人只會做夢是可怕的事;人不會做夢是更可怕的事。仲永是個不會做夢的人，他僅僅是空有天分罷了，所以他最終也不外是一個“衆人”罷了，下面由本站小編爲大家精心收集的傷仲永讀後感800字範文，歡迎大家閱讀與借鑑!
【傷仲永讀後感800字範文一】
這篇文章主要講：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名後，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一事無成。
金溪縣平民方仲永家，世代耕田爲業。仲永五歲時，還不識書具，一天卻大哭着向父親要，父親很詫異，忙向鄰居借來給他，他當即就寫下了四句詩，並自己題上了自己的名字。不僅如此，指定事物讓他作詩他也能很快寫出，詩的文采和道理都有值得稱讚的地方。漸漸地大家都來求方仲永題詩，並給予了許多好處，從此仲永的父親每天帶他四處拜訪同縣的人，不讓他學習，等到仲永十二三歲時，所作出來的詩已無過人之處，到二十歲左右，他已完全成爲了一個平庸的人。
爲什麼?因爲他沒有得到後天的教育!也因他的父親貪圖錢財，只顧眼前利益，不讓他學習，纔會造成這樣的後果，真可惜!
從方仲永身上，我認識到了後天教育對一個人的成才起着關鍵作用。象方仲永，他沒有得到後天的教育，漸漸地由一個天才變爲了一個普通人，想想看，仲永這樣一奇才都會變成普通人，那麼我們這些普通人如果不接受後天的教育，恐怕想成爲普通人也不能夠吧!因此，我們應抓住這個大好時機，趁現在努力學習，相信我們這些普通人也會有所成就，不是嗎?
再者，仲永父親也不對的地方，因爲仲永父親的貪心，纔會使仲永失去學習的機會，如果把仲永送到學堂讀書，那仲永長大一定能夠創出輝煌的成就。因此，我想對天下的父母說：“你們以後不要太貪財，要注重孩子的將來讓孩子無所顧忌地學習知識，登上知識的高峯。作爲孩子的父母，應把眼光放長遠些。”
在學習上每個人都應貪心，但在錢財上過度貪心的人是沒有好下場的，讓我們好好學習，吸取方仲永的教訓，長大做一個有出息的人，把我們的祖國建設更加美麗，更加強大。
記住，千萬不要做第二個方仲永。
【傷仲永讀後感800字範文二】
《傷仲永》講的是一個天才變幹才的故事，其目的是爲了告誡我們是不是天才都要勤奮進修。
讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變爲一個普通人，我們對他的遭遇僅僅只要惋惜和憐憫嗎?生怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們爲了本人的一些小利益卻爲社會喪失了一個人才。這對社會形成的危害，難道比本人的利益更主要嗎?王安石寫這片文章的目的該當不只是這個，還有對天才的看法。
要得到進步，就該當勤奮地進修。古人說：“業精於勤”.勤學是成功之母。功在不捨。近乎智，古今中外的成功者，哪一個是不經歷勤奮的進修就得到成績，得到世人的表揚和敬佩的.呢?王獻之“用盡三缸水，一點像羲之”,最終成爲大書法家。法國文學家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜通明，被船伕當作漁燈，他對天才的認識“天才無非是長久的忍耐，勤奮吧!”最終他成爲了一代大文豪。他們都並非是天生聰慧。他們的才能也不必然比方仲永優良，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。
人只會做夢是可怕的事;人不會做夢是更可怕的事。仲永是個不會做夢的人，他僅僅是空有天分罷了，所以他最終也不外是一個“衆人”罷了。
牛頓不是神童，但他終身勤奮進修，終究取得了令世人注目的成績。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強進修和工作，終究奠定了相對論的基礎。
所以說，才能來自於勤奮進修!“神童”由於後天不好好進修而淪爲“庸人”的，在歷史上不足爲奇;而本來不是“神童”、“天才”,但由於堅持不懈地奮發勤奮，而成爲舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。
天才在於積少成多，聰明在於勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤奮進修，必幹不成大事業。以至養活本人都很困難;一個人，天資一般，如果能勤奮進修，吃苦用功，必出成果。勤學是成功裏一個不成缺少的內容。大概我們並不是天才，但讓我們此刻做起，勤奮、勤奮地進修，必能幹出一番大事業。
【傷仲永讀後感800字範文三】
仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永5歲時便能“指物作詩，立就”，並“自爲其名”，且“文理皆有可觀者”，因而揚名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，“令作詩，不能稱前之所聞。”到了成年，竟“泯然衆人矣”。
一個天資聰穎的神童，因爲被唯利是圖的父親每天帶着四處拜訪本縣的人，而不讓他學習，使得“神童”竟淪爲一個默默無聞的“庸人”!這能叫人不扼腕嘆惜嗎?神童泯然衆人，責任在於他父親，原因是“不使學”。像方仲永這樣的天才，由於後天沒有好好學習，尚且要成爲普通的人，那麼，那些本來就普普通通的人，如果不學習，豈不是連一個普通的庸人還不如嗎?
所以說：才能來自於勤奮學習!“神童”由於後天不好好學習而淪爲“庸人”的，在歷史上屢見不鮮;而本來不是“神童”、“天才”，但由於堅持不懈地奮發努力，而成爲舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。
牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，很少在午夜兩三點以前休息，常常通宵達旦工作，終於取得了令世人矚目的成就……
愛因斯坦不是神童，中學成績並不好，大學也是考了兩次才被錄取，學習也並不出衆，後到瑞士一家專利局當了7年職員。在這7年裏，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強學習、工作，終於奠定了相對論的基礎。
愛迪生不是神童，甚至連初小還未唸完但他努力自學，總是以無比堅強的意志和毅力，刻苦鑽研自己不懂的問題。由於他工作時間比一般人長得多，相當於延長了生命，所以當他79歲的時候，宣稱自己已是135歲的人了。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習!