一、一輪複習時間安排
第一輪複習：2014年9月—2014年3月初
二、語文一輪複習建議
(一)端正心態，細水長流。
不少同學認爲語文提高比其他學科慢。其實語文的提高快不快，要看你確立怎樣的時間範圍。一星期，那或許不行;但一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠遠低於其他學科。進入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關愛，相信它一定會“投之於木桃，報之於瓊瑤”。高一高二的語文學習主要是打基礎，還沒有真正進行應試訓練。歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項複習見效最快。只要按老師的要求認真去做，經過一段時間針對性極強的專項訓練，語文成績一定會得到明顯的提高。
(二)迴歸教材，重視歸納。
教材是教學的依據，高考往往選教材中的主幹核心知識作爲考查內容，注重知識綜合應用。重視教材複習是練“功”，而精練試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時一場空。第一輪複習一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。
1、文言文、古詩。掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀並通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦並默寫考綱要求的文段。詩歌要求背誦默寫並弄清思想內容和表達技巧。
2、現代文。重視字詞“音形義”的積累;梳理文學常識;儘量地從結構、表現手法理解文章;做寫作方面的積累，精美文段、名篇名人、文學形象等。
(三)建素材本，走成功路。
準備兩個本子：一作文素材積累本，一基礎知識摘錄本。一遇到自己不掌握的語音、詞語、成語、近義詞、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記於心。每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩定心理。這些方法如能堅持半年，定可提高選擇題得分。
(四)抓好閱讀，促進寫作。
“語文的外延就是生活的外延”，語文複習決不能只做題。閱讀是語文學習的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說，讀一些中外名著快讀或導讀之類的輔導書籍。建議每天抽20— 30分鐘瀏覽報紙雜誌，如《南方週末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。適當做些摘抄，爲寫作儲備素材。
寫作素材可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細節，但都必須是能給我們啓發的，能震撼我們心靈的。
(1)內涵越開放越好，應“橫看成嶺側成峯”，能以不同的側面向我們展示做人的道理，這樣我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用相同的材料，只需在論述時， 圍繞材料和話題吻合的那一側面展開論述便可。
(2)注意素材的多樣性，應儘可能涉及不同領域，古今中外和社會生活的方方面面。
(3)注意素材的新穎、別緻，做到 “人無我有”，“人有我新”。當這樣的材料準備到50個左右，就會左右逢源、遊刃有餘，再也不會怕高考作文了。
堅持按一定規範寫作，至少半月一篇習作，一定按平時所學規範寫，標題如何，開頭怎樣，結尾怎樣，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，實則千錘百煉。
(五)連練邊悟，注重細節。
要做適量的考點練習和綜合練習。一要上課認真聽老師講解的每個考點的解題規律、技巧，並與實際做題過程相結合，提煉出適合自己的法寶;二要養成規範的做題習慣，如用筆在題中、選項、原文重點處勾畫;又如分配好各大題做題時間，掌握考試的節奏。語文的小題分值較小，同學們做題一定要注重細節、分分必爭，這也丟一分，那也丟一分，合起來也許就是10分8分。很多同學會因爲“書寫”，丟5—10分，甚至更多。 有些同學認爲練字太難了，但想一想：練好字就可以提高分數，而且還不只語文一科受益，你練不練?所以說，不能因爲難就不去做。練就會有所得!
(六)亮採分點，用小標號。
如何亮出採分點?三個詞語：層次、豐富、整潔。
答案有層次說明思路清晰、結構恰當，反之就是一鍋粥;答案要求簡煉，但豐富比寫不滿強;卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫，更不能塗抹，力求保持整潔。
三、知識點的複習方法
每一考點，一般都有相應的題型;每一題型，都有相應的設題原則、方法和陷阱。當然也就暗含着某些破解技巧。在高三複習階段，通過訓練，同學們要對每一考點、每一題型進行解題技巧方面的梳理。
(一)基礎題目
l、字音、字形題：音、形、義結合
2、詞語題(包括成語和熟語)
詞語辨析：
①有相同和不同語素的，重點分析不同語素。
②沒有相同語素的，重點分析具體語境。
熟語：注意感情色彩、使用範圍、使用對象。
3、病句辨析題
六種類型——語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
方法：
①檢查句子主幹，看是否成分殘缺。
②推敲詞語運用，看是否搭配不當。
③心裏默讀，看是否有句式混用或語序不當。
④綜合思考，看是否符合邏輯思維。