對高三英語複習的幾點建議

摘要：要想在短時間內提高學生的英語水平，合理安排時間、提高學習效率是非常重要的。本文對高三英語複習提出了幾點建議。

關鍵詞：英語複習；高三；建議

作者簡介：李紅輝，任教於四川省內江市資中縣球溪高級中學。
　　隨着高三的到來，許多考生對英語的複習十分茫然，認爲要想在短時間內提高自己的英語水平難度太高，部分考生則採取盲目做題的形式，錯誤地以爲多做題就能掌握更多的知識面，往往覺得什麼都要抓，就是時間不夠，不知道如何合理安排時間、提高學習效率。因此就如何抓好高三的複習，筆者談談幾個小技巧，供同學們參考。
　　一、複習要有計劃性
　　從高一到高三，其他的教輔練習及課外讀物都不算，教科書就有六本，單詞有三千多個，同學感到最頭痛的是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住，語法似乎已經都學過了，講起來都有些印象，但一做題就錯了，如非謂語動詞，又是不定式，又是分詞，又是動名詞，在作專項練習時還可以，但在作綜合練習時就常混在一起了，不知道究竟選什麼纔好。因此，學生在進入高三時或在高二結束時就應該有一個複習計劃，先粗線條地訂出一年的計劃，然後再較具體地訂出每個階段的計劃。
　　二、增加詞彙量、鞏固所學的單詞
今年的四川卷的高考單項選擇題由原來的15分增加到了20分。在複習中，考生一定要對大綱要求掌握的詞彙反覆複習，注意不要生硬記憶，要緊密結合教材及課本中的閱讀材料，把握詞彙運用的準確性，特別注意詞語間的習慣搭配及個別詞語的固定用法。詞彙常放在特定語意和語境中進行考查，尤其是let，bring，put，get，make，take，call等單詞，以及和這些單詞組成的詞組考查頻率較高。除了專項練習外，每天可花半個小時讀三篇難度中等的閱讀文章，結合課文理解和記憶生詞。今年高考對考生的詞彙量考察也比往年大，考生需要掌握的詞彙量由原來的2000個增加到2500個，這就要求考生必須對《考試說明》中指定掌握的單詞、短語、句型要熟記。考生在最後階段，每天必須堅持兩到三篇的閱讀訓練，提高自己的語感、語流、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力。
　　三、做好完形填空
　　完形填空題是高考英語試題中一種綜合性很強的題型。它既考查考生的英語基礎知識，又考查考生綜合運用語言的能力，包括識詞能力、閱讀理解能力、邏輯能力和分析判斷能力等。從近幾年完形填空題所涉及到的數篇文章來看，完形填空題的閱讀內容已有所增加，這說明做題時閱讀速度要提高。同時根據該題的設計特點，在題量不變的情況下，內容越多，完形填空題的難度係數就越低。要做好完形填空題，考生除了要具備紮實的基礎知識以及快速閱讀和理解的能力以外，在高考複習備考過程中，還要花時間和精力來分析完形填空題的設題特點，研究其解題思路，掌握其應試技巧。這不僅能提高完形填空題部分的考試成績，而且有助於提高其他部分的綜合應試能力。
　　針對完形填空題的特點及命題原則，我們平時的學習中應相應採取一些行之有效的措施及方法來提高自己的理解能力，練好基本功。
　　1.以本爲本，夯實基礎。衆所周知，在答題過程中，我們如能迅速地判斷詞組、習語和句型，不僅能提高答題的準確率，還能節省答題時間。而在平時的學習或複習中，我們常常花大量時間去積累，但遺忘率較高。在高三階段，很多學校都拋棄了課本，進行大量的綜合題和語法專題的訓練。其實，高三複習應堅持課本與綜合試題相結合的原則。通常學英語需要從詞彙量和語言習慣等多方面努力，對於中學生來說，這些方面的提高都離不開課文。高一、高二時我們花了大量的時間學教材，課本就是我們所接觸的重要的語言環境，所以應該多讀課文、熟悉課文，使課文中的重要詞彙、句型在腦海中留下深刻印象，詞彙的用法也就掌握了。因此，我們可以充分利用教材和高考詞彙表，把高三的課文改編爲閱讀理解或完形填空，既瞭解了新的知識，積累了詞彙，又提高了解題能力。