時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的小學三年級週記，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級週記1
要說我的愛好，那可真像天上的星星，數也數不清，要讓我覺得最有趣的，可不就是象棋嘛！
小時候，我去外公家玩，無意中翻出了一副象棋，外公見我喜歡，就把這副象棋送給了我，我興奮不已，巴不得馬上就學會下象棋，然後跟人“廝殺”。幸運的是，一年級的課程中有象棋課，在一個學期後，我終於學會了下象棋.那時在象棋課上，我經常與同學們一起下棋，切磋各自的招數.有人說，象棋就像是作文，“將”和“帥”是中心思想，“相”和“馬”是好詞好句，而“兵”雖然在自己的營盤中毫不起眼，可到了對手的營盤中，卻仍然能成爲令對手頭痛的棋子。
一天，我突然起了棋癮，可家裏沒有人，我便在電腦上下起了象棋，一開始，我絲毫不把對手放在眼裏，開始佈下我常用的陣勢，就在我的“馬”和“炮”攻進對方的營盤，並吃了三個“卒”，一個“馬”和一個“車”後，我開始得意洋洋：“電腦的水平也不怎麼樣啊。”可是，隨後，我突然發現，對方的“象”、“馬”和“車”已經從三個方向漸漸逼近了我的“帥”！這可怎麼辦！我慌了陣腳，情急之下，我只考慮到“象”走“田”字格，卻忘記了“馬”走“日”字，我的“帥”雖然逃出了“象”的“田”字範圍，可卻逃進了“馬”的“日”字範圍，這下，我可算是無力迴天啦，然而，對方並沒有繼續走下去，我的屏幕上出現了一行鮮紅的字：“勝敗乃兵家常事，不要灰心，繼續努力吧！”這下，我可是心服口服。有人下象棋只能看出一兩步，可有人卻能看出七八步，雖說在棋盤上“狹路相逢勇者勝”，但是下象棋最重要的是思維，如果遇事不能冷靜應對，就會給對方乘虛而入的機會，一個小小的破綻，也有可能會導致全局的被動。在下象棋的過程中，我發現在與厲害的對手“廝殺”時不僅能提高自己的水平，還讓我收穫了不少：拓展了我的思維，開闊了我的思路，讓我體會到了下象棋的快樂。
小學三年級週記2
俗話說：“團結力量大。”意思就是說只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多麼繁重或多麼困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活爲例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因爲自己一個人做實驗，會因爲時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課餘時間和放學後可以製作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此羣策羣力讓海報上出現更多不同的風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最後一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因爲合作無間才能完成每件別人託付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！
小學三年級週記3
今天真是個令人興奮的日子，因爲我和幾個小夥伴約好一起去江豚游泳館學游泳。這幾天我都激動得睡不着覺，跟妹妹躺在牀上興致勃勃地交談着，今天終於把它盼來了。
來到游泳館，我精挑細選，終於選定了一件藍色的、上面有黃色圓形斑點的泳衣。換好之後，林老師把我們帶到了教練面前。教練中等個兒，眼睛小小的。他嚴肅地對大家說：“一個個排着隊，慢慢地下來。”李紫怡第一個下去，她身體還沒完全接觸到水裏，就大叫起來：“哎呀呀，這水太冰了，我受不了了呀！哎呀呀......”我第二個下去，小心翼翼地往下走着。哎呀，好冰呀！我感覺象要飛起來一樣，感覺我的泳衣都浮起來了。可不一會兒，我們便適應了水下的環境。等所有人都下來了，教練便開始教我們了。教練先教我們在水中平穩地行走，感覺水的阻力和浮力。我們生怕嗆水，所以都謹慎地走着。我扶着旁邊的池壁，慢慢地走着，都不願自己會是第一個“喝水”的人。終於，我們這一步都過關了。於是，教練又說：“游泳當中憋氣是不可缺少的。現在我們來學憋氣。李伊涵，給她們示範一次。”李伊涵去年在這學習過，只見她抓住扶欄，深吸了一口氣，把頭全部藏進了水裏，幾秒之後，頭又出來了。於是我們也開始練習。教練讓我們先憋2秒，於是，我學着李伊涵的樣子，吸了一口氣，將頭埋進水裏。“1，2。”2秒很快到了。接着，教練讓我們把頭全部埋進去，憋5秒。我又把頭全部鑽進水裏。“譁，譁，譁......”水裏傳來好可怕的聲音呀!我趕緊把頭露出來了。原來5秒已經到了。我們又練習憋10秒。一次，兩次，三次......我嗆了“無數”次水，但是總算可以憋１０秒了。
接下來，是自由活動的時間。教練和我們玩起了“打水仗”。我們正一個個在水中漫步，突然，教練不知從什麼地方冒出來，把水擊到我們身上，害得我們又嗆了好幾口水。於是，我們來了個“大反擊”，趁教練不注意時，悄悄地游過去，一起把水對着教練擊打過去。我們玩得不亦樂乎，開心極了！直到林老師說時間已經到了，今天就到這裏。我們才把衣服換了，戀戀不捨地回家去了。
晚上，我夢見自己變成了一條美人魚，在大海里自由自在地遊着，遊着......
