摘 要：少數民族音樂是我國音樂文化的重要組成部分，而高等院校是培養高素質人員，實現文化傳承發展的重要依託，因此，我們應當高度重視高等院校在傳承民族藝術文化方面的重要作用，將少數民族音樂深入到高等院校音樂教育中去，並且形成相對科學完善的教學體系
關鍵詞：初中音樂教育論文發表,發表音樂教育教學論文,初中思想政治教育論文投稿
少數民族音樂是我國音樂文化的重要組成部分，而高等院校是培養高素質人員，實現文化傳承發展的重要依託，因此，我們應當高度重視高等院校在傳承民族藝術文化方面的重要作用，將少數民族音樂深入到高等院校音樂教育中去，並且形成相對科學完善的教學體系，不僅會對音樂教育發揮重要的推動作用，而且也具有多方面的意義與價值。筆者經過分析探討，將少數民族音樂教學在高等院校音樂教育中的作用歸納如下：
1.高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學可促進少數民族音樂的推廣與傳承
少數民族音樂藝術是少數民族地區人民聰明智慧與藝術創造的結晶，具備極爲獨特的藝術魅力與民族特徵。在高等院校音樂教育過程中全面加大對我國少數民族地區音樂藝術包括民族樂器、民族歌曲與民族歌舞等教學，能夠充分激發學生的學習興趣，讓學生在教學中感受民族音樂的魅力，積極學習民族音樂。這不僅能夠提升學生的少數民族音樂文化素養，還能夠推動少數民族音樂的推廣與傳承。另外音樂教師在教學中適當增加一些關於民族地域風情以及風俗特產方面的介紹，能夠使教學形式更加完善有趣，使學生的音樂學習興致隨之高漲。這種有趣而豐富的少數民族音樂教學推動學生逐漸形成民族音樂與民族非物質文化的保護與傳承意識，並且積極踐行對民族音樂的傳承與保護②。
2.高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學可以提升高校學生的藝術審美修養
高校民族音樂教師帶領學生在瞭解少數民族文化的基礎上學習和欣賞少數民族音樂，使學生陶醉在獨具民族特色的音樂世界中，這可以讓學生充分了解少數民族音樂藝術以及文化，深刻領悟民族音樂的內涵，從而提升學生的綜合素養。同時少數民族音樂教學有利於學生民族音樂愛好的培養，推動學生學習民族樂曲，不僅能夠促進民族音樂文化的傳承，還能夠培養學生欣賞美、創造美的能力。所以，加強民族音樂教學可以使學生在學習過程中產生獨特的音樂審美藝術感受，提升學生的藝術審美修養。
3.高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學能夠提升學生的`藝術創造力
中國的少數民族音樂在發展歷程中逐漸形成了自己獨特的形式以及文化，不僅具有獨特的審美價值，還具有鮮明的創造特徵。在高校少數民族音樂教學中，學生通過接觸來自不同地區的民族音樂，不僅能夠體會音樂之美，還能夠張揚個性，凸顯自己的音樂潛能。學生在少數民族音樂學習中，逐漸學會發現美、欣賞美，甚至將民族音樂與自己的音樂理解相融合，創造美。因此在高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學能夠提升學生的音樂創造力。
4.高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學可有效完善音樂教學體制
開展民族音樂教學活動可以有效打破以往陳舊的高等院校音樂教學模式，改變以西方音樂爲主的音樂教學現狀，從而充實音樂教育的內容，豐富音樂教學的層次，全面擴展學生的審美感受。另外，少數民族音樂教學還可以增加學生的學習新鮮感，使學生在教學過程中通過對不同民族風情音樂的鑑賞與感悟獲得別緻的審美感受，充分激發學生的音樂思維與創新能力，有助於推動高等院校音樂教學體制改革。
5.高等院校音樂教育過程中加強民族音樂教學有助於提升民族精神凝聚力
在音樂教育過程中強調民族音樂教學環節，爲學生充分了解本民族文化藝術提供了較好的平臺與媒介。在國際競爭日趨激烈的今天，一個國家的文化軟實力以及整體民族的精神力量是促使國家立於不敗之地的重要保障。通過民族音樂的教育，學生會更加了解國情，瞭解到自身文化方面的優勢，因而形成強烈的民族自豪感與進取心，形成強大的民族精神凝聚力，從而爲各項社會事業的建設以及國際競爭提供內在的動力，實現我國文化大國與文化強國的發展目標③。在社會主義現代化建設的今天，越來越多的優秀文化藝術瀕臨滅亡。我國少數民族音樂文化根植於各個少數民族自己的文化氛圍與地域，具有極高的藝術魅力與美育價值，少數民族音樂的傳承與發展關係着我們中華民族藝術文化的興衰，因此極有必要重視少數民族音樂的傳承與發展狀況。我國高等院校承擔着培養人才與傳承藝術文化的重要職能，高等院校音樂教師應當重視在音樂教育過程中加強民族音樂教學，並採取相應的民族音樂教學策略，發揮民族音樂教學的重要作用，真正促進民族音樂文化的傳承與發展。