論文摘要：從3G大賽促學促教的角度，探討移動專業網絡優化基礎課程的建設。隨着3G時代的到來，2G網絡與3G網絡在一段時期內將共存，爲保證網絡的質量，針對2G與3G無線網絡優化將成爲移動通信運營商的工作重點。爲適應無線網優工程師緊缺的現狀，在現有高職中的網絡優化基礎課程中增設3G網優知識，結合工程案例分析，在課堂上模擬實際網優工作，以培養高素質的無線網絡優化人才。
論文關鍵詞：高職；3G大賽；網絡優化
2010年全國通信行業職業技能大賽（高職院校類），即全國3G大賽，於2010年11月24日在南京信息職業技術學院舉辦。該賽事是由和信息化部通信行業職業技能鑑定中心和中國就業培訓技術指導中心主辦，教育部高職高專通信類教指委和南京信息職業技術學院承辦，全國共有39所高職院校組成47支參賽隊伍參賽。該賽事主要目的是引導高職院校在通信產業升級背景下的專業建設方向，創新教學模式，深化教學改革，提升教師和學生的職業技能水平，高職培養對象在3G基站建設維護、無線網絡優化等方面的技能水平及職業素養，爲3G發展奠定人才基礎。
深圳信息職業技術學院組織4名教師與4名學生組成參賽隊伍，經3個多月的培訓與學習，最終取得無線網絡優化專項一等獎，團體三等獎的優異成績。
筆者作爲3G大賽無線網絡優化專項的指導教師，經歷了從賽前準備到積極參賽，到獲得獎項的全過程。感到3G大賽不僅對於指導教師和學生職業技能的提高有積極促進作用，同時也對“網絡優化基礎”課程建設有一定的促學促教啓示。
3G大賽的促學作用
所謂“促學”，即從學生角度而言，促進學生從被動學習到自主學習的轉變。對於移動專業三年級的學生，已經積累了大學2年移動通信專業知識，但如何將理論知識聯繫工程實際，還較模糊。“網絡優化基礎”是一門理論與工程實踐相結合的專業課，主要圍繞網絡規劃優化工程師所應具備的理論與工程技術展開，使學生獲得移動通信網絡系統及網絡規劃、優化基本理論和基本知識，掌握移動通信網絡規劃及優化的基本概念及工程實施方法。
3G大賽中網絡優化專項是基於第三代移動通信CDMA2000電信網絡而設定的，是利用CNT路測軟件與CNA分析軟件，進行網絡測試與網絡優化分析的。由於現有課程中較少涉及到3G網絡優化，賽前曾擔心學生難以應付較爲複雜的3G網絡優化知識與操作。但經過一段時間的培訓與學習，學生們很快便掌握了CDMA2000網優知識與理念。因爲3G網絡優化工作與GSM網絡優化，有很多的相通處，都是從故障點或故障指標找問題，例如，前向鏈路質量差與反向發射功率增加，會造成掉話率高等問題；天線下傾角與掛高的高度，直接影響覆蓋範圍，造成越區覆蓋或弱覆蓋等。因此，前期的“網絡優化基礎”課程的學習對學生們在3G大賽中取得優異成績起到一定作用。
同時，3G大賽也促進學生們自主學習的.熱情。雖然，僅有2008級移動通信專業2位學生參加3G網優專項大賽並獲獎，但他們通過與其他學生的交流與溝通，使學生們對於網絡優化的流程與步驟有更深入的瞭解，同時也帶動了學生們對於“網絡優化基礎”課程學習的興趣，促進了學習積極性。
在3G大賽從備賽到參賽過程中，接觸到了很多工程實際問題。這些問題有難有易，比較貼近實際生活，比如有深圳的大小梅沙，重慶萬州等地區的問題點。我們將這些工程問題作爲討論話題，細分爲若干個問題點，如掉話問題、覆蓋問題、導頻污染等，以提高學生解決實際的工程問題的能力，引導他們學以致用，學生們的討論熱情較高；另一方面，通過針對不同類型故障問題的討論，促進學生們出了各種網優故障的解決辦法，提高學生系統分析能力，同時也增強學生們的自信心與成就感，提高了學生們對該課程的興趣，起到了“促學”的作用。
3G大賽的促教作用
所謂“促教”，即是從教師角度而言，促進教師對課程內容的把握與課程知識的深入理解，最終促進知識的傳授。對於接觸網優工程實踐較少的教師而言，難以將很多工程經驗以及工程實際案例傳授給學生。而“網絡優化基礎”課程要求理論聯繫實際，需要較多的案例分析，以引導學生們去思考分析，或找出網絡故障的原因，或提出解決方案。從學生們的角度，也很希望瞭解很多工程案例，瞭解實際網絡優化的步驟，而對於繁瑣的信令、網優方法、各種網絡參數的傳授卻比較排斥。3G大賽的培訓給青年教師提供了一個學習的平臺，由資深培訓師做系統地培訓，他們利用網絡路測與網絡優化分析軟件，引領進行實際路測分析與故障優化分析。一套路測分析軟件的價位在幾十萬元，在教學過程中，接觸應用該套軟件的機會不多。鑑於3G大賽，我們得以應用該套軟件，在“網絡優化基礎”課程的教學過程中，筆者將網絡路測分析過程與網絡故障分析過程都展示給學生們，令學生們更直觀地學習到網絡優化的步驟與過程，並且在課堂上分析了幾個典型的工程案例，學生們不必到工程現場即可接觸實際工程網絡優化。
通過課堂上3G網絡路測軟件與分析軟件的演示，以及大量工程案例的教學過程，令學生們更直觀更清晰解網絡優化的思想、步驟以及流程，爲學生們參加工作後的進一步學習奠定了一定的基礎。
結語
3G大賽對於“網絡優化基礎”課程的建設起到了“促學促教”的作用，同時也對該門專業課程的建設給予了一定的啓示，教學效果顯著增強。
