爲確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編收集整理的績效考覈方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
績效考覈方案 篇1
一、指導思想
根據《xxx市新浦區義務教育學校教職工績效考覈指導意見》和本校實際情況，以義務教育學校教職工績效工資實施爲契機，建立科學、規範、合理的教師績效分配機制，充分發揮績效工資的調節作用，實現多勞多得，優績優酬，激勵廣大教師愛崗敬業，紮實工作，高效創新，開拓進取，積極主動地完成學校佈置的各項工作。
二、實施原則
1、堅持“按績分配、效率優先、公平合理”的分配原則。以工作態度、責任心和實際成績爲依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向爲學校管理、教育教學、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過後實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。
三、建立考覈機構
1、學校建立獎勵性績效工資考覈工作小組，由15人組成，校長擔任組長，學校黨政領導及各科室主要同志和教師代表爲成員。其中，教師代表民主推薦4人。
組長：邱健筠 副組長：劉蘇敏
成員：黃祖軍、 李 萍、孫述紅、 江舜裕、趙 雯、孫月樑、劉 園、
周海燕、 馮維萍、張鳳蘭、張麗雲、張洪玲、馮家彥。
2、績效考覈工作小組，必須按照教師績效考覈實施細則，實事求是、認真負責地進行考覈。
3、完善老師學年度、每學期績效考覈制度。建立建全教職工考覈檔案體系。績效考覈結束後，學校必須將績效考覈工作總結、《績效考覈統計表》等材料報主管部門備案。
四、考覈項目
主要分成兩個部分：一是教師績效綜合性考覈；二是教師單項獎勵考覈。
教師績效獎勵綜合性考覈。考覈對象全體教師，主要考覈教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，內容包括職業態度、職業能力、履行職責、工作實績等四個方面方面。考覈總分爲100分，考覈記分四捨五入，保一位小數，考覈項目及分數設置要求如下：
（一）職業態度（10分）
1。規範要求與得分標準：
①擁護黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則，積極參加政治、業務學習；遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業、教書育人，嚴格執行“六嚴”規定。（4分）
②工作態度端正，勇於創新，教育教學及教學科研成績突出。（3分）
③團結協作、關愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風範。（3）
2。扣分標準：
①教師有違法違紀行爲，違規補課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項規定，本項考覈不得分。
②嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。教師無正當理由不接收學生，故意爲難家長，擅自趕走學生一次扣5分。
③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分，並按規定退還錢款。
④違反計劃生育要求超生不得分，沒按計劃生育要求採取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。
⑤無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經協調仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，並建議在教職工評聘時不予聘用。
（二）教師出勤（10分）
1。規範要求：
①嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，並履行相關手續，電話請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。教師小假爲一個學期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。
②學校鼓勵教師出滿勤、幹滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫院病假條。
2。得分扣分標準
①一個學期出滿勤、幹滿點得10分。以學校考勤統計數據爲準。學期內遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學期遲到早退累計10次本項不得分，累計15次年度考覈爲不合格。教師請病假一天，課務完成扣10元，課務未完成扣20元；教師請事假一天，課務已完成扣20元，課務未完成扣30元；每學期累計請病假達45天，事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間幹私活、玩電腦遊戲、打撲克等，發現一次扣30元。
