英語寫作要訣：
coherence: 文理通順，前後連貫。
development: 主題的發揮應當充分、合理、正確。
division: 詞彙、句子、段落要分配使用得當，劃分要清楚，避免使用重複字句和種子片段。
figures: 正確合理使用各類修辭格式。
inflated diction: 不使用做作的語言。
key: 用適當的關鍵詞突出主題，每段都應有主題句。
logical: 內容要符合邏輯。
message: 信息要新鮮、確實、可信。
omit: 合理刪除多餘的不必要部分。
proposition: 主張、觀點、論述要清楚肯切、合情入理。
punctuation: 正確適時使用標點符號。
relevant: 文章一定要要題。
sentence pattern: 句型要儘量多樣化。
strait: 開門見山，直來直去。
style: 文體恰切，適合內容要求。
tense: 動詞時態要正確、一致、變化合理。
theme: 選題得當，主題突出。
英語寫作裏句式的多樣化
句式就是句子的結構方式，也就是句子的式樣或格式。不同的思想內容要用不同的句式來表達;而同一思想內容也可以用不同的句式來表達。句式不同，表達效果也就不同。只有句式多樣化，文章纔會生動有趣，充滿活力。可是，在實際寫作中，初學寫作的學生往往一篇文章都是千篇一律的簡單句，文章單調乏味，毫無生氣。筆者認爲，恰當地使用某些方法或手段有助於實際表達形式的多樣化，增強表達效果。茲將常用方法簡單介紹如下。
一、改變句子開頭
許多學生在寫作中傾向於用與人有關係的詞性，用名詞和代詞作爲句子的開頭，如 people，we，i，he，they，she等。但這種開頭見多了，難免讓人厭倦。試比較： le throughout the country have greatly demanded all kinds of nutritious food. e is a great demand across the country for all kinds of nutritious food. 第一句改用非人稱名詞作爲主語開頭，第二句則用there +be句型開頭。這樣既改變了主語+謂語+賓語單調句型，又把想強調的意思突出出來。實際上，爲了把文章寫得生動活潑，除了用主語開頭外，還可以用句子的其他成分開頭。
用副詞開頭
too often，students stray into the habit of cheating on tests.
2.用同位語開頭
air，water and oxygen，everything that is necessary for life.
3.用狀語開頭
dark and empty，the house looked very different from the way i remembered it.
4.用表語開頭
equally essential to the highest success in learning a language are intense interest plus persistent effort.
5.用賓語開頭
my advice you would not listen to;my helps you laughed you will have what you asked for.
6.以短語修飾語開頭
1)以介詞短語開頭
to me the news was very interesting，but to my wife very boring.
2)以分詞短語開頭
disturbed by the discord of american life in recent decades，menchester took flight for the pacific islands.
3)以不定式短語開頭
to pass the exam，you should work very hard.
二、巧用連接詞
有的學生在作文中使用過多簡單句，成了簡單句堆砌;有的寫複雜句時，動輒用so， and，then，but，or，however，yet等非但達不到豐富表達方式的目的，反而使句子結構鬆散、呆板。
爲了避免這種現象，可以通過使用連接詞，尤其是一些表示從屬關係的連接詞，如 who，which，that，because，since，although，after，as，before，when，whenever，if，unless，as if等，不僅能夠豐富句型，而且還能夠把思想表達得更清楚，意義更連貫。例如： natural resources are very will be exhausted in the near is not it becomes a major concern around the is a widely accepted fact.
這段文字用簡單句表達，它們之間內在的邏輯關係含糊不清，意思支離破碎。如果使用連接詞，將單句與其前後合併，形成主次關係，就把一個比較複雜的內容和關係表達得層次清楚、結構嚴謹。
例如：it is a widely accepted fact that there is a major concern around the world for the exhaustion of limited natural resources in the near future，though it is unlikely to be true.
再如：the mississippi river is one of the longest rivers in the world，and in spring time it often overflows its banks，and the lives of many people are endangered.
