在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三字經作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經作文 篇1
當我牙牙學語時，姥姥就開始教我背“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這些琅琅上口的句子使我很快學會了說話。
上小學一年級發新書時，我發現有一本書叫《中華傳統文化經典導讀》。我好奇地翻開，發現第一頁竟然是我小時候背的《三字經》，我很激動，迫不及待地讀了起來。
寒假時，每天早上媽媽和我一起讀《三字經》，並給我講解意思。讀到“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。”時，媽媽給我講了《黃香溫席》的故事，讓我很感動，決定也像他一樣孝敬父母。
有一次，我看電視上有個孩子爲媽媽端洗腳水，我想我也可以爲媽媽洗腳呀。於是，我先開開熱水器，放半盆熱水，再讓媽媽把腳放進水裏泡一泡，接着我給媽媽揉一揉腳，媽媽舒服得眯縫着眼睛說：“有個女兒真好！”爸爸說：“女兒長大了！”我聽了心裏美滋滋的。
通過誦讀《三字經》，我知道了是秦始皇統一了中國，修建了萬里長城；我知道了唐朝是中國歷史上空前強盛的一個朝代；我知道了我們的祖先在發明紙張之前，通常在竹片、木片、絲織品上寫字，也在龜甲、獸骨、銅器上刻字……
讀《三字經》不但讓我瞭解了很多歷史，更讓我明白了許多做人的道理。
三字經作文 篇2
應麟所撰。一般來說，《三字經》作者應爲王應麟。 《三字經》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切．此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年曆史的變遷，歷來備受讚譽。 《三字經》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經》後來居上。這裏的“居上”殆源於數字順序，未必即是憑據三書之內容與作用的存心陳設。但現實上，綜其覆蓋讀者之廣、 教育作用之深以及流傳光 之久瞧而言，《三字經》 正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。 巍哉，《三字經》堪稱“蒙學之冠”。
《三字經》全文
人之初，本善。相近，習相遠。苟不教，乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷心裁。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老作甚。
玉不琢，不可器。人不學，不知義。爲人子，方少時。親師友，習禮節。
香九齡，能溫席。孝於親，所賣執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。
首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。
三字經作文 篇3
《周易》與《書經》》主要講了《周易》是周代的`典籍，對中國後來歷代的政治、文化、經濟等方面產生了巨大的影響，就連《論語》也多處引用《周易》中的詞語。《書經》是中國現存最早的史書，它記載了夏商周三代，也是儒家重要的四書五經中的一本。
讀了《《周易》與《書經》》，我想到了自己最近看的一個節目——《經典詠流傳》。週末我和媽媽、妹妹一起看手機，偶然發現了這個傳播中國古代經典著作的節目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了，因爲我愛看曹雪芹寫的《紅樓夢》。陳力歌聲悽美，充滿無限感慨，讓我彷彿變成了黛玉。
看完節目後，我受到了啓發：晦澀難懂的中國古代經典著作想要發揚光大，全靠我們年輕一代瞭解之後，產生對傳統文化的認同和喜愛。今後的學習中，我會多讀、多背，爲傳承我國文化遺產貢獻一份力量！作者：楊安琪
讀書求學——《三字經》讀後感300字：
《周易》與《尚書》主要介紹了中國古代兩本重要的文化典籍。《周易》是中國周代的典籍，周易文化是中華文化發展的根本和源頭，影響着中國人的民族性格和民族精神。《尚書》是我國現存最早的史書，對我國古代歷史和政治思想的研究有重要作用。
孔子讀《周易》，“韋編三絕”。孔子勤奮好學的精神給了我許多啓發。以前我讀書的時候，總是大略的通讀一遍，碰到文章裏不理解的內容也不思考，就自己跟自己着急，有時候都急哭了，覺得自己怎麼讀也讀不懂，就想直接去問爸爸媽媽要答案。後來，我在讀書的時候碰到不明白的地方就多讀幾遍，一邊讀一邊思考。遇到不會的字、詞語或不懂的疑問就查字典、上網查百度，慢慢地讀懂了文章的內容。經過閱讀、思考、查找的過程，我也漸漸體會到了讀書的快樂。
