語文學習是一個長期積累的過程，同學們一定要做好課後的鞏固練習。下面是小編整理的關於三年級下冊第一單元課後練習題，歡迎參考!
語文《燕子》課後練習題
一、 我會讀，請你大聲讀一讀下列詞語，並用線連起來。
俊俏 增添 吹拂 譜成 掠過
zēng tiān jùn qiào lvè guò chuīi fú pǔ chéng
二、 快來參加多音字的小魔術。
似sì( ) 圈quān( ) 的de( ) 落luò( )
似shì( ) 圈juàn( ) 的dí( ) 落là( )
三、當好小裁判。(對的打√，錯的打×)
1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。( )
2、“聚”的下面是 “水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。( )
3、《燕子》這篇課文是按照由近及遠的順序來寫小燕子的。( )
4、《燕子》一課一燕子爲線索，是按燕子的外形特點、燕子飛行和停歇、從南方趕來的順序記敘的。( )
四、 猜猜我是誰(根據意思寫詞語)。
1、形容色彩耀眼。 ( )
2、 輕輕滴擦過或拂過。 ( )
3、 間或，有時候。 ( )
五、 比一比下面兩句話有什麼不一樣，然後照樣子寫句子。
微風吹拂着柳絲。
微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
1、 燕子掠過湖面。
2、 陽光照耀着大地。
六、 課文精彩內容我知道。
1、在微風中，在陽光中，燕子 在天空中 ， 地叫着，有的由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下面;有的` 湖面，尾尖偶爾 了一下睡眠，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
2、 “停着的燕子成了音符，鋪成了一支 的春天的讚歌。”這句話是個 句，把 比作 。
3、《燕子》一課描繪了充滿生機的春天景色，讚美了 的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的 之情。
七、 閱讀衝浪。
春曲
鄭世芳
是誰爲春天
唱出最早一支春曲呢?
小河說，
去問吐芽的楊柳吧;
楊柳說，去問復甦的大地吧;
大地說，
去問萌生的小草吧;
小草說，
去問溫暖的春風吧;
春風說，
去問和熙的陽光吧;
陽光說，
去問勤勞的農民吧;
農民說，
去問傲雪的梅花吧!
啊，是誰爲春天
唱出最早一支春曲呢?
語文《詠柳》練習題及答案
一、組詞
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )
壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( )
二、填空
1.“詠柳”中的“詠”的意思是( )。
2.“絲絛”一詞本意是( )，在詩中指( )。
3.詩人把“二月春風”比作( )。
三、你最喜歡詩中的哪一句?寫下來，並寫出意思。
詩句：
意思;
參考答案
一、碧玉 垂下 裁剪 相似
牆壁 睡覺 栽樹 以後
二、1.歌頌、讚美。
2.用絲織成的帶子。在詩中指細長而柔嫩的柳枝。
3.剪刀
三、略