小學三年級週記4
可能就是受到父母的薰陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環境中。我最愛讀的就是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時候，我們全家去番禺香江野生動物園參觀，回來時把那張遊覽圖貼在牆上，繼續看。這樣便使我迷上了這張遊覽圖，從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之後，我整天在家讀貼在牆上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發問。媽媽那時就是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書就是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文並茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，明白了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區，4個直轄市，2個個性行政區。各個地方有不一樣的風俗習慣，經濟發展也不一樣。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間，媽媽轉教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟着順序看下去，看上了癮。之後，我竟把初一的.歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛着媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國的歷史和發展，人類禮貌的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
透過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史爲鑑，發揮自我的優點，善於學習別人的長處，努力學習，將來爲我們國家的建設作貢獻。週記
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，瞭解了自我的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成爲一個對社會有用的人。
小學三年級週記5
10月13日晴轉多雲星期六
今天，我打算種花生，感受成功的樂趣。
我想第一步是需要一些泥土，於是就在我家樓下挖了一些土，爸爸看我用力的樣子，他也來幫我挖土，我們把土拿回家，裝入花盆裏，再把幾粒黑花生放入土中，花生種子猶如黑皮膚的美人，靜靜的躺在牀上。澆完水後，我希望明天可以看到花盆變得生機勃勃。
10月14日多雲星期日
今天我來看我的“黑美人”睡醒沒有，結果讓我很失望，它根本沒有發芽，我去問爸爸：“爸爸，我種的黑花生怎麼沒有發芽呢？”爸爸說：“你不要急，要有耐心，植物的生長是需要一定時間的，你才種了一天，不可能這麼快就發芽的。”“哦，是這樣啊！”。
10月18日多雲星期四
今天，我發現花生上面原本平平的土面，現在出現了一道道裂痕，好像地下世界出現了8級地震，地震太大了，把另外一個世界的地表也繃出了一些裂痕。我還發現，原本平平的繃裂的泥土上，又有了一個小洞，好像是地下王國的政府挖出的救命通道，民從好像在吹着“衝鋒號”，號召大家快逃命吧，不過一會兒，就好像聽到了“千軍萬羊”如雷鳴般的腳聲。我估計花生快“出生”了。
