師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。而爲人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則。
曾在網絡上看過這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因爲年齡，而是因爲失去了再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現實意。
8月30日，我縣教育局組織全縣在職教師開展創先爭優活動暨師德講師團巡迴報告會。爲了深入開創創先爭優活動，進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、爲人師表的職業情操，縣教育局組建了“z縣師德講師團”，並在全縣進行巡迴報告。師德講師團由我縣省特級教師賴正清、全國優秀班主任徐月仙、省師德楷模舒忠達、紮根山區的校長吳培華、衢州市名師徐偉建等五位代表組成。
在報告會上，教師代表們以鮮活的案例，樸實的.語言，講述了他們的成長經歷，充分體現出人民教師忠誠事業，積極進取，忘我工作，無私奉獻的高尚師德，獲得現場聽衆多次熱烈的掌聲。師德報告團成員看似平凡而又精彩的教學生涯深深感動了每一位教師。通過這次培訓是我意識到，作爲一名教師要真心關愛學生，就必須要做到以下幾點：
一、要善於關心愛護學生。
其實，學生的心靈是很敏感的，他們能夠通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心關愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。只要教師真心愛學生，並讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向着教師所期望的方向發展。
二、要善於尊重信任學生。
我認爲尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師，會是一個熱愛學生的教師。一個善於愛的教師，他一定懂得尊重學生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴，因爲“只有教師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質來說，就在於讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”反之，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和發展，甚至毀掉他們的前途。
三、要善於理解寬容學生。
寬容就是去包容學生；寬容就是允許學生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試着去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解爲，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候，這樣的理解纔有助於教師去熱愛兒童。”有了理解，你不會爲學生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會爲學生辯解頂撞而發怒；有了理解，你就不會爲學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地採取爲學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。
師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養，是當今時代發展的需要，是實現素質教育的需要。二十一世紀的發展給當今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業道德修養，跟上時代步伐，併發揮自己的全部光和熱。