②教師公休假：晚婚標準：男25週歲，女23週歲；婚假10天；晚育標準：女24週歲，產假90天，晚育獎勵30天，剖腹產外加15天，提前請產假的產假時間從實際產前一週起算。喪假（直系）3天。
（二）工作總量（10分）
主要考覈教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節數和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數分值爲10分。超課時附加1分/課時，不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。
① 標準工作量，根據人事部門下發的要求覈定學校教師的工作量，學校的平均工作量爲12節。一二年級爲13節，三四年級爲12節，五年級爲11節，六年級爲10節。
②對工作量實行量化標準制度。凡是列入課表的科目，1課時作1個工作量，（包括：備課上課；作業批改）。兼職折算方法：教研組長2個，備課組長1個，大隊輔導員4個，團支部書記1個，心理諮詢2個，報帳員4個，體藝衛組長2個，圖書管理員3個，音體美器材管理1個，儀管員2個，微機管理員2個，衛生員1個，檔案管理1個，婦女主任1個，印刷3個。專職保安工作量爲8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。
③學科工作量測算：兼帶二個班數學爲滿工作量。音樂、美術、科學、信息等滿課時數爲14節，兼實驗指導、興趣小組輔導等；體育學科滿課時數爲14課時，兼興趣小組輔導、大課間活動等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現多勞多得的原則。由校長室覈定計入加分。不足工作量部分扣分。學校規定的跟班人員應及時跟班。
（四）職業能力（40分）
教師“職業能力”的考覈項目包括崗位知識（指學識水平、專業知識、業務進修）、教育教學能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考覈教師組織管理學生和做學生思想工作等情況；教學能力主要考覈教師鑽研課標和教材、組織教學、應用現代教育技術等情況；
具體要求：嚴格遵守各項工作制度，認真及時，高效優質地完成各項工作任務。按市區局“教學六認真”要求進行教學操作，全面貫徹“三案六環節”要求，大面積提高教育教學質量。
1。備課三案：（10分）
①具體要求：備課環節齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程序清晰，體現教改理念。體現備教材，備學生活動，體現學科特點，環節齊全，教後反思具體充實，體現教學情況（詳見學校備課要求）。男教師年滿55週歲、女教師年滿50週歲備簡單教案，所備內容必須符合市、區局相關要求。
②評分方法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重爲3：4：3。多次考評按平均分計算。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學案、鞏固案分別扣1分。
2。課堂教學（10分）
①具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環節完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規範，精神飽滿，衣着整潔，教態自然，因材施教；（詳見學校課堂教學要求）
②評分辦法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重爲3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。
3。作業批改（10分）
①相關要求：實行一課一作，作業佈置體現課標要求，精選適量；體現教法，面向全體學生；作業批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業整潔，書寫規範，強調正確率。（詳見作業批改要求）
②評分辦法：採取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重爲3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學等教師應積極組織並輔導興趣小組、大課間、科學實驗（實驗內容要上傳）等活動。
4。教師其它業務要求：（10分）
①教師需保質保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成後補完成得一半分值。沒有完成不得分。
②教師不得私自調課，發現一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視爲曠課；
③教師應團結協作，樂於助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質保量上好課。
④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。
