在高考結束後需要填報志願，同時在填報志願之後有一系列的錄取規則，那麼在高考之後的志願是如何進行錄取的呢?下面就和本站小編一起來看看吧。
2017高考志願怎麼錄取
1、高考錄取分數面前人人平等
規則：機會不是平等的對待每一個人
理論上，除了分數，高考錄取沒有別的依據。高校錄取制度中，特別強調發現人才，培養人才。偏才怪才分數線不能用普通高考的成績來解釋。經常有家長問爲什麼有的學校和專業錄取的分數線中位 線和最低分相差那麼大呢。
比最低分高了10多分，爲什麼還能落榜呢。因爲最低分也許是專業特長、藝術特長或者體育特長的考生呀。高校在錄取新生時有自己全 方位計劃和規則。
所以填報志願時， 只參考院校最低分數線的方法已經非常過時，容易造成考生落榜。決定是否報考這所院校，要看考生被院校錄取的可能性，可能性大，當然報考這所學校是合適的， 可能性小，再報考就是不理智的了。
考生被錄取的可能性測算非常複雜，大部分考生的家長需要的其實只是知道被錄取的可能性有多大，花大量的時間和精力去學習 計算方法非常浪費時間。實際上很多工具可以協助考生和家長完成這一工作。
2、優先選學校其次選專業
規則：成績決定了一切
因爲學校決定你視野，決定了平臺，決定了人脈關係，決定了學業發展水平。越是厲害的學校，綜合實力越強。就像北大、清華、復旦、所有的學科幾乎都全國領先。
優勢學校最差的.專業出路也可能比一些同一專業水平很強但學校綜合實力不強的發展好一些。比如西北大學的地質學科是全國一級學科，實力在全國是前三名的。但是學生 在選擇的時候寧可選擇一個北京、上海、廣州的地質學實力還不如西北大學地質學的高校就讀。
現實生活中，高考報志願時大多學生只能現實的利用成績填報志願。 高中階段自己和家長曾經的學業規劃和職業理想都放在一邊了。因爲報志願工作緊張而信息不對 稱。
大家都知道了自己的成績和排名，但是根本就不知道更多的考試信息。每個人的填報都可能是盲目的跟着感覺走。(保送生、藝考生和自主招生已經確定加分的例外)。這個時候機械的比對往年的數據就成爲唯一放心的底線。
3、高分選學校低分學校選
規則：高分考生報志願能難
一般來說遠遠高於錄取分數線的考生，纔有機會選擇不同的學校。在分數線上下的考生只要能被高校錄取就已經很幸運了。所以高三的老師經常鼓勵學生提高高考成績纔是王道。
在現實生活中，真正關心高考志願，高考志願最難填報的往往是高分考生。這些學生和他們的家長一般都很優秀，已經有了學業規劃和職業規劃的意識。 可是常常得到 比不健全的信息和說法。
特別是近年來高考家長羣的出現，這些家長每天都會接受許多不同的信息，有些截然截然相反。前些年哈爾濱工業大學的一位教授反對學生 學習北京大學的社會學科，一定要讓學生上人大的經濟管理學科，就引起了許多不同觀點的爭議。所以現實生活中對志願最關注的是一本線上20分以上的考生家長。
真正分數較低的同學往往對高考志願採取聽天由命的方式。
4、高大上的地方就有好大學
規則：上大學不一定有高大上的目的
北京、上海、廣州、江蘇經濟發達，一些大學實力也是超羣的。所以去這幾個地方上大學趨之如騖。這幾個地方的學校分數線都高。
現實生活中，許多考生上大學選擇不僅僅是學業。學校環境、飲食服務、文化生活、社會實踐都是考生們選擇的原因。在大學來一場說走就走的旅行，開始一次轟轟烈烈的愛情，開創一個創業的平臺。不同的學生其實有不同的追求。
5、知識決定命運
規則：一種激勵手段，一種鼓吹名校的名言
在理論上，按照平行志願的原則，不同層次的學生上不同的學校。學生的知識素養決定了未來的發展。
現實生活中，一些二流三流的大學同樣能培養優秀的人才。在一些二本院校考研成功率就遠遠超過許多名牌重點大學。在家長看來上大學的關鍵就是學業，學的一技之長。在學生看來，上大學就是成長，遇到更多的朋友，爲走好這一生鋪墊基礎。
“順序志願”填報方法
1.順序志願投檔時先投第一志願檔案。
具體來講，投檔時將批次線上填報了同一院校志願的考生按照投檔成績從高分到低分排序，再按照招生計劃，擴大一定的比例(根據高校要求設定，默認爲120%)，從高分到低分投檔。如果某考生第一志願落選，即使考生的分數達到或遠遠高於第二志願所報學校的投檔分數線，也只有在這所學校第一志願沒有錄取滿額的情況下，纔有可能被投檔。
2.從每年招生錄取的實際情況來看，第一志願的錄取率較高。
據近兩年統計，重慶市各批次錄取的考生中第一志願考生人數佔全部錄取總人數的80%左右。因此要高度重視第一志願，但考生也應注意，在重視第一志願的同時，也不輕視第二志願，畢竟還有部分高校要錄取二志願的考生。
3.順序志願批次的第二志願爲平行志願設置。
考生在填報二志願時：一是要考慮填報有可能一志願生源不足而招收二志願考生的學校;二是要充分利用二志願的5個平行志願，多填報幾所高校，增大錄取機會;三是要注意查閱院校的招生章程，因爲有部分院校對二志願考生要求有一定的分數級差，未達到學校分數級差的，學校不予錄取。