育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作，那麼什麼是育嬰師?育嬰師是做什麼的呢?一起來了解一下!
一、什麼是育嬰師?
《育嬰員國家職業標準》中規定育嬰師是主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護理和教育，指導家長科學育兒的人員，是適應我國社會發展需要而產生的一種新的職業。從事育嬰職業的人員必須經過專業培訓，掌握相關的知識和技能，並取得國家職業資格證書。
育嬰工作既不同於家庭保姆，也有別於托幼機構中的保育員，是在家庭、社會和早教機構中爲0-3歲嬰幼兒綜合發展提供全方位指導和服務的專業人員，承擔着一種社會責任。
《育嬰員國家職業標準》中對育嬰員職業能力特徵的要求是“有愛心、耐心和責任心;身體健康;口齒清晰，會講普通話;觀察敏銳，操作靈活，具有學以致用的能力”育嬰員通過對0-3歲嬰幼兒的生活照料、護理和教育的服務，輔助和指導家長完成科學育兒工作的人員，將對嬰幼兒的照料、保健、教育結合起來，通過日常生活中的活動或遊戲來開發應有的潛能，促進嬰幼兒的全面發展。
育嬰職業共設三個等級：初級育嬰員(國家職業資格五級)、中級育嬰師(國家職業資格四級)、高級育嬰師(國家職業資格三級)。
二、育嬰師的職業理念
1、熱愛兒童、滿足需要
0-3歲是嬰幼兒對周圍的人建立信任感的關鍵期，是一種直接的情緒交往活動。嬰幼兒生理、心理的滿足容易建立起信任感，因而容易形成積極的個性特徵。
2、以養爲主、教養融合
0-3歲嬰幼兒從吃奶到吃普通食物，從躺臥狀態、完全沒有隨意動作到用手操縱物體和直立行走，從完全不能說話到能用語言交流，從軟弱的個體到相對獨立的個體，非常需要成人的精心養護，並在養護過程中融合教育，如多和嬰幼兒說話，培養愉快情緒，按照嬰幼兒成長需要及時提供學習機會和條件。
3、關注發育、順應發展
由於嬰幼兒的生長速度較快，正確的教養能促進嬰幼兒的發展，每個階段的`發育情況，體現着教育的恰當與否，所以關注嬰幼兒的發育情況，可以瞭解到教養水平。嬰幼兒的發展遵循着自身的發展規律，不可拔苗助長。
4、因人而異、開啓潛能
嬰幼兒的成長受遺傳、環境、教育三個因素的影響，而表現出個體差異，各有所長，各有所短，這是正常的，要根據個體的差異，有針對性的教育引導，發揮各自的優勢，開發各自的潛能，切不可進行橫向的比較。
三、育嬰師的工作內容
生活照料：照料嬰幼兒餵養、盥洗、排便與睡眠、照料嬰幼兒的出行，環境與物品的清潔
保健護理：三浴鍛鍊與撫觸;常見病症護理，意外傷害的護理
教育實施：訓練嬰幼兒動作能力;訓練嬰幼兒的聽和說能力;指導嬰幼兒認知活動;培養嬰幼兒情緒、情感與社會行爲