⑤小學教師以專科學歷爲合格學歷，取得國家承認的研究生學歷加4分，本科學歷加2分。
5。總務後勤、專用室人員：無法用量化考覈方式的專業教師（10分）
①相關要求：服務教學，服務師生，管理好財產，使用好校產，定期檢查校舍校產，及時排除安全隱患。固定資產、圖書閱覽、儀器實驗、藝術體育、微機網絡等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳（標準參照相關要求），其它業務情況考覈按要求執行。音樂、體育、美術、電腦等考覈學科，成績評定按筆試成績與面試成績合併計算，兼代多個班級由考覈人員臨時抽取班級。
②評分辦法：採取教導處、總務處會評、校長室總評相結合按3：3：4比例得出個人得分。
（五）教學成績及教育科研：（30分）
教學成績及教育科研能力爲教師成長及發展的主要指標，也是全面貫徹素質教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。
1。教學獎勵部分：
①教學獎勵：每學期學校統一測試、閱卷的學科，教學成績計算方法：優秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考覈成績。與所教班級原始測試考覈成績相比較，考覈成績提升量乘以10得考覈分，考覈成績降低量乘以5扣除。連續保持年級第一名的任課教師獎勵10分。
②有考覈任務的科目，教學成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%—不合格率*20%累計得分。基準分值爲90分。超出分值*3爲個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。
2．教育科研部分：
教育科研能力主要考覈教育教學研究、總結教育教學經驗、撰寫教育教學和科研論文等情況。本校的全體教師都應該積極完成上級交給的任務。
①短期課題在市級教科所立項，結題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負責人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10—15分）完成結題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負責人酌情加分。
②論文獎勵：教育教學論文或經驗總結在市級公開發表的，依據文章的稿酬（以郵局正規的稿費單爲準）學校給予同額的獎勵，省級1。5倍獎勵；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（5、10、15）分獎勵。單項協會類刊物發表視同交流；教育教學論文或經驗總結獲區級（8、6、4）；市級（12、10、8）；省級（18、15、12）；國家級（25、20、18）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。
（六）附加獎勵部分：
①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優秀黨員、優秀教師、優秀輔導員、優秀班主任等）按國家、省、市、區分別加30、25、20、15分。
②教師個人參加學校各種評比競賽活動獲獎的，根據不同名次加5、4、3分，獲區基本功比賽分別加（15、10、5）；市級基本功比賽（30、20、15）；省級基本功比賽（40、30、24）；優質課評比爲基本功類減半。兼任學校興趣小組責任人每學期按考覈標準加10、8、6分。
③教師承擔省、市、區、校公開課，所任教師分別加15、10、7、5分。受學校選派外出交流上課區內5分，市內10分，省內15分。
④教師輔導學生參加學校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加7、5、3分。學生個人蔘加比賽獲一、二、三等獎的輔導教師加3、2、1分；學校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學校組隊參加區運動會獲團體前六名給輔導教師加40、30、25、20、15、10分。市級比賽獲前三名加30、20、15分。區田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數、英、科技、藝術、信息技術等科目組隊參加區級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導教師20、16、12分，市級比賽加30、20、15分。無團體名次按學生獲獎情況以（5、3|、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導學生參加區級競賽或在市級以上發表（教師獲輔導獎次的）分別給輔導教師加8、6、4分；市級爲10、8、6；花錢參賽不加分。協會類獲獎或交流不加分。
⑤學校在區驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優秀的，給分管領導及責任人合計區級30分獎勵。市級爲50分；省級爲80分；學校按團結協作、成績差距、執行紀律、貢獻大小等方面評選優秀級部，獎勵200元。
