。體育社會化現象日漸明顯，競技體育人才的培養過程出現了多元化，但是人才選拔機制還是沿用之前通過參加省隊，參加全運會，最後進入國家隊的體質，導致人才培養和人才選拔之間出現了斷層。人才選拔首先應該遵循公平原則，爲每一個願意爲體育事業貢獻的人提供平等的機會，一視同仁，對所有參與選拔的運動員採用相同的篩選標準，與每個人的社會地位等外部條件無關。
2.建立合理的體育後備人才培養體系。競技體育後備人才的培養，應該從招生開始向青少年中優秀的體育人才傾斜，促進人才培養多元化、層次化、網絡化方向發展，提高人才培養質量，在培養社會主義建設者和接班人的目標下，不同層次、不同特色的體育院校要有自己獨特的培養目標，不斷完善體育後背人才培養體系，加強人才的能力和素養培養，大學代表着人類和社會的未來，所培養的人才要有創新精神和實踐能力，具有國際化的視野，能夠適應全新的挑戰。高校要重點改革課程、教學模式，時刻了解社會對體育人才的需求標準，樹立教學、訓練、科研相結合的人才培養觀念，注意處理好理論教育與實踐教育之間的關係，強調啓發思維和培養能力，注重學生的運用能力，把人才培養過程與科學研究和社會實踐有機的結合起來。
3.加強體育經紀人的培訓和管理。就目前情況來看，在我國體育經紀業還沒有系統的管理體系，想促進我國競技體育可持續發展，必須要引進先進的體育經紀業經營管理理念，改變經營策略，科學管理，確保信息更新準確及時，促進業務多元化，提高自身的競爭力水平。體育經紀人是一個相對來說比較特殊的職業，不但要求具備良好的體育職業素養，還需要具備相關經濟、法律等綜合性的知識。因此，必須加強對體育經紀人的培訓，提高其綜合素質，才能給我國競技體育人才培養奠定堅實的基礎，爲競技資源的可持續開發貢獻力量。
4.加大教體結合的力度。體育部門要主動出擊，同大中小學通力合作，構建多層次可持續發展教體結合體系，源源不斷地爲國家培養全面發展的高素質競技體育人才，在運動訓練的同時接受優質的教育，避免了只注重訓練、忽略文化知識學習的弊端，被淘汰的運動員還可以繼續從事文化知識的學習，成才的運動員會更加全面發展。所以，加大體育與教育部門的融合程度，建立教體結合的全新教學體系，對體育競技人才後備力量的培養意義重大。
在我國體育競技人才的培養過程中，注重學生能力的培養，不但是對現在體育事業的重視，更爲將來做好準備。體育人才的可持續發展要面向健康體育、快樂體育、終身體育的方向發展，適應社會主義現代化建設的需求，在培養過程中，加強人才的競爭意識，開拓創新，全面發展適應社會需求的複合型人才。
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