10月20日多雲星期六
今天，我來看花生“出生”沒有，結果還是沒有發芽，只有一片平平的泥土，我想：花生會不會被這寒冷的秋天經凍僵了，必須要美麗的春姑娘碰碰頭，親親花生那光滑的臉蛋，送給它幾滴調皮的小露珠，黑花生寶寶纔會來到這個世界上嗎？我自言自語地說：“可能花生寶寶明天才會來到這個世界上吧！”
10月21日多雲星期日
今天，我又來看花生寶寶了，結果，花生寶寶依然沒有出生，在土地媽媽肚子裏就夭折了，我想：我真是倒黴，兩次種植失敗了，一次是泡豆子，這次種花生，哎！我想起上次種花生時，正在我家打掃衛生的清潔工阿姨說的話：“現在不是種花生的季節，現在是收花生的時候，種下花生的話，很難存活。”我自言自語的說：“早知道，就聽阿姨的話不種花生了。”但這時，我又想到一名名言：不要只因爲一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。莎士比亞
我咬咬牙，又重新準備新的觀察材料了。
小學三年級週記6
今天中午吃完飯後，我忽然想玩積木，我就把積木拿到客廳裏，坐在地上玩起了積木。
爸爸看到後，來了興致，和我一起玩起了積木。我和爸爸先玩磊積木，看誰磊得高。我磊了五六塊積木時，積木就倒了。爸爸磊到十幾個塊時，積木才倒。看來爸爸更牛。
然後我們換了個方法來玩。我來磊，爸爸吹。我先磊了個雙層積木，爸爸看了一眼積木，鼓起腮幫子，用力一吹，積木就倒了。我又磊了一個三層的積木，爸爸又鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，使勁一吹，沒有吹倒。爸爸又重複吹了幾次，可是隻是把積木吹晃動了兩三下，沒有倒下。爸爸一着急，就用腳輕輕碰了一下，積木就“嘩嘩啦啦”的全倒了下來。哈哈，我爸爸成了一個“賴皮”爸爸！
星期六，我剛剛睡起午覺來，發現姥姥在拖地，我想幫姥姥做家務，就問：“我想做家務，我能夠拖地嗎？”姥姥說：“好呀。”姥姥就給我拿了一個又小又輕的拖把，我又問姥姥：“我拖哪裏呀？”姥姥說：“你就拖廚房和廁所吧。”我聽完了姥姥的指令，便去拖了。我脫完了廁所拖廚房，越拖越有勁。拖完了後，我把拖把放進一個盛着水的大桶，涮一涮拖把網，涮完拖把後，再把拖把擠一擠水，放到桶上。我又想擦桌子，就去拿了一塊抹布擦桌子。擦呀擦，擦呀擦，擦完後。我便向姥姥報告我完成任務了，姥姥便讓我去歇息一會，等她幹完了，我們就回五樓去了。姥姥說：“王子月真是個好孩子，真會幹活，真是長成大孩子了。”我聽了今後非常高興，我今後一定要幫姥姥再多幹家務活，幹活的進程很愉快，也體會到了姥姥的辛苦。
星期天的早上，嶽老師帶着我們全班同學一起去掰玉米。我們高高興興地來到了野外，到了玉米地，嶽老師說：“比賽開始。”我就慌慌張張的去掰玉米了，我爸爸教我掰不動可以扭一扭。最後我掰了四小袋玉米，嶽老師說要把自己掰的玉米運到剛進去的地方，我很累不想搬，後來在爸爸的幫助下，我就開始自己搬起來，快到的時候，我不小心把我的玉米掉到了別人的玉米堆上了，我找不到哪是我掉的玉米，我急得大哭起來，我沒辦法就隨便拿了兩個玉米走了，最後我數了數我一共掰了95個玉米，我得了三等獎，嶽老師將給我一個棒棒糖，我又開心的笑了起來。
小學三年級週記7
“我非常高興，當你對我笑時，那笑能融化一切。……”
我真的非常高興，當我們還停留在過去的回憶裏時，那歡笑是無與倫比的。
雖然春天還很遙遠，雖然並不是每一天都過得很開心，雖然今天依舊還殘留着昨天的傷痕，但是，我們擁有那微笑。即使今天也依舊充滿痛苦，但只要我們改變，總有一天，它會成爲溫馨的回憶。