⑥分管後勤工作及爲學校創收按學期計算，純利潤達每10萬元相關人員共加20分，依次類推。爲學校作出突出貢獻的有關人員由校長室覈定獎勵。教師承擔學校其它工作的獎勵辦法由校長室考覈獎勵。
教師績效單項獎勵考覈。主要設立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考覈。根據實際聘任的崗位，主要考覈其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等情況。
（七）考覈辦法與程序
1。教師績效考覈實行平時考覈與定期考覈相結合，以平時考覈爲基礎；定性考覈與定量考覈相結合，定性考覈定量統計；教研組評議、職能部門考覈、校長室綜合評議相結合。其中，教研組評分佔10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分佔20%；考覈小組打分佔30%。
2。教師平時考覈由學校職能科室依據學校績效考覈實施細則對被考覈人進行考覈。定期考覈分爲學年度或學期年度考覈，由學校績效考覈小組依據學校績效考覈實施細則對被考覈人進行考覈。
3。考覈以積分方式統計等級爲：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優秀比例不超過15%—20%。考覈小組依據教師績效考覈最終得分高低自然評出優秀等級的人選。
4．教師定期考覈的基本程序：①教師填寫《績效考覈評價表》，進行個人總結和述職；②組織民主測評；③學校績效考覈小組對教師進行考覈，並根據考覈情況，參考民主測評和平時考覈的結果得出考覈得分；④學校績效考覈小組集體研究確定教師考覈等次；⑤在校內公示考覈結果（公示期爲5天），受理對考覈結果有異議教師的複覈申請；⑥學校將考覈工作總結和考覈結果報上級主管部門備案。
5。績效考覈爭議的處理。教師如若對考覈結果有異議，必須要以“書面形式”向學校績效考覈小組提出複覈申請。學校績效考覈小組受理後，進行復核和考覈結果的再次確認，最後確定考覈結果。
6。根據績效考覈結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨幹教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。每學年考覈兩次，即每個學期一次。
（八）結果確定和運用
1。設置單項獎勵性績效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層幹部、班主任、年級組長）、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：
①獲績效考覈優秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考覈權重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1。3、1。2、1。1的考覈權重計算應享受的獎勵性平均績效津貼。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。
②臨時性工作津貼（指多代課、學校分配加班、突擊性事務等）、按實際完成的質量確定獎勵數目。
③教職工爲學校爭得特殊榮譽取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎勵標準。
2。計算辦法：由學校根據本年度全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“ 臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然後依據考覈分值覈算到每位教職工。
3．支教人員獎勵性績效津貼發放，按上級有關部門文件執行。
獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學期獎勵性績效工資；並在考覈結果審覈後，從此月起分別停發3個月、6個月的基礎性崗位津貼。
（九）相關說明
1。班主任工作按《大慶路小學班主任工作績效考覈辦法》考覈，特殊人羣按局相關要求執行。
2。有下列行爲之一者，本年度績效考覈等次不得評爲“合格”及以上等次，並及時予以糾正：
①在師德方面存在問題或發生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，在學校或社會上造成不良影響的；
②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生並造成不良影響的；
③受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的；
④無正當理由不服從學校工作安排，不履行教育教學職責的，並造成嚴重影響者；
⑤以非法方法表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，有損教師形象和學校聲譽的；
⑥從事有償家教，經查證屬實的；年度考覈不合格、請長假、長期曠工等人員，學校不發放獎勵性績效工資
⑦由於本人失誤或疏忽給學校工作造成重大負面影響的。
績效考覈方案 篇2
一、總則：