此句用and把三個分句一貫到底，既乏味又可笑。如果使用了關係代詞which，語義就會更連貫，語言也會更流暢：the mississippi river，which is one of the longest rivers in the world，often overflows its banks in the spring time，endangering the lives of many people.
三、長短句交插
長句和短句是就句子的字數多少、形體長短而言的。長句和短句各有其優點和缺點。長句，因爲使用的定語、狀語較多，限制了概念的外延，增大了概念的內涵，所以比較精確、嚴密，但使用起來不夠活潑簡便。短句，由於字數少，直截了當，一般比較簡潔、明快、有力，但不利於表達複雜的語義內容。在具體語言活動中，最好長短句交替使用。這既體現了節奏上的要求，也是意義上的需要。
例如：
(1)we can imagine the beautiful surroundings.
(2)there are many trees along the streets.
(3)there is a clean river in the city.
(4) there are many fishes in the river.(5)there are willow trees on the one side.
(6)there are some pieces of grassland on the other side.
(7)there are many flowers on them.
文中七個句子都是簡單句，句型結構單一，而且句子長短同一，都在七、八詞左右，十分單調。下面是修改後的段落：
(1)just imagine the beautiful surroundings if we make our cities greener.(2)green trees line the streets.(3)a clean river winds through the city，in which a lot of fishes abound.(4)on the one side stand rows of willow trees.(5)on the other side lies a stretch of grassland sprinkled with many yellow and red flowers. 改寫後的這段文字，有長句(1)、(3)、(5)，也有短句(2)和(4)，一長一短，抑揚頓挫的節奏感就出來了。不僅句子長短交插，而且句型結構變化也很大，使文章流暢自然，生動活潑。
英語的基本句型是s+v+o，如果偶爾打破常規，改變某一成分的位置，不僅可以豐富句型，而且能強調、突出被倒裝的部分，收到意想不到的表達效果。
例如：1)in no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 olympic games.
2)faith in the chinese economic reforms the majority of people will never lose.
總之，英語的句式是多種多樣的，只要從要表達的內容出發合理選用，文章的句式就會富於變化。同時，在學習寫作的過程中，學生應不斷練習構造各種各樣句式，以提高語言表達能力。
英語寫作要什麼
要想用英語把文章寫好，首先需要打下牢固的語言基礎，即相當程度的語言造詣、良好的語言修養和敏銳的語言感知能力。寫作者必須懂得寫作的具體步驟，瞭解寫作的性質，掌握寫作的技巧。更爲重要的是，中國學生還必須解決用英語思維的問題。不懂得英美人思維方式的人，無論語言功底有多深，是寫不出地道的英語文章的。
英語語言的功底指對這門語言中各種語言知識的掌握和運用能力，其中包括用詞的準確和精煉、修辭手段的自如運用、時態的準確運用以及語法和句法結構的熟練掌握等。寫作中常出現的問題是用詞欠準確，這主要是由於對詞意和詞在不同的語境中所產生的不同語意把握不好所致，而詞彙量的貧乏也無疑是造成用詞欠妥的一個重要因素。當然，掌握了一定詞彙量而不懂得修辭知識的人仍不可能把文章寫好。
