八年級政治暑假作業練習1
一、(10分)李麗是班上的衞生委員，一次學校組織各班進行衞生大掃除，並通過此次活動評比出“衞生標兵班”。班主任高度重視，讓李麗負責此事，她當即表示一定完成任務，為班級爭得榮譽。可到了大掃除時，她卻説自己在急事，把工作推給了其他同學便一走了之。其他同學在班長的帶領下，認真、徹底地打掃了教室及保潔區的每一個角落。此次衞生大掃除工作受到學校領導的表揚，班級評為“衞生標兵班”。李麗因此獲得“優秀衞生委員”的稱號，受到了表彰。
你認為李麗受表彰公平嗎?為什麼?請簡要進行分析。
二、(14分)20xx年3月14日，温家寶總理在十一屆全國人大三次會議答記者提問談到：社會公平正義，是社會穩定的基礎。我認為，公平正義比太陽還要有光輝。勿庸諱言，現在，社會上還存在許多不公平的現象，收入分配不公、司法不正，這些都應該引起我們的重視。
閲讀上述材料，回答下列問題：
(1)現實生活中不公平現象時有發生。如果不公平現象發生在你身上，你將如何對待?(4分)
(2)請你説説你心目中的“公平”是什麼?(4分)
(3)你認為公平對社會穩定和發展有什麼作用?(6分)
八年級政治暑假作業練習2
1、D2、D3、A4、C5、B6、D7、B8、C9、C
10、C11、C12、A
13、(1)這種觀點和行為都是錯誤的。因為：受教育紀實公民的權利，又是公民的義務;保證適齡子女入學是每個家長的基本義務;義務教育具有強制性，上不上學不是個人的自由。(2)從知識、受教育的作用及國家對教育的法律規定等方面勸説。(3)物質保障，如教育設施的更新、改善，對教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，發展師範教育等。
14、(1)説明該法律保護公民合法財產所有權，對於非法財產法律不予保護。
(2)財產所有權是指所有人已發對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯繫的民事權利。
(3)公民個人所有的合法財產，直接關係到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的物質基礎。切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對於維護公民的.正常生活，激勵其積累財富，具有主要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產所有權的規定。
15、(1)使用盜版軟件情況的存在，實質上是有意無意地支持、慫恿了侵害他人智力成果權的行為.保護智力成果權，有賴於公眾的維權意識。作為一個公民，我們要積極參與對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
(2)提示：可以考慮從宣傳教育和嚴格執法兩方面加大力度，還可考慮適當降低正版軟件的價格等
16、(1)提示：“本店謝絕自帶酒水”、“出現問題，本公司概不負責”、“商品最終解釋權屬於本公司”等。
(2)有。如：商場規定：買一送一，贈品、獎品不予“三包”;打折商品概不退換。兒童樂園規定：兒童在此遊玩，發生事故，本商場拒不負責。物業停車收費處規定：車輛丟失、損壞概不負責等。
(3)國家應加強立法，強化對不平等格式條款強制性規範;執法及工商部門進一步加大對不平等的“霸王條款”的處理力度;消協、新聞媒體等採取有效的輿論監督;消費者提高維權意識，積極舉報和投訴等。
(4)①“依法維權，拒絕霸王條款”、“營造和諧的消費環境”、“對霸王條款敢於説‘不’”等，只要合理即可。
②形式：辯論會、黑板報、發放宣傳資料、進行社會調查等。
③成立活動小組，明確分工;宣傳動員同學們積極參與並做好相應準備;確定時間、地點;佈置好場地;制定相關規則;提醒注意安全等。
④活動意義：加強了輿論宣傳，提高了維權意識，營造和諧的消費環境等。答案合理即可。