與你的相識是命運的安排，比一切都更快，我們跑在所有人的前面，在愛情的分分離離下，我們牽手友情一起跑了好久好久。看那天空，那些星星都是我們曾經數過的，那些弧線是我們許願的痕跡；看那小河，那些層層波浪是我們嬉戲後留下的，是屬於我們的幸福的痕跡；看那棵正茁壯成長的小樹，沒有了新葉的影子，那是我們淘氣的證據，是天真的記憶；看那片花叢，爲何綠葉叢中少了一點紅？那是我們幼稚的遊戲……
我閉上眼睛去取曾經的樂曲，可是它隱藏在晴空，而天卻陰雲滿布，我嘆息，想讓它化作秋風而去，希望陽光滿灑坡路。可是，天似乎在告訴我，既然已是回憶，你又何需挽留？我開始遲疑，或許就是那樣，如果她沒有決定離開，這一切又怎會變成回憶？即使我堅持下去，她也不會再回來，或許這一切真的決定了自己的命運，它們要乖乖的回到籃子裏，度過剩下時光，雖然只是靜靜的而以。
我很清楚，也許以後再也不會這樣的笑，也許這一輩子再也不會了，但是我想的很清楚了，難道這樣抓着不放就會快樂嗎？難道勉強式的挽留真的會換回那笑嗎？不會！因爲一切都過了。或許真的是時間太長了，我們都開始厭倦那種笑，那種很傻很傻的笑。而我們，既然已經累了，又何必執意要揹負傷痕累累的活着，或許放手纔是解脫。
我想即使我們真的離開，那些記憶將會永遠存在，那些關於我們的故事，那些關於我們的快樂，那些關於我們的萬人仰慕，還有關於我們的，關於我們的{果果}，關於我們的小愛，我想我們都會一輩子記得，我們會記一輩子。
最後一次，再見了。
小學三年級週記8
黃校長是一位酷愛讀書的書香校長，爲了讓大家成爲一個熱愛讀書的人，學校決定在每天下午安排了十分鐘的讀書課。
讀書課上大家聽的津津有味，彷彿身臨其境，每天讀書課同學們都沉浸在一篇篇美文中。
這天下午李老師因嗓子疼痛，就安排我給大家讀書，我給大家讀了一篇名叫《包容是一條五彩路》的文章。文章講述的是：一個小學校長在巡視校園時，發現教學樓後正在鋪築的水泥路上有兩隻玻璃球。他想：這一定是孩子們在課間玩耍是不留神把玻璃球彈到這裏，如果不趕快把它弄出來，水泥幹了玻璃球就永遠鑲在這裏。不遠處，兩個男孩吃吃的笑着，他們飛快的跑出了幾十米後又回頭看看，似乎擔心被批評。校長好像意識到什麼，他擺擺手，示意他們過來。男孩不情願的走過來，手緊捂着口袋。校長向他們借玻璃球。男孩向校長認錯，校長卻說：“你們沒有錯，我表揚你們還來不及呢！”灰暗，單調的水泥路上鑲上玻璃球后就顯得漂亮，精神。校長還讓他們去告訴同學們讓大家把自己玩過的玻璃球，貝殼，彩石拿來砌出自己喜歡的圖案，把這條路鋪成一條五彩路。
若干年後，當年的孩子又有了孩子。他們見自己的孩子送進自己的母校，總忘不了牽着孩子的手，帶着他們來走這條五彩路，那些圖案是他們少年時代花樣
的夢想，它們在分享不盡的一份包容與睿智面前再次領受了生活的美好，再次吸取了奮進的力量。
故事中兩個孩子不小心把玻璃球彈到水泥路里，而校長卻好像受到什麼啓發似的，不僅沒有批評他們，，還讓他們去告訴自己的同學讓他們把單調的水泥路鋪成一條五彩路。從這裏可以看出這位校長是一個寬容睿智的人，兩個男孩主動認錯不也是以很好的表現嗎？
童年的我們有着許多奇思妙想，但這先想法卻常常被大人大作一場惡作劇，扼殺了我麼的創意。我們多麼盼望多一些這樣寬容睿智的校長老師與我們共同成長。
小學三年級週記9
上星期媽媽燒了一大桌子的好菜，例如：涼拌雞爪、紅燒肉、清蒸魚……這時爸爸卻想起自己買來的美酒，一拿到手，馬上打開瓶蓋，美美地飲上幾口，可這是很快傳入媽媽耳中，便開端和我商量怎樣幫爸爸戒酒。
每逢爸爸喝酒時，我和媽媽就哭哭啼啼地說道：“你假如再喝酒，咱們就不吃飯了，甘願餓死！”接着，媽媽便拿着爸爸的酒，鎖在了櫃子裏，這樣既可以幫爸爸戒酒，也可以爲家裏省錢，真是一箭雙鵰呀！過了一段時間，爸爸也漸漸忘了喝酒，就算有酒在眼前，也絕不喝一口。這也全由於愛我和媽媽，才能做出這麼大的改動！真是“世上無難事只怕有心人”呀！