三字經作文 篇4
呱呱呱。
蘭芝絕，秋之殤，夜之央，吾之情，吠之長。東風破，奄奄夜，寂寂情，同相思。誓隨汝，共他會，緣毋盡，情毋盡。
諾諾諾。
愛之道，情之節，志之賦，述以緒。草木微，擲地傷，爲詩哀，爲詩鳴。吾之思，磐石採，妾之情，蒲葦縈，比翼鳥，枝相依。彬彬君，纖纖女，孔雀飛，昔西北，南之佛，關音念，今別世，葬華傍，陰世交，共鴛鴦。
“我愛你”，誓不悔，世人證，亦後人。故吾亡，隨思去。
此日寒，日冥冥，賤世人，薄吾情。旦夕獨，馬哀鳴，久愧其，引吾路，作遺施，他人留，願今世，恩義容，莫徒勤，福新人。
風摧木，阿母留，霜鬢結，兒恨己，另母單，今要別，勿怒身！
母世壽，南石命，康體直，兒世願。今拜別，伏嘆孝，子之過，來世報。
葳蕤言，啼日暝，梧桐枝，孔雀凝。
葉葉交，雙雙鳥，夜夜鳴，世世聽！
西北望，孔雀行，稀留世，黃泉語，共相戀，共爲友。
徘徊之，彷徨之，時謝世，後人戒，慎勿忘。
拜世人，復拜之。
再拜之！
三字經作文 篇5
中華民族曾經是世界上最富有創新精神和創造成就的民族，這個民族所創造的文化博大精深，燦爛輝煌，爲世界文明發展作出了傑出的貢獻。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經典，感觸很深。
《三字經》這一書蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華。內容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，深得世人所珍愛，其中我也是它的忠實支持者。
三字經中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機朽。”還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”等等，使我明白了爲人父母和嚴格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對我不好的原因：
有一天，我放學回家，爸爸早已坐在那兒，黑着臉。我便已知大難臨頭，準備想溜走。爸爸叫住了我，問：“怎麼，心虛了嗎？“我的臉刷地一下紅了：“什。。。。。。什麼？”“老師向我反映了情況，她說你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結結巴巴地回答：“誰。。。。。。誰叫。。。。。。你整天黑着臉，弄得。。。。。我不敢向你說簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。
但現在我總算明白爸爸的苦心了，心中後悔萬分。
因此，我們在學習科學技術知識的同時，一定要繼承發揚中華民族的優秀文化傳統，瞭解自己國家的歷史，瞭解自己民族的文化，從小紮下中華文化的根。同學們，讓我們誦讀經典詩文，做個文雅的東華人！
三字經作文 篇6
我的外婆今年快六十歲了，雖然她只上過幾天學，但卻能把《三字經》流利地背出來，真是不可思議！
媽媽說，從我兩歲多能完整地說一句話時，外婆就經常把我摟在懷裏，一個字一個字地教我念：“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。”……
現在我已經七歲了我，我能完整流利地背誦《三字經》了。並且媽媽告訴我：“從‘人之初，性本善’到‘人不學，不知義’ 講述的是小孩子應該好好學習；從‘爲人子，方少時’至‘首孝悌，次見聞’強調兒童要懂禮儀，要孝敬父母，還要懂得謙讓；從‘知某數，識某文’到‘此十義，人所同’介紹的是生活中的一些名物常識……
媽媽的話雖然有些我還不太懂，但我已經明白了外婆的良苦用心。我想說：“外婆，您真好！謝謝您教我《三字經》！”
三字經作文 篇7
上週星期一，我們班舉行了《三字經》背誦比賽，我胸有成竹地走上講臺，流利地背完全本《三字經》，獲得了第一名。下課後，同學們紛紛向我討教：“張子熙，《三字經》太長了，你不覺得難背嗎?”“張子熙，《三字經》這麼長，你是怎麼背下來的呀?”
同學們，其實背誦《三字經》並不是很難。《三字經》讀起來琅琅上口，很押韻，我感覺是越讀越有味，對它充滿着喜愛。我背的方法是用滾雪球的方式來背的。所謂滾雪球式背誦，就是背完第一段，再背第二段，然後兩段聯繫起來背，這樣日積月累，就像是滾雪球，越滾越大，就會越背越多。背完通本後，我就每隔幾天背一遍，這樣能記得牢，不易忘，還能溫故知新。
我認爲僅僅能背誦《三字經》還遠遠不夠。《三字經》博大精深，今後，我還要默寫《三字經》，進一步理解《三字經》，感悟《三字經》。要像“孔融讓梨”那樣尊敬兄長，“黃香溫席”那樣孝順父母;要像“囊螢映雪”“負薪掛角”那樣堅持勤奮讀書。
老師告訴我們：“兒時記憶如刀刻。”同學們，從小多讀書，多背書吧!這會讓我們受益一生的。