爲體現XX超市超市一貫追求的“敬業、守信、合作和實幹精神”的行爲準則，激勵員工積極自主獨立地工作，創造XX超市發展的高效率，特制定此制度。
二、考覈目的
1、爲超市薪酬調整、評優、崗位調整、合同續簽、終止、解除、辭退等提供信息依據；
2、提高員工隊伍素質，優化人員結構，保持超市人力資源的活力和競爭力。
三、考覈的原則：公平、公正、結果爲導向
四、考覈分類及適用範圍：
1、根據部門工作性質和任務，把考覈部門分爲一線部門和二線部門：
一線部門：超市營運部、採購部、各門店
二線部門：除營運部、採購部之外的超市各職能部門
2、本績效考覈方案主要針對總部全體人員及門店主管及以上人員。
五、考覈週期說明：
1、考覈週期分爲以年爲週期和以月爲週期兩種。
2、月週期考覈以銷售和毛利爲指標，根據所屬一線和二線部門，權重比例有所不同。
3、年度考覈以銷售、毛利、利潤爲指標，綜合全年任務完成情況，實行年終覈算，發放相應比例的考覈獎金。
六、考覈指標權重比例：
1、二線部門：發展部、信息部、財務部、行政部、人力資源部（見附表1）
2、二線部門：配送中心（見附表2）
3、一線部門：營運部（見附表3）
4、一線部門：採購部（見附表4）
七、考覈程序：
1、新一年度超市總體經營指標確定後，超市總經理與各部門總監簽訂目標責任書，總監與處長簽訂目標責任書，營運總監與各門店簽訂目標責任書。
2、營運總監根據超市全年經營指標，將任務指標分解到各門店，作爲各門店考覈的依據。
3、超市各職能部門包括配送中心以全超市當月指標完成情況爲依據進行考覈。營運部及配送中心具體考覈方案見下文。
4、考覈工資作爲工資的一部分，在每月工資中予以體現。
5、財務部每月1日前將當月相關考覈數據發至人力資源處。
6、人力資源部根據各指標完成情況及權重比例，覈算出考覈分數，計發相應工資。
7、員工當月休假達7天（含7天）以上及新入職試用期員工不參與考覈。
8、考覈原始資料由人事部門存檔管理、待查，存檔期爲1年；
八、獎勵辦法
1、超市實行13薪的獎勵辦法，年終以每人每個月的工資額爲獎金基數：
①如全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例100%以下，95%以上，獎勵每人一個月工資。
②如全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例高於85%、低於95%，按每人一個月工資爲基數，獎勵實際完成百分比。
③若低於85%，不予獎勵。
2、如超市全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例爲100%以上，實行加速度獎勵，即除獎勵每人一個月工資外，按超過部分的百分比，進行雙倍獎勵。
九、超市營運部績效考覈實施辦法
1、月度考覈實施辦法
1）考覈範圍：
營運部：總監、處長、門店督導、營運主管
各門店：店長、各部門主管
考覈辦法
營運總監、營運部處長、營運部主管以超市綜合指標完成情況進行考覈
營運部督導以所管理門店平均完成指標進行考覈
各門店店長、店助及主管以本店指標完成情況進行考覈
2、季度門店綜合排名實施辦法（見附表）
績效考覈方案 篇3
一、 概述
爲明確合理評價員工的工作成果，充分調動員工的積極性與創造性，達成持續改進之目的，人力資源中心11月在集團及各子公司範圍內推行全員參與績效考覈（XX除外）；結合本次績效工作進行中出現的實際問題，爲規範績效工作流程，提升績效工作完成質量，同時爲20xx年績效工作的順利開展提供基礎，現就相關數據分析、問題點及建議反饋整理如下。
二、 數據分析
1、 公司整體成績分佈
2、 各部門優秀比例
以上數據顯示：
1、績效優秀比例整體分佈不平衡，XX優秀比例高達50%，XX等五個部門優秀比例爲0，說明部門間沒有統一糾偏標準，對於工作項目的評分側重點也各不相同；
2、績效考覈數據只考核員工個體，未涉及部門考覈分，員工個人績效得分與部門整體工作指標達成情況無關聯。
三、 存在問題分析
1、 表單混用-簽到表格式不統一 2、 培訓課件未進行更新
例：XX部9月、10月、11月培訓課件均爲同一課件； 3、 XX分公司無統一收口； 4、 各別員工有效工作量佔比較低
例：XX實際出勤數165，績效考覈表工作量110.63，有效工作量佔比67%； 5、 考勤相關的考覈項目達成時間結點不明確；
6、 分數覈算中各部門進位、小數點舍取方式不一致，excel表同一單元格中數字與文字並存，增加覈算工作量；
7、 各別部門對績效考覈表中的分數覈算方式不熟悉；
8、 部分員工績效考覈表中的出勤數與考勤系統中的實際出勤數存在較大差異； 9、 部分部門的績效反饋面談表中，只體現分數和工作量等數據； 10、12月的績效考覈指標各部門提報不統一。
四、 績效考覈改善建議
1、 簽到表統一採用附件1表單，以OA通知形式知會各部門，後續未按正確格式提交直接默認未提交；
2、 培訓課件月度間必須更新，若計劃培訓項目內容較多，培訓內容按月進行分解即可；
3、 XX公司設立一名對接人員，後續績效相關事務直接與該員工直接對接（包括績效考覈表表提報、過程溝通、面談表提報等）；
4、 對於有效工作量佔比低於80%的員工（不包含副經理及以上層級），建議各部門主管針對此些員工進行崗位工作安排情況調查，依據調查結果制定改善方案，提高員工工作績效；
