在高考英語中，閱讀理解具有舉足輕重的地位，下面是小編提供給大家的高考英語閱讀理解的技巧，大家可以看一下哦!
【閱讀理解的答題技巧和解題方法】
1、閱讀理解的考查要求;
(1)讀材料的主旨和大意，以積極用以說明主旨和大意的事實和細節。
(2)既瞭解具體的事實，也理解抽象的概念
(3)既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度和意圖等
(4)理解某句某段的含義，理解全篇的邏輯關係，並據此進行推理和判斷
(5)既能根據所提供的信息去理解，也能結合常識去理解
閱讀理解選擇題目類型;細節理解題、詞句理解題、主題、主旨題、猜測詞義題、推理判斷題。
2、答題技巧和解題方法
(1)略讀法。關鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，獲得足夠多的信息來回答有關主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段;第一段往往點明文章的主題或者作者意圖而最後一段常常總結歸納或重述文章的主要內容。要學會尋找文章段落的主題句，因爲把每段主題句的意思歸納起來實際就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現在段落的中間或結尾。多用於議論文、應用文主旨大意題及細節題的考查。
(2)查閱法：考生可以不閱讀整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。查閱法主要用於獲得具體的信息，即：誰、什麼、什麼時間、什麼地點、什麼原因以及如何發生等有關內容或具體的數字。多用於圖表類的應用文。
(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解題或推理判斷題可以採用同義互釋法。即題幹中的關鍵詞和文章中的關鍵句中的關鍵詞意思用法是否接近或一致。
(4)判斷推理法;有時四個選項中不止一個可以作爲答案，這時該意識到該題是推理判斷題，要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去僞存真，選出最佳答案。
3.具體要求;
(1)弄清文章體裁，快速理解文章。對不同體裁文章，根據其題材特點，運用不同的`方法快速閱讀正確理解。記敘文一開始交待人物、時間、地點、事件、然後詳細敘述原因。議論文中，作者先提論點，再加以分析，或舉例論證，得出結論。說明文中，作者先提出說明對象，然後從時間、空間、用途、方法、步驟等不同側面加以說明。
(2)仔細研讀首尾句，預測文中細節。高考文章往往隱去了標題，這給抓文章中心帶來了困難。然而，英語文章的寫作特點一般是按總分總的思路來寫。因此研讀首尾句，不但可以幫助考生抓住文章的主要內容，還可以揣測作者的態度、意圖，從而進一步猜出作者着重要寫的細節。
(3)略讀選項，帶回閱讀。首先應瀏覽一遍所提問題及選項，然後帶着問題有目的的、有針對性的閱讀文章
(4)聯繫生活常識、及早排除錯誤選項。選項中有時候有絕對肯定或絕對否定的詞、或者與常識或其他學科知識不相符。可以首先排除。然後對剩下選項進行篩選就容易多了。
(5)解題前要仔細通讀全文，遇到難理解的詞組和句子不要急躁，儘量根據上下文3悟出其義，解題時不要脫離原文，帶着問題讀查短文分析判斷，整題解完後要認真複查。
(6)不要改變自己的閱讀習慣。有的考生先看題目後看文章，有的先看文章再看題目，你平時怎麼練，考試就哦、怎麼做。臨時改變往往效果不好。其次，要看清題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時注意這一段的首句和尾句;推理判斷題要注意題目問的是作者的態度而不是你的態度。
【閱讀流程分爲三類】
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此爲傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。
第二類：讀題目(題幹+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實此類方法分兩種，一種是隻看題不看選項，即大致看看問題，然後帶着問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的座標;第二個就相對而言科學很多，優點是明瞭要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個人認爲這種方法較以上兩種更爲全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明瞭文章的主題。此後細細地閱讀題幹推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶着已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閒地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕鬆地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜複雜，但是隻要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。
在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因爲不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。