天亮了，霧散了，雨停了，翠翠的青山外，少年的風采正在陽光下生輝。以下是風采的週記600字記敘文，都爲大家整理好了，歡迎閱讀!
風采的週記600字記敘文【一】
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風采從古至今，都一直閃爍在歷史的長河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書，爲了讀書，在寒冬裏依舊抄書，這種精神是堅持不懈，是執着，是少年的風采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時，也依然刻苦的練習。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞。可是他的心裏卻是滿滿的悲涼。他的手指彷彿有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發泄自己心中的悲憤。這是少年的風采，悲痛中尋找力量。
而今天的我們，是否像他們一樣，充滿力量?答案是肯定的，我們一定是有着朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。
聽，那校園裏朗朗的讀書聲，多麼富有節奏，多麼悅耳動聽。街上的阿姨嘴裏都在跟着念，樹上的鳥兒都在跟着唱。這是少年的風采，朝氣中成長。
聽，那公交車上傳來的陣陣歡笑，多麼慈祥。原來是少年們在爭着給老爺爺讓座，他們在公交車上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭着請老爺爺坐下呢。這是少年的風采，助人爲樂，以樂自己。
看，那考場上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個個的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手裏的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之後，才長舒了一口氣，然後又開始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風采，認真又不懈怠。
少年的風采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬於每一個努力的人。
從現在開始，讓我們展示自己的少年風采吧!讓我們的風采同樣被歷史銘記吧!
風采的週記600字記敘文【二】
沒有花季的燦爛，也沒有雨季的憂傷，正處於十五歲的我只擁有屬於自己的心境與自由空間，也許有一些瘋狂，也許有一點另類，但每一天我都會以嶄新的面貌站在起跑線上，以自信，明朗的心情去迎接陽光燦爛的每一天。
十五歲的我長大了，告別了童年有了自己的主見，有了屬於自己的天地，懂得了欣賞別人的優點，懂得了珍惜與放棄。
十五歲的我愛上了音樂，喜歡在夕陽西落的黃昏坐在逍遙椅上，一邊聽音樂，一邊看雜誌。我喜歡在音樂的陪伴下將寂寞變爲充實，我喜歡聽《梁祝》，因爲它優美誘人，是真摯愛情的代表;我喜歡Jay，因爲他叛逆，單純;我喜歡FIR，因爲他們活躍，充滿着生機……但是我更喜歡歡快的鋼琴曲。
十五歲的我充滿了幻想，當媽媽臉上添了皺紋的時候，我就幻想着能發明一種永保青春的化妝品，讓媽媽的臉上永遠泛出青春的光芒;當看見爸爸下班後的`疲憊不堪時，我就幻想着發明一種能讓人永遠精力充沛的湯，這樣爸爸喝下去後就會永遠輕輕鬆鬆的去工作了。當我在考試遇見難題的時候，就幻想着我能擁有一隻神筆，替我答完全部的試題，當然，準確率100%。這樣的話，我就可以拿第一名並且還能向媽媽提出一些小小的要求了，嘻嘻。
十五歲的我有着一股不服輸的勁頭，有一次，同桌的成績比我多一分因而在榜單上領先我一名。同桌拿着榜單向我炫耀，“哎呦，我可領先你一名哦!”我表面上禮貌的笑了笑，其實我的肺都要氣炸了，我暗暗的想“不就是領先我一名嗎?有什麼好炫耀的，下一次我要領先你十名!哼哼!”之後的一個月裏，我瘋狂的學習，呵呵，中國古語說的好“功夫不負苦心人”，在下一次的考試中我雖然沒有領先他十名，但還是以
風采的週記600字記敘文【三】
我們，生機勃勃，龍騰虎躍;我們，自由自在，歌聲嘹亮;我們，朝氣蓬勃，充滿陽光。我們象徵着朝陽，我們象徵着希望，我們就是新一代的少年，在人生最寶貴的時段，我們要盡情揮灑自己的青春，展現我們的少年風采。
我們是火，用熱情盡情燃燒，照亮黑夜，我們是雨，在窗臺上敲打出歡快的旋律，我們是雪，在寒風中盡情舞蹈，我們是風，自由自在又無拘無束。我們是這個世界上最快樂自由的精靈。
看啊!教室裏書聲琅琅是我們的少年風采;球場上拼搏的身影是我們的少年風采;公交車上讓座起身的身姿是我們的少年風采;受挫折時一個堅定的眼神也是我們的少年風采。
人說，自古英雄出少年。追溯歷史長河，少年英雄的身影無不體現他們的風采。甘羅十二歲便出使國外;周瑜自幼習文練武，十三歲便掌管千軍萬馬;康熙七歲即位，成就一代江山。戰爭年代，涌現出了無數的少年英雄，放牛娃王二小、小英雄雨來、小兵張嘎、送雞毛信的海娃，他們面對敵人時，無不用機智勇敢展現了他們的少年風采。在和平年代，更有千千萬萬的少年，在家、在學校、在社會，處處展現他們的少年風采。生活中的每一件小事，每一次進步，每一滴汗水，都展現了新時期少年的風采。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們是國家的未來，我們的努力將會帶來民族的進步和騰飛。珍惜自己的寶貴青春，從現在開始，用我們的堅定自強獨立自信，向全世界展現我們的少年風采!
