一、指導思想
根據文件精神和本校實際，以義務教育學校實施績效工資爲契機，建立起科學、規範、合理的取入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、紮實工作，使我校教育教學工作再上新臺階。
二、考覈原則：
１、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
２、堅持“公正、公平、公開”的`原則。
３、堅持“科學、規範、簡約”的原則。
三、考覈範圍
我校目前所有在編在崗人員。
四、工作量的確定
根據上級有關規定，教師標準周課時數爲１６――２０節。承擔多科教學的教師，在計算工作量時，每增加一門課程，增加兩課時工作量。根據實際情況，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。體育教師的訓練課、間操課、音、美教師的課外活動課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學校將根據實際情況確定。
五、績效考覈內容及績效工資分配項目設置
教師績效考覈的主要內容是：根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師教育教學工作情況進行全面考覈，重點考覈工作實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。
教師獎勵性績效工資項目設置如下：
（１）各類管理人員崗位津貼。
（２）班主任津貼。
（３）課時津貼，超課時津貼。
（４）教育教學工作考覈獎勵。
（５）教育教學科研成果獎勵。
（６）考勤獎勵。
（７）其他。
注：不在崗人員不發放獎勵性績效工資。
六、考覈方法和程序
（一）考覈方法
１、學校成立以校長爲組長的義務教育學校績效考覈領導組，負責制定本校績效實施辦法並組織實施。
２、績效考覈由學校按規定的程序和年度考覈結合進行，具體要做到三個結合：定性和定量評價相結合。充分聽取年級組、教研組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。
（二）考覈程序
（１）個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考覈的相關表格。
（２）民主測評。在全校教職工範圍和所教學生中進行民主測評，並聽取家長代表意見。
（３）綜合評分。學校考覈小組按照考覈標準，結合教師自評、年級組、學科組、學生和家長評議，確定考覈分數，教師考覈滿分爲100分，其中考評小組考覈滿分６０分，年級組、學科組測評滿分分別爲10分，學生測評(1—3年級由學生家長測評，其它年級由學生測評)滿分爲1０分，教職工民主測評滿分爲1０分。
（４）確定等次。學校可根據教育局對校長考覈所確定的考覈等次比例，結合學校實際情況做相應調整，經學校領導小組審覈，確定考覈等次。
（５）進行公示。對學校考覈領導小組確定的考覈等次，在本校進行爲期7個工作日的公示。
（６）兌現工資。對公示無異議者，按考覈等次兌現績效工資，並按管理權限上報教育局備案。
（三）教輔和工勤人員的考覈程序
教輔和工勤人員的考覈程序，參照教師考覈程序進行。對各類人員的考覈結果，要分別存入個