5、 考覈月考勤確認的時間結點爲次月第二個工作日11：30；
PS1：對於在考覈月最後一週發生的未打卡情況，對應的補籤申請由於審批流程未結束而導致不能在時間結點前確認考勤的現象，暫不不計入績效考覈分。 PS2：領導在員工提交申請後，如由於公務原因不能及時審批的，需委託他人及時進行審批。
例：考勤人員在1月第一個工作日將12月考勤數據導出時發現某員工在12月30、31日考勤中存在未打卡記錄，後該員工即刻提交補籤申請，審批流程未在1月2日11:30前結束，導致該員工考勤不能確認，此種情況暫不不計入績效考覈分。
6、 績效考覈表各中間環節數據覈算時，小數點後保留兩位有效數字，代入公式最終績效考覈成績=L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'，最終成績四捨五入取整；建議同一列單位統一填寫在首行列名稱內，同一列其餘單元格內只填寫數字量； 7、 原則上績效考覈表中的出勤數≤考勤系統中的實際出勤數，若與此不符，需在考覈表中進行說明；
8、 績效考覈的目的是着眼於未來的工作開展，建議各部門的績效反饋面談表中需體現對員工未來工作的指導及建議改善和提升點；
9、 對於績效指標提報，建議按如下方式，每月的'第五個工作日除提交上月的績效反饋面談表外，還需提交部門員工當月的績效考覈指標；
10、建議增設部門考覈分，員工個人最終績效考覈成績=（L*Q+A'+B'+C'+D'+E'+F'）*（部門考覈分/100）;
五、小結
本次績效考覈雖然存在不盡如人意的地方，但績效考覈表提報速度和溝通過程總體OK，材料提報質量有待提升，績效管理人員的專業技能有待加強。績效工作的開展一個循序漸進、層層推進的過程，不可能短期內實現績效工作質量的快速提升，必須伴隨着績效管理制度的進一步推行和完善，各級管理人員績效思維的進一步提高和不斷髮現問題產生的癥結所在並持續改進，才能真正發揮績效考覈的作用。
績效考覈方案 篇4
第一章 總則
第一條 爲規範社區衛生服務機構管理，完善服務功能，充分調動工作人員積極性，提高服務質量和工作效率，體現社區衛生服務公益性質，切實使羣衆受益，依據《中共中央 國務院關於深化醫藥衛生體制改革的意見》、《國務院關於印發醫藥衛生體制改革近期重點實施方案(20xx-2011年)》和《衛生部關於衛生事業單位實施績效考覈的指導意見》，制定本辦法。
第二條 社區衛生服務機構績效考覈是指衛生行政部門依據績效考覈指標體系，運用科學適宜的方法，對社區衛生服務機構的運行管理、功能實現、服務模式和服務效果等進行客觀、公正的綜合評價。
第三條 本辦法考覈對象爲衛生行政部門登記註冊的社區衛生服務中心和社區衛生服務站。實行一體化管理的社區衛生服務中心和社區衛生服務站作爲整體接受考覈。
第四條 考覈原則：
(一)科學、規範、有序。科學制訂社區衛生服務機構績效考覈內容及標準，規範績效考覈工作流程與方法，有序開展考覈工作。
(二)公平、公正、公開。不同舉辦主體的社區衛生服務機構平等參與考覈。統一考覈內容、標準與方法，公開考覈結果，接受社會監督。
(三)簡便、適宜、高效。簡化考覈程序，將日常考覈與年終考覈相結合，採用適宜方法，提高工作效率。
(四)激勵、促進、有效。發揮考覈作用，獎勵先進、改進不足，調動工作人員積極性，促進機構持續、健康發展，保證羣衆受益。
第五條 地方各級衛生行政部門要加強對社區衛生工作領導，積極協調相關政府部門，完善和落實社區衛生服務相關政策，加強對社區衛生服務機構的監督管理，保障社區衛生服務機構正常運轉，爲績效考覈提供條件。
第二章 考覈內容與方法
第六條 考覈內容：
(一)機構管理，包括機構環境、人力資源管理、財務資產管理、藥品管理、文化建設、信息管理和服務模式等。
(二)公共衛生服務，包括居民健康檔案管理、健康教育、預防接種，婦女、兒童和老年人健康管理，高血壓、2型糖尿病和重性精神疾病患者管理，傳染病和突發公共衛生事件報告和處理、衛生監督協管，計劃生育技術指導等。
(三)基本醫療服務，包括醫療工作效率、醫療質量、合理用藥、醫療費用、康復服務等。
(四)中醫藥服務，包括中醫治未病、中醫醫療服務。
(五)滿意度，包括服務對象和衛生技術人員滿意度。
第七條 考覈指標體系：
(一)遵循科學性、重要性和可獲得性原則制訂績效考覈指標體系。
(二)考覈指標分爲一級指標、二級指標和三級指標，明確考覈指標內容、權重、標準以及評分辦法。
(三)地方衛生行政部門可對指標體系進行適當調整，並根據當地實際情況確定指標標準及評分辦法。
(四)社區衛生服務站的考覈指標體系由地方衛生行政部門根據當地實際情況進行調整。
第八條 考覈方式方法：
採取日常考覈與年終考覈相結合、定性考覈與定量考覈相結合、內部考覈與外部考覈相結合、綜合考覈與專業考覈相結合方式，通過現場查看、資料查閱、現場訪談與問卷調查等方法進行考覈。
第三章 組織實施
第九條 考覈主體：
(一)區(市、縣)級衛生行政部門會同有關部門組織本轄區所有社區衛生服務機構的績效考覈。
(二)設區的市級衛生行政部門對區(市、縣)考覈結果抽取一定比例進行復核或組織統一考覈。
(三)衛生部和國家中醫藥管理局、省級衛生行政部門和中醫藥管理部門對社區衛生服務機構績效考覈工作進行督導檢查。
第十條 考覈組織：
