切忌問題一：氣勢文弱，感情平淡
【考生表現】在面試考場中，許多考生畏懼考官，在氣勢上顯得怯生生、拘謹，非常不自然。同時，文弱的氣勢也在答題過程中暴露出來，小動作多而頻繁，語言表達上沒有底氣，口頭語較多而且不流暢，感情很平淡。
【原因分析】考生在氣勢上的文弱有三方面的原因：第一，缺乏訓練，底氣不足;第二，缺乏對面試題目情感的較好把握;第三，未正確認識考生與考官之間的關係。
【專家建議】考生務必高度重視面試中的氣勢。氣勢在很大程度上影響着面試的最後結果，如果我們自己在氣勢上先聲奪人，就可以很好地贏得面試成功的先機。考生可以利用清晨的大好時光進行專門的語言訓練，通過大聲朗讀富有激情的文章來培養自己的氣勢，諸如《亮劍精神》、奧巴馬就職演講等，反覆訓練氣勢會與日俱增。同時，要增加語言的感染力。考生要學會“人題合一、人境合一”，要學會忘我、學會控制，要給考官一種“雷霆起於側而不驚，泰山崩於前而不動”鎮定感，將我們飽滿的感情恰如其分地展現給考官。
切忌問題二：千篇一律，缺乏個性
【考生表現】千篇一律就是答題中前後考生語言風格、答題思路模式化，給人的感覺是“活脫脫流水線產品”。千篇一律令考官生厭，自然考生的面試成績也很難得高分。
面試進場時：“謝謝”的重複使用，給考官拘泥於禮節的感覺。
面試答題時：不區分場合和情形，一律使用“各位考官，請允許考生思考一下”、“各位考官，考生思考完畢，下面請求作答”、“考生開始回答第一題”、“考生第一題回答完畢”、“考生所有題目答題完畢”，看似考生非常懂禮貌，但是考官現在已經不太喜歡這種形式，因爲其中體現的培訓色彩很濃厚。在當前考官不支持考前培訓輔導的背景下，我們應該充分“投其所好”。
面試內容上：對人際關係類試題僅僅圍繞各類主體作答基本原則，而缺乏對具體主體的個性化分析;計劃組織協調題中計劃、準備、實施、總結或事前、事中、事後顯得流於形式，只有模式化的幾部分，而沒有具體翔實的內容;情景處理題不區分具體情況擅用應急預案來解決問題;綜合分析題中出現的模式化是隻知道辯證分析的表面，而沒有充分體現全面性的內涵，這是對辯證法的'生搬硬套。
【原因分析】考生對各類題型的掌握流於表面，沒有掌握其精髓，同時，靈活運用能力相對也比較薄弱。
【專家建議】我們在面試答題時，應該在基本知識要點的指導下，充分發揮自己個性。彰顯個性是我們脫穎而出的法寶。在這裏，個性的展現可以通過對題目的想法，結合自己的專業背景、知識結構、性格特點、行爲方式等多方面體現出來。一百人就有一百種想法，因此，我們每位考生都應該結合自身實際情況來打造自己的個性。甚至於在答題的過程中，邏輯關係、詳略權重、舉例論證都可以體現出自己的個性。但是，我們廣大考生務必要牢記，自己的個性不能和我們公務員的要求相違背，也不能和我們的面試題目本意相違背。個性是在遵守一定規則的前提下來彰顯的。
切忌問題三：心理脆弱，不夠自信
【考生表現】心理問題是我們廣大考生普遍存在的問題，許多考生會在考場上緊張或失控。通過觀察發現考生的心理問題有兩個突出表現：一是不夠自信;二是因無法把握自我而失控(本來想好好表現自我，結果常因失控而讓考官覺得自傲、自負)。不自信體現在：與考官沒有眼神和目光的交流，長時間低頭看題本念草稿;答題過程中出現自我嘲笑和自我否定，在答題不順暢時甚至有放棄答題的狀況;也有部分考生懷疑自己的回答是否正確，無法一直堅持自己的想法，在表述後半段聲音越來越小，擅自改變自己開始的想法，答題就出現了斷層，思維也發生了遊離。失控則表現在：態度非常強勢，語速過快;手勢生硬地頻繁運用，很不穩重，讓考官覺得是在藐視他。
【原因分析】考生太過看重考試的結果;天之驕子的優越感和現實的落差帶來了自卑、自負、自傲的綜合反應;考生對考場環境的不適應、對面試題型及思路不明確以及自身知識儲備的欠缺。
【專家建議】首先要學會自我調節，努力克服自己的焦慮、緊張情緒，可採用心理學上的常用遊戲，比如突圍遊戲、讚美遊戲、信任遊戲、焦慮遊戲等來對自己的心理進行調試。其次，正確認識自己的優點與不足，並對不足加以改進。再次，對面試保持平常心，既不要急功近利、心浮氣躁，也不要故意一副事不關己、高高掛起的樣子，訓練自己靜心凝神的能力是很有必要的。保持謹慎而樂觀的態度，不管筆試排名如何，結果都無法改變，重要的是做好當下，做好自己。最後，對考官既要尊重又要平視，尊重是基本的禮儀要求，平視則可以減少考官對你的心理壓力。廣大考生務必要隨時注意自己的心理變化，及時進行調整，尤其是在臨考前我們更要做好這項工作。當自已無法很好地調整時，要向專業老師請教。