除了語言功底，寫作者還必須清楚寫作的具體任務、寫作的特殊性以及寫作所需要的各種技巧。寫作是一種綜合的智力活動，其作品是以思想爲基礎，以語言爲工具而創造出來的藝術品。寫作不僅需要豐富的想象力，還需要嚴謹的語言邏輯和獨特的`思想。否則，文章決不可能成爲語言的佳作。中國人用英語寫作還面臨一個思維方式的轉變問題。不熟悉英語語言思維方式的人，無論有何等"高超"的寫作技巧，都不可能創造出優美地道的英文作品。尤其是有很多學生在用英語寫文章之前總習慣先用中文列出提綱，然後按照列出的中文提綱從事英語的寫作。以這種方式寫出的文章是可想而知的。
總之，思維方式的轉變、對寫作性質的深入瞭解、樹立英語寫作的正確意識是創造成功的英文作品的前提。
怎樣邊學邊寫提高英語寫作水平
關於寫作，很多同學都問過這個問題：老師，如果我堅持用英語寫日記，對提高英語寫作有幫助嗎?幫助是有的，不過不像一些人想象的那麼大。因爲如果我們每次寫作都在同一語言水平寫，而不注意隨時的積累，提高速度就會比較緩慢。不過，還有種人走另一個極端，就是覺得自己寫的不好，所以就從不動手寫文章。總是自己悶着頭寫和總是仰着頭不寫，這兩種方式都不可取。最好的辦法就是邊學邊寫。
這裏推薦大家採用一種行之有效的練習方法，就是模仿寫作。模仿寫作類似於、但不同於漢譯英。模仿寫作要求文章本身是原汁原味的英語文章，同時有比較地道的漢語翻譯。我們在訓練的時候，先不要看英語原文，而是看着翻譯過來的漢語，先把它翻回英文。之後再和英語原文對照。有比較就有鑑別。通過這種比較，我們就能夠感覺出，同樣一個意思，人家用那個詞，那樣的句型表達，爲什麼比自己寫的好。這比單純的背誦人家寫好的英語範文，或者自己埋頭苦寫，不去積累，效果要好很多。這個方法很簡單，但對於提高寫作水平非常有效。
寫作中重要的構成因素，除了語言以外，謀篇佈局的邏輯其實是很重要的。也就是我們經常說的“思維”。如果我們按照中國人的語言和文化習慣去寫，寫出來的文章西方人有時候是看不明白的。雖然寫作沒有固定格式，以有效表意爲核心要素。但不管一開始練習寫作時我們的文章佈局有多刻板，以後的行文有多自如，有一個原則是我們從始至終都應該把握的，就是自己說的觀點，自己要提出論據來證明。我給這種原則起了個名字，叫橫豎原則。“橫”是大家的觀點，“豎”是證明觀點的論據。論據要細節化，不要用一個觀點去證明另一個觀點，用一個抽象去解釋另一個抽象。這裏建議大家，一開始寫文章，不要抓個題目過來就開始寫。一開始寫的題目，最好是有範文的。這樣，你寫完去和範文比較，主要比較邏輯關係、論證手法、論據選擇。寫作有沒有必要背範文呢?你要有時間有精力背，我也不攔着你。熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。你要願意多背些範文，對寫作肯定有幫助。可是，如果從投入產出上比較背誦範文和模仿寫作，後者幫助提高的效果應該是更快些。因爲後者比前者更有針對性。你能通過寫完之後的比較，更好的發現自己寫作中或思維上的問題。
寫作有沒有必要背模板呢?基礎弱的、沒法成句的是必須要記一些的，這樣保證在考試緊張時，起碼能完成寫作任務。這裏大家要知道，在大多數考試評分系統中，如果一篇文章是殘篇，也就是說如果沒寫完，就算前面寫的內容再好，文采再好，扣分也是非常重的。還有同學問我：老師，那是不是用模板寫的文章，就一定得不了高分呢?也不是。我看到過不少考試中的滿分作文也都是模板樣式的。所以大家不用刻意的去使用或迴避模板。你如果積累到一定水平之後，自然就會練就更多的謀篇佈局的方式方法。關於練習寫作的素材，如果是要參加某個考試，就可以選擇相關的範文從模仿寫作練起。如果是單純爲了提高寫作能力，可以用新概念來練習模仿寫作。不過比用範文練習，會更費時間。再次強調，一定得找外國人寫的原汁原味的作文範文或英語文章練習模仿寫作，把主要精力放在謀篇佈局和句型結構的選擇上。 如果大家處於時間緊任務重的學習狀態和考試壓力下，建議大量閱讀範文和模仿寫作同步進行。在一篇範文中看到的好句子，爭取自己在下一篇的寫作中就把它用出去。