(一)設區的市、區(市、縣)級衛生行政部門應當成立社區衛生服務機構績效考覈領導小組，負責績效考覈工作的領導與組織協調。
(二)成立績效考覈工作組，成員可由政府相關部門、醫療衛生機構、專業公共衛生機構、行業組織及社區居民代表等組成。
(三)鼓勵有條件的地區委託第三方開展社區衛生服務機構績效考覈。
(四)原則上考覈週期爲一年。
第十一條 考覈程序：
(一)組織準備。確定考覈實施機構和考覈人員，明確考覈程序和工作安排。如委託第三方實施考覈，應當簽訂相關協議。
(二)具體實施。制訂考覈方案，考覈工作組根據方案對社區衛生服務機構進行考覈，並將考覈結果上報績效考覈領導小組。
(三)公示公佈。績效考覈領導小組將考覈結果以適當形式公示公佈。
(四)溝通反饋。領導小組對被考覈機構取得的成績和存在的問題進行反饋，提出改進建議。
第十二條 考覈工作要求：
(一)衛生行政部門要保證績效考覈工作經費，用於績效考覈組織與實施。
(二)建立績效考覈制度。制訂本地社區衛生服務機構績效考覈辦法，明確考覈主體、考覈內容和標準、考覈程序和方法以及考覈結果應用，完善績效考覈結果反饋機制。
(三)建立績效考覈責任制，明確考覈相關人員職責和紀律要求，考覈過程中儘可能不影響被考覈機構業務的正常開展。
(四)被考覈機構確保提供信息真實、準確，積極配合績效考覈工作。
第四章 結果應用
第十三條 績效考覈結果分爲優秀、合格、不合格三個等次，各地根據實際情況自行確定各個等級的績效分值。考覈結果作爲社區衛生服務機構資金撥付和負責人聘任的重要依據。對考覈成績優秀的社區衛生服務機構予以表彰或獎勵;對考覈成績不合格的要求限期整改，整改後仍不合格的給予警告直至取消機構資格。
第十四條 社區衛生服務機構應當結合本辦法建立和完善內部績效考覈制度，根據不同崗位職責和要求對工作人員實施分類考覈，將考覈結果作爲工作人員績效工資及人員聘用的重要依據。
第十五條 根據考覈結果，總結推廣先進經驗，整改存在問題，調整考覈指標體系，完善和規範日常管理，提高機構服務質量和效率。
第五章 附則
第十六條 本辦法由衛生部負責解釋。
第十七條 地方各級衛生行政部門根據本辦法制訂本地區社區衛生服務機構績效考覈具體實施方案。
第十八條 本辦法自發布之日後30日起施行。
績效考覈方案 篇5
第一章 總 則
第一條 爲促進我行可持續發展，建立科學的現代化管理制度，充分發揮資源分配的激勵作用，發揮員工的積極性和創造性，強化激勵約束機制，建立一個適應現代化商業銀行運作的科學、合理、規範的內部績效工資考覈體系，根據有關規定，結合我分行實際情況，特制定本方案。
第二條 績效工資考覈分配的指導思想是建立符合我行行業特點的，以基本薪酬爲基礎、以績效考覈爲核心的薪酬分配考覈制度。着力優化分配資源，向績效貢獻大、崗位責任重、勞動複雜程度相對較高的人員傾斜，使員工的收入與其爲單位創造的效益、業績和其工作量、崗位責任緊密結合，充分調動員工的工作積極性，確保有限的分配資源發揮最大的調節和激勵作用。目的在於把職工工資同部門經營業績掛鉤，通過科學、合理的考覈，突出“向一線部門傾斜、向經營部門傾斜”。
第三條 績效工資考覈分配的原則
（一）基本保障原則：保障員工的基本收入，根據幹部、員工崗位和貢獻度確定等級，發給基本薪酬。
（二）以崗定薪原則：對不同職級、不同責任、不同性質的崗位確定不同的薪酬，崗位變動薪酬隨之變動。
（三）績效掛鉤原則：員工的收入與其所在部門爲單位創造的效益、經營業績等緊密掛鉤。
（四）按勞取酬原則：員工的薪酬與其工作質量、工作數量、崗位責任等緊密掛鉤。
第四條 本績效工資考覈分配方案是分行對行內各部門的考覈，不再細分到個人。對個人的考覈由各部門依照本方案的有關規定，細化制定符合本部門實際情況的部門內部績效考覈方案。
第五條 本方案實行百分制考覈方式。所涉及的定量考覈數據均以第四季度的旬平均數爲基數，按季度進行環比考覈。
第六條 本方案業務經營性指標適用於我分行公司、小企業金融一部，公司、小企業金融二部，公司、小企業金融三部，個人金融部，營業部等經營部門；
內部管理性指標適用於財務部、運營服務部、人力資源部、風險管理部等非經營性部門。
第二章 經營部門績效工資考覈指標
第七條 業務經營類指標是指：1、各項存款，佔比爲55%;其中，對公存款佔比20%，儲蓄存款佔比35%;2、各類中間業務、新業務，佔比爲5%。3、各項貸款，佔比爲40%，對中小企業貸款佔比30%，其它貸款佔比10%
第三章 非經營類部門績效工資考覈指標
第八條 非業務經營部門績效工資考覈分定性指標和定量指標進行。其中定性指標占比爲45%，定量指標占比爲55%。
第九條 定量指標細分爲：①內部管理指標，佔比爲15%;②服務質量指標，佔比爲20%;③安全保衛指標，佔比爲5%;④其它指標，佔比爲5%。
第十條 定性指標是指各部門的本職工作完成情況。
第四章考覈方法
第十一條 各部門績效工資考覈目標的設立
（一）每考覈週期期初各部門根據分行下達的總體指標，結合本部門崗位職責規定的工作任務，經分行與部門之間共同協商，制定當期工作計劃和考覈指標，報分行主管領導審批後實施。
（二）工作任務和績效考覈指標的更改需經本部門及分行商定，並報分行主管領導批准後，更改方可生效。
第十二條 考覈週期
考覈分爲季度考覈和年度考覈。其中季度考覈於下一季度初第一個月的1-15日內完成，年度考覈於次年元月16-30日完成。
