許多雅思考生在面對雅思考試時，特別容易在寫作部分敗下陣來。明明洋洋灑灑寫了一大段，卻爲何總是得不到分。以下是小編整理的關於雅思寫作失分原因，希望大家認真閱讀!
中國學生雅思四個單項，寫作分數最低的要原因是什麼?
A：接觸過太多的學生雅思寫作分數總是過不了6分，但是好的大學申請的基本要求就是總分不低於6.5分，各個單項不低於6分。這就使得很多學生與自己心儀的學校失之交臂，或者花大價錢參加語言班。主要原因還是 1.沒有找對方向 ;2. 沒有付出足夠的努力。
沒有找對方向
雅思寫作由兩部分組成：小作文(數據型圖形/非數據型圖形);大作文(議論文/ 報告類文章)
小作文是個技巧性非常強的寫作形式。常考的數據型圖形有線圖，餅圖，柱狀圖和表格。非數據型圖形包括流程圖和地圖題。很多學生看到圖形的第一反應是傻眼，因爲讓他用中文語言進行敘述，他都不一定能在20分鐘內容寫一篇150個詞的文章，更別說150個單詞的英文文章。
其實上了課，老師會帶着你按照官方給出的指南去分析考官希望你在圖形中看到的趨勢，區別，和變化;會帶着你構架段落;會給你提供句式和詞彙進行句式的變化。小作文一旦找對了方向就迎刃而解了。
不肯付出實質的努力，特指大作文
很多學生在一些網站上看到很多酷炫的句子或者詞彙就全部積累下來，產生了一個錯覺：如果我把這些“高級”內容寫在了我的作文裏，我的寫作分數一定特別高。但是事實總是事與願違。
根據評分標準四項來看，學生需要積累的知識和付出的努力需要很多很多。比如一篇好的(6-7分)的雅思大作文，要求審題明確，完整的迴應題目;要求觀點清晰，輔以論據;要求段落句內句間邏輯關係清晰;要求詞彙使用恰當;要求句式正確和多變。但是縱觀絕大多數學生的文章，普遍存在的問題是：
A. 審題不清，把握不住問題發問重點和走向
B. 中文思維匱乏，對於難的寫作話題根本束手無措
C. 單詞貧乏，詞性不分
D. 最最可怕的就是語法基礎不過關，每一個句子都有這樣或者那樣的語法錯誤。比如我們可以自省一下，句子的時態對了嗎?句子的主動態被動態搞清楚了嗎?句子的謂語動詞是否缺失，或者多添加了動詞原形?句子缺失主語嘛?動詞原形做了句子主語了嗎?代詞的使用是否單複數前後保持一致，指代明確?一般現在時，第三人稱作爲句子主語的時候，謂語動詞是否加“s” ?
很多同學在簡單句上犯錯，更別說長難句的使用。
而這些問題的改正不是一朝一夕，是要付出巨大的努力纔能有收穫的。
關鍵詞：寫作5.5分是什麼概念?
A：也許你會看到一個比較奇怪的現象，有一些基礎比較弱的學生，比如閱讀聽力都在5分5.5分左右，寫作是5.5分，但是還有一些基礎比較好的學生，比如閱讀聽力都達到了6.5分或者7分以上，但是寫作居然也是5.5分。
的`確，6分就是一道坎。有一些基礎比較弱的，如果語法基礎不過關，寫作基本與6分無緣了。但是還有一些學生，如果審題錯誤，特別是審題錯誤，或者論證重點不分，或者中間段擴展條理不順，也只能跟5.5分做朋友了。
關鍵詞：網上看到的大作文寫作模板是否可以用?
A：千萬不要用模板。很多學生在一些網站上看到很多酷炫的句子或者詞彙就全部積累下來，產生了一個錯覺：如果我把這些“高級”內容寫在了我的作文裏，我的寫作分數一定特別高。但是事實總是事與願違。主要原因有三個：
1.考官對模板早已十分痛恨。考官打分項中有一個叫做“memorised” .什麼意思呢?就是考官如果一段判斷你的內容是抄襲，那分數就一定是在5分以下。
2.很多學生也只是在進行語言的堆砌，卻忽略了內容的論證。一篇好的文章，一定是思想先於表現形式。如果只是空洞辭藻的堆砌，卻沒有實質血肉，那這篇文章的分數一定是在5分以下。
3.很多學生對於準備的句子並沒有瞭解，只是在機械的使用，所以有一些問法都是使用錯誤。
4.很多市面上面的模板，都是一些陳詞濫調，目的是給學生增加字數的錯覺，有很多都是cliché. 例如：“It is universally acknowledged that…..”“ Thecontroversial issue of … is often brought into the public focus”等等。
關鍵詞：大小作文怎麼合理分配60分鐘?
A：官方建議時間，小作文20分鐘，大作文40分鐘。但是實踐上，很多學生小作文時間花了25分鐘，甚至30分鐘，導致最後大作文來不及寫。這樣的狀況下，分數會比較慘，畢竟大作文佔分2/3.。一般建議學生在平時練習中，加強對於小作文的練習和反應速度，在考場中控制寫作時間爲18分鐘;這樣大作文才可以有充分的時間構思和寫作。
關鍵詞：大作文40分鐘時間怎麼合理安排?
A：建議學生花2分鐘的時間讀題，審題，劃出題目關鍵字，確保審題正確並且題目問題的數量沒有被忽略。
花2-3分鐘的時間進行brainstorming, 構思理由，構架文章結構。
花2-3 分鐘的時間寫開頭段。
花25-28分鐘完整中間段寫作。