這便是我和媽媽最巨大的事情了！
晚上，我做完作業。突然有一個念頭在我大腦裏一閃，我想爲媽媽做點什麼，想來想去我給媽媽洗腳吧。
我把想法一說，媽媽一愣，大吃一驚：“今天太陽打西邊出來了，你怎麼啦，是不是發燒燒傻了。”我忙笑着說：“你工作很累，給你洗腳是天經地義的事情。”媽媽笑了。
我先讓媽媽把腳放在熱水裏泡一會，然後用手給媽媽搓腳。媽媽的腳長得很不好看，皮膚也很粗糙，也長有老繭。媽媽很辛苦，每天工作跑來跑去，她的腳不知走了多少路，但她從來都不叫苦。我感受到了媽媽的辛苦，我都差點兒哭了。
不一會媽媽的腳洗好了，我幫媽媽擦乾，媽媽高興地對我說：“謝謝了，一鳴長大了。”
小朋友，你們給媽媽洗過腳嗎。
今天是我姑姑、姑爺搬新家的日子。這天天氣晴朗，萬里無雲。是個搬遷的良辰吉日。
天剛矇矇亮，全家人都起牀了，各自忙着做搬遷的準備工作。八點鐘準時搭車從老房子出發，大約過了20分鐘就到了新房子，點着了一掛長長的爆竹，在響雷啪啦的鞭炮聲中，姑爺扛着兩根扎着紅絲帶的竹篙，姑姑端着一盒火種，表弟揹着書包、抱着一把柴火。順次進入新家。
聽大人說：這便是客家人搬遷的習俗。“竹篙”意爲步步高昇，“柴火”意爲人財兩旺、財源滾滾。總之，都是期盼着未來的日子有個好徵兆。
姑姑的新家寬闊亮堂，客廳的牆上掛着一臺大大的液晶彩色電視機，頂上吊着美麗的水晶燈。家裏的傢俱、電器全都是全新的。我們都很開心，共同祝賀姑姑全家幸福，日子越過越興旺、越過越甜蜜！
小學三年級週記10
今天下午，我和姐姐來到了安溪，坐了兩個多小時的車，我已經疲憊不堪了，但當來到大姑家時，我看到門前那一條清澈見底的小溪潺潺而流以及那一羣正吃食的小雞時，疲憊之感不禁冰消雪融了。
我走進農家大院裏，大姑他們這在忙着採摘茶葉，我放下行李，來到了院子裏，我雙腳踩進小溪裏，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時洗掉了我一身的炎熱和疲勞，我在水裏跑着，任由溪水濺了我一身，好舒爽啊！
隨後，我跟着姐姐來到兔籠前，我抓起一隻小兔子，突然看到它的額頭上有一點紅紅的，我先感到納悶，以爲是流血了，可一摸，這毛卻十分鬆軟，沒有一點血跡，我只好去問姐姐，她告訴我這是給兔子作的記號，我手中這隻叫做小寶貝，然後又指這一隻身上有紅點的小兔子，名叫小璐，還有一隻小黑兔，他在所有兔子中屬老大，儘管比弟弟妹妹大，可我還聽說他還經常被弟弟妹妹欺負呢。
這時，一羣小雞在母雞的帶領下，散步到我周圍，我見到那羣活蹦亂跳的小雞，真想捉一隻來玩，於是，我大膽的走過去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以爲大功告成，沒想到母雞卻奮不顧身的向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個包，真時氣煞我也！突然，我看到一羣正在搶食物的小雞時，不禁計上心來。
我向姐姐要了一些米，來到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開了，我躡手躡腳的走到一隻離母雞最遠的小雞旁，瞅準時機，已迅雷不及掩耳之勢，把那隻小雞抓起來，沒想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇着翅膀飛了過來，我吸取經驗，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我"抓雞反蝕一把米",而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊農村的空氣真好啊！和城市相比，這兒山清水秀，令我美不勝收。