今天小編爲大家精心整理了一篇有關高三生英語提分複習計劃的相關內容，以供大家閱讀。
一、列出詳細學習計劃
“凡事預則立，不預則廢”。對於新高三生來說，學習計劃是提高學習效果的基本保證。因此，考生要在暑假制訂一份詳細的英語複習計劃。制訂計劃時，首先可以以周爲單位，制定需要完成的學習內容，再將一週的內容分配給每一天，具體到每天的每個小時。除了制訂計劃外，考生還要有督促自己實行計劃的措施和檢測學習效果的方式。考生要主動屏蔽讓自己分心的事物，如手機、電腦、電視等。學習效果的檢測方式多種多樣，如默寫單詞、翻譯句子、大聲背誦課文等。
二、複習基礎詞彙
詞彙是英語學習的基礎。考生要在暑假將高中前2年學過的詞彙系統複習一遍。複習中要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。考生可將之前學過的書本找出來，先回顧課文，在此基礎上再複習課文中的詞彙。這樣的複習更加註重單詞的'語境，有利於快速回憶中文意思。在記憶拼寫時，最好動筆寫幾遍，以保證詞彙落實得更加紮實。詞彙複習要循環往復。不少高三生對背單詞有畏難情緒，就是因爲記不住。及時複習，反覆記憶是詞彙複習的有效方法。
三、落實基礎語法
高考的單選題主要以在簡單語境下考查語法爲主。近幾年高考題對語法項目的考查主要集中在動詞時態語態、非謂語動詞、從句、虛擬語氣和情態動詞等。因此，考生要重點複習這五大語法項目，注意複習核心考查點，不鑽死角，避開偏難怪題。高考中單項選擇越來越側重核心考點的考查，且句子選取更加貼近考生生活，而不是無中生有的語境。如2016年北京卷單項選擇第33題：
I really enjoy listening to music ______ it helps me relax and takes my mind away from other cares of the day.
use re
ss l
考生對於聽音樂這個話題非常熟悉，可以快速選出正確選項A。
四、聽力重在堅持
在當前英語教學中，“聽”是一個重要環節。聽力的提高不僅是衡量英語學習者運用語言能力的一項重要標準，也是溝通其他語言技能的橋樑。“聽”是語言學習的主要渠道和輸入方式之一。在暑期中，考生可以精聽和泛聽相結合，精聽課文、美文、試題，泛聽CRI（China Radio International）、英文歌曲、英文電影、英文演講等。
就高考中的聽力考查而言，近幾年的試題難度基本一致，是考生反映較易得分的項目。如何做到在易得分的項目上不丟分，考生要重視暑假的集中聽力訓練時間，可每天花20分鐘練習聽力，內容可以是課文錄音，也可以是高考模擬試題。如果是課文錄音，最好是聽寫形式，既可以練習精聽，也可以複習課文中的詞彙和句型。如果是聽高考模擬試題，考生要在第一遍做完後，再次對錯題精聽，直到聽出正確答案爲止。這樣的訓練可以讓考生聽得更加精準，提高聽力得分率。
五、堅持精讀和泛讀
“讀”也是語言學習的重要輸入手段。近幾年，高考閱讀量逐年增加，這就要求考生在平時增加閱讀量，將精讀與泛讀相結合。精讀主要指爲了學習語言或做對試題而進行的閱讀。高考試卷中的閱讀文章涵蓋不同體裁，包括應用文、記敘文、說明文和議論文等常見文體，語言地道，原汁原味，體現了較強的思想性、趣味性和導向性。而試題的命制也很好地體現了體裁特點。如2016年高考A篇感謝信，試題着重考查信件的主要內容及寫信目的，如第58題：
Tanis wrote this letter in order to _____.
ain why she was interested in the computer
e the ideas she had for her profession
how grateful she was to the center
ribe the courses she had taken so far
從信件的開頭“I want to tell you how important your help is to my life.”以及結尾的“Thank you.”不難看出該題的答案爲C。
再如D篇爲議論文，重點考查作者的觀點態度以及論證過程。如第69題：
According to the author,which role should college play？
develop a shared identity among students.
define and regulate students’social behavior.
provide a safe world without tension for students.
foster students’intellectual and personal development.
通過閱讀，考生可以發現作者的論點在第一段已經表明：The college years are supposed to be a time for important growth in autonomy and the development of adult identity.
考生可在暑假有針對性地做一些閱讀題，並認真思考。閱讀理解需要大量的輸入，同時也需要及時反思和總結。如果考生只是忙於題海戰術而不注意總結，會事倍功半。
關於泛讀，考生可以選用《心靈雞湯》、《常春藤》或China Daily等報刊書籍閱讀，主要訓練閱讀速度，拓展知識面。
六、寫作重在積累
考生究竟如何在暑假提高寫作能力和水平呢？其實寫作反映的是考生的語言基本功，如單詞拼寫、詞組用法、語法結構是否正確等。這就要求考生在暑假抓住單詞和語法，打牢寫作的基礎。通過分析2015年和2016年的高考試題不難發現，第一篇應用文的考查逐漸引導考生關注中國歷史，汲取中華優秀文化的精華，增強民族自尊心、自信心和自豪感。可見，傳統意義上的背作文模板已經無法適應當今高考。現在高考重點在內容的考查，並且是與中國相關的內容。這就要求考生不能只關心國外文化，更要將關注點轉向我們國家，平時多看新聞，人文類的學科內容更要引起重視。有了中文的知識積澱，纔可能適應當今高考的趨勢。考生也要有意識地收集一些關於中國傳統文化的素材，如歷史人物、歷史事件、重大節日等。
今天的內容就介紹到這裏了。