第十三條 被考覈部門通過努力達到或超額完成期初制定的績效考覈目標時，分行根據任務完成的環比數據給予相應的績效工資分配獎勵。
被考覈部門達不到期初制定的績效考覈目標時，分行根據環比數據予以扣除相應的績效工資。
第十四條 各部門員工薪酬由基本薪酬和績效薪酬組成。員工工資收入包括崗位等級工資和績效工資兩部份。崗位等級工資每月固定發放，績效工資由分行根據各部門績效指標完成情況實行產品計價付酬、按季考覈、按季發放，各部門再根據細則覈算到個人，目的在於激勵員工加大產品營銷力度，促進全行各項業務又好又快發展。
4、第十五條 要實現員工收入所得與部門經營業績掛鉤考覈的目的，體現按績計酬、多勞多得的分配原則，盡最大努力調動全行每個在崗員工的工作積極性和創造性，
第十六條 計價產品包括各項存、貸款和中間業務等產品。每一種產品按照該產品近三年對全分行效益的貢獻度和營銷計劃來覈定產品單價。再按營銷實際數計算季度績效工資。
第十七條 考覈組織機構及職責劃分
（一） 考覈管理委員會職責
由分行行長、副行長和各部門負責人等組成分行考覈管理委員會，領導考覈工作，並對定性工作考評打分。
（二） 考覈管理委員會下設考覈小組辦公室（以人力資源部爲主體），負責全分行績效工資考覈方案的制定和修改，績效考覈數據的審覈和績效工資的計算、發放等日常工作。作爲考覈工作具體組織執行機構，主要負責：
1、對考覈各項工作進行培訓與指導並下達總體經營指標，分解到各部門；
2、對考覈過程進行監督與檢查；
3、彙總統計考覈評分結果；
4、對各部門季度、年度考覈工作情況進行通報；
5、對考覈制度提出修改建議。
（三） 各部門負責人的職責
1、負責本部門考覈工作的整體組織及監督管理；
2、負責處理本部門關於考覈工作的申訴；
3、負責對本部門考覈工作中不規範行爲進行糾正和處罰；
4、負責幫助本部門員工制定工作計劃和考覈指標；
5、指導屬下員工收集整理考覈信息；
6、負責所屬員工的考覈評分；
7、負責本部門員工考覈等級的綜合評定；
8、負責所屬員工的考覈結果反饋，並幫助員工制定改進計劃。
第五章 附則
第十八條 本方案解釋權在分行績效工資考覈領導小組。
績效考覈方案 篇6
充沛調動班主任工作的積極性、主動性，促進班級管理工作的制度化、規範化，併爲班主任聘任、評優評先和班主任績效工資發放等提供依據，特制定本考覈規範。
一、考覈方法
班主任績效考覈採取學校考評小組考覈、任課學生和學生家長考評相結合。
二、考覈內容
班主任績效考覈分爲班主任常規工作考覈和班級工作成果考覈兩局部。
（一）（40分）
１、制定本學期的班主任工作計劃，學期結束前能和時撰寫班主任工作總結。（4分）
２、能認真組織好班會課和活動課，每學期主題班會和活動課不少於6次，要求有主題，有內容，有記錄。（3分）
３、經常與家長取得聯繫，每學期對班級所有學生不少於一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學期召開一次家長會。學期末上交家訪登記卡或電話聯繫冊。（5分）
４、能做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風，學風。班幹部會議每學期不少於４次，要求有會議記錄。（4分）。
５、能積極組織學生參與學校佈置和組織的各項集體活動。（3分）
６、能按時參與學校組織召開的班主任會議或學習。（3分）
７、早讀跟班。（5分）
８、課間操或學生集會班主任必需到場。（5分）
９、認真和時填寫學生學籍管理卡和學生學業素質報告單。（3分）
10、按時完成學校安排的各項工作。（5分）
（二）班級工作成果考覈內容（60分）
１、班級衛生情況。關心學生身心健康，重視公共衛生平安工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕迸發聚集性污染病。（10分）
２、加強常規管理，重視平安教育。在校內每發生一件平安事故處置和時。（10分）
３、加強學生課外活動佈置與指導，積極開展形式多樣的課外活動，促進學生全面發展。活動內容豐富多樣、平安、有效。（5分）
４、加強班級財富管理，措施到位。（5分）
５、注重班容班貌，安排簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規範化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
６、班級學生到校情況。學生無故遲到、早退和曠課現象班主任要和時與家長聯繫。（5分）
７、撰寫班級管理或德育優秀論文。(2分)
８、班級學生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)
９、學校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學生代表對班級工作綜合評議（發放表格、隨機抽取班級內學生）。(5分)
三、班主任績效考覈結果使用
班主任津貼按績效考覈結果分爲優秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個等次。優秀等次全額發放班主任津貼，良好等次發放90%班主任津貼，合格等次發放80%班主任津貼，不合格等次不發放班主任津貼。