爲全面瞭解掌握區大學生創業就業狀況，根據市創業辦《關於開展市大學生創業情況調查統計工作的通知》銀創辦發[]25號文件要求，區高度重視，立即召開領導小組專題會議，並組織街道各勞動保障事務所所長及專幹會同轄區工商部門對區三年來的大學生創於就業情況進行了詳細的調查摸底，現將摸底情況彙報如下：
一、基本情況
區-轄區大學畢業生共564名，其中本市戶口493名，男305名、女259名。接受專業培訓95名佔總數的17%，累計創業人數93名佔總人數的16%。可以看出畢業生以求職的人羣爲主。被調查畢業生具有“先就業後創業”心態的畢業生263名，佔總數的47%。在當前大學生就業比較困難的情況下，顯示了畢業生的就業心態有很大的轉變。被調查畢業生只有17%的人蔘加過創業方面培訓，在指導培訓方面偏低。
二、大學生創辦創業項目情況
大學生由於受到較高的文化教育，是一個知識和智力都相對密集的羣體，其實現自我價值的意識極容易激發自主創業的熱情。因此在創業項目的選擇上都較爲新穎，既能將自己所學專業靈活運用，又能以當下人們消費需求爲目標，鎖定消費羣體，例如：淘寶網店、鮮花禮品、同城快遞、速食便利店等新鮮時尚的創業項目，現區良田鎮創業的大學生已成爲帶動農村經濟發展的主力軍。目前，良田鎮創業大學生主要選擇的項目有幼兒教育、果蔬種植、肉牛羊養殖、勞務輸出、餐飲服務等；註冊資金在1萬-10萬元不等，註冊形式大多是合作社或家庭農場；融資渠道有自籌、創業貸款（主要是農村商業銀行貸款）、政府扶持（包括婦女創業貼息貸款和大學生創業貼息貸款）、農戶合作、企業合作、校企合作等融資形式；經營銷售主要採取統一管理、長期合作、直銷、批發、零售等形式；從帶動就業來看，合作社、家庭農場帶動就業很大，鎮園子村的西瓜種植項目，帶動村民就業500餘次，還有大學生的蘑菇種植項目、辣椒種植項目、紅薯種植項目、高端西紅柿種植項目、青儲飼料種植項目、肉牛羊養殖項目每年帶動就業達3000人以上。
三、消亡情況
近年來，大學生創業項目消亡率很小，但在創業一兩年當中處於維持狀態的也有，主要因爲大學生有着豐富的專業知識和良好的人際交往和管理能力，有着堅韌不拔的創業精神，創業項目在遇到困難時都能通過積極的協調溝通，多渠道融資，想法設法度過難關，迎來持續發展的良好跡象。
四、成功經驗
區政府對大學生創業高度重視，主要採取的措施有：
一是突出政府優勢，統籌高校畢業生創業工作；二是政府制定鼓勵大學生自主創業的優惠政策，逐步完善政策體系；三是設立大學生創業資金，充分利用小額擔保貸款基金；四是建設大學生創業孵化體系；五是建立健全督查機制，推動各鎮、街道公共服務機構落實政策；六是積極開展創業指導和培訓。
通過各項措施的扶持，區大學生創業取得了一定的成績，如寧夏美康果蔬種植農民專業合作社現已經與寧夏防沙大學聯合研究蘑菇種植項目，並打造大學生實習基地和創業孵化園，預計吸收寧夏防沙10餘名大學畢業生實習就業。此外，受益媒體宣傳，青銅峽大學生村官聯繫區寧夏美康果蔬種植農民專業合作社協議合作蘑菇種植項目，帶動更多的人創業致富，起到了積極的社會效應。良田鎮建立了2個大學生創業實訓基地和非公黨支部，定期組織大學生到基地觀摩學習，積極鼓勵帶動大學生創業。同時對優秀的.創業者進行表彰獎勵。
五、當前大學生在創業方面普遍存在的主要困難和制約因素
一是大學生創業規模過低。雖然很多大學生認識到創業的重要意義，可大多數大學生沒有創業或準備創業。在本次調查中，真正創業的僅佔一小部分，七成多的被調查大學生寧可失業也不會選擇創業。大學生創業不足在很大程度上決定了區區創業總體水平偏低，導致“以創業促就業”的戰略無法得到很好的落實。二是創業風險過大阻礙了大學生創業。大學生創業獲得了更多的自由和主動性，也面臨着更大的挑戰和風險。就業者往往只需完成某些局部工作，而創業者則需全面統籌運作，需要更多的精力和技能。一旦出現虧損，就業者的最大損失限度爲其工資收入，而創業者可能失去其全部的資產投入，甚至可能承擔無限連帶責任。大學生作爲人力資本投資的主體，必然在就業形式的選擇上考慮風險因素，大學生創業存在的諸多障礙既包括創業意識淡薄、創業能力不足等個人方面的因素，也包括資金缺乏、技術缺乏等，大學生創業羣體共同面臨的問題，還包括家庭反對、社會保障等社會環境方面的因素。也就是說，由於以上主客觀條件的限制，大學生創業成功的概率並不高。這樣，很多大學生不到萬不得已是不會去考慮創業的，甚至寧可失業也不去創業。
六、對推進大學生創業的幾點建議
一是引導大學生轉變就業觀念，積極做好創業準備。即使創業環境很優越，如果大學生自身沒有創業意願或創業能力也無濟於事。因此，大學生創業的發展最終還是取決於大學生本人。根據調研結果，大學生主要根據其個人偏好和創業的成本收益比較做出是否創業的選擇。如果不喜歡創業或觀念上無法接受創業或者有其他更好的選擇，這意味着創業的機會成本很高或風險太大、創業成功率很低，這都將導致大學生放棄自主創業；二是廣泛獲取創業經驗，注重自身能力的綜合培養。如今，針對大學生開設創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎；三是政府應採取多種措施以改善大學生創業環境，促進大學生創業的關鍵在於採取有效措施，改變大學生創業的資源約束，使創業更具吸引力。同時加大創業意義與價值的宣傳，營造良好的大學生創業政策環境。激勵更多的大學生投身於創業之中；四是對於已經創業並初具規模的大學生創業羣體能定期組織召開觀摩研討會，相互學習優秀項目和先進的發展模式。
區創業促進就業與勞務產業發展
領導小組辦公室（代章）
年九月三日