風采的週記600字記敘文【四】
我愛讀書。在我家的書櫃裏有許多書。爲了多買些書看，有時間就逛書店。爲了多讀一些書，我還經常到親戚朋友家借書。記得有一次，媽媽帶我去舅舅家，在他家書櫃裏有一套《十萬個爲什麼》，書中的一段段科學原理深深地吸引住了我我連飯都沒心思吃了。讀書讓我開闊眼界，讀書讓我增長知識，讀書還讓我懂得如何理解問題。是書讓我的生活變得豐富。我的心靈在書籍中重塑。
我也酷愛音樂，尤其是古典音樂。閒暇時，看着窗外明朗的天空，打開音響，讓心隨着音樂在天空浮游、昇華、沉澱……聽着貝多芬的《命運交響曲》，我會感嘆生命的激情與奮鬥;聽着《歡樂頌》，我會佩服於音樂家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，悽傷的二胡聲徐徐拉出，我彷彿看見主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的泉水旁，訴說着心中的無限哀傷。樂曲中的每一個音符，哪怕是一個小小的顫音，也會讓我心湖盪漾，回味無窮。對於我來說，音樂如同一陣清風，吹拂着我的小天地，如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，如同一道彩虹，送給我無盡的遐想。我愛音樂，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音樂中飛翔。
在天地之間，我是那麼渺小，但我並不卑微，我真實存在着。我同每個生命一樣，享受着陽光空氣和水。我是真實的，真實的我在生活的舞臺上展示出個性的風采。一個人或許不一定要轟轟烈烈，不一定要出人頭地，但一定要活得真實、自我。
風采的週記600字記敘文【五】
有時候，重要的不是夢想能不能實現，而是我們在追逐夢想的路上展示少年的風采。
梁啓超在《少年中國說》中曾充滿激情的說道：“少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”人是國之本，少年更是國家的希望所在，一個國家，一個民族有沒有前途和希望，看這個國家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。
二年級時，因爲哥哥學薩克斯，到我家的時候演奏了一曲，一個個音符打動了我，所以我也喜歡上了它。而當時我卻連提起琴盒都費勁，好多人都說：“就你這樣，算了吧，別癡人說夢了。”而我卻告訴自己，這是我的夢想，我一定要追逐夢想，展示自己，展示少年的風采!
那天晚上，我開始追逐我的夢想，艱難的吹出一個個音符，雖然不好聽，但我在追逐，我相信夢就在前方。我學過一篇文章是《與時間賽跑》，主人公就是克服種種困難，去追趕夢想，追趕時間，展示了少年的風采。
我心裏只想着追趕夢想，放暑假時，我的好朋友叫我出去玩，而我心想：哥哥考級的時候一次就過了，我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習，每天都練習，每天都在追趕我的夢想，因爲我始終相信夢就在前方。我終於考到了中央音樂學院九級，我成功了，我展示了自己，展示了少年的風采。
夕陽的餘暉漸漸消失在地平線，這一刻我明白了，原來重要的不是夢想是否能實現，而是在追趕夢想的過程中展示了少年風采那拼搏不息的精神。