演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編爲大家收集的工部競聘演講稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
工部競聘演講稿1
尊敬的各位評委、各位同事：
您們好！
今天，感謝公司領導和評委再一次給我參加這次競聘的機會。
一、首先，向大家作自我個人工作簡介
本人現年43歲，中共黨員，中專文化，統計師職稱，於1979年12月參加工作，1980年至1998年在公司辦公室工作並擔任過辦公室副主任，20xx年2月通過競聘，聘任爲人事勞動政工部主任職務。
二、應聘人事勞動政工部主任的理由
今天，我本來不想參加競聘的，因爲我相信別人能把人事管理工作搞好。但是，我自信：憑自已多年業務工作能力和管理工作，我能把人事勞動政工部工作搞得更好。因此，我競聘人事勞動政工部主任。
三、對加強人事工作管理，談談自己的觀點和今後工作思路
緊密圍饒公司改革、發展和穩定大局。樹立人才強企和大教育、大培訓的觀念，以穩定隊伍爲基礎，以提高素質和能力爲重點，以重視績效、強化激勵爲手段。緊緊抓住培養、吸引和用好人才三個環節，加強員工隊伍建設。建立健全適應現代企業管理制度要求的、富有競爭激勵的新型薪酬管理體系和適應市場經濟要求的職工社會保險體糸，爲公司的發展提供可靠的人才支持和智力支持。
(一)、今後工作的重點：
1、編制人事開發規劃；
2、加強人事管理制度建設；
3、研究勞動組織管理的新形式；
4、健全員工教育培訓體系，抓好管理人員、專業技術人員和技能人員教育；
(二)、具體措施和做法：
1、推進二個創新，開創人事人才工作新模式
一是創新工作理念：要打破傳統的“用人必養”觀念，樹立起“不求所有，但求所用”的人才理念；樹立用適當的待遇留住人才、吸引人才的理念。
二是創新工作方法：要把企業需求作爲工作的出發點，重新編制人才規劃，確定人才、智力的需求重點。把引得進、留得住人才作爲工作的眼點，加強人才載體建設，探索建立公司引進、穩定高素質人才的激勱機制，讓各類人才在企業都有所作爲。
2、合理配置人才，優化人員結構
認真分析公司目前人才總量、結構、配置需求等現狀，本着適應企業自身發展需要、提高企業員工整體素質和適當進行人才儲備的原則。做出符合實際的需求計劃，嚴把人員進口關，建立競爭型的吸引、使用配置用人管理機制，科學合理的配置人才。研究人事代理和聘用制管理模式，探索新的用工方式，實行“新人新辦法”。進一步完善勞動合同管理辦法，規範企業用工行爲。
3、加大人事開發力度，全面提升員工素質
要根據公司發展目標要求，編制員工教育培訓規劃，建立健全員工教育培訓管理體糸。充分發揮培訓在人事開發工作的重要作用，逐步推行員工培訓制度，把崗位工作要求與培訓標準結合起來，變被動培訓爲主動培訓。從制度上引導和約束員工變“要我培訓”到“我要培訓”，使公司成爲全員終身培訓、終身學習的學習型企業。
按照“重點幹部重點培訓，優秀人才加強培訓，緊缺人才抓緊培訓，一線生產人員經常培訓”的原則，抓好管理人員、專業技術人員和技能人員三支隊伍的培訓。以多層次、多方面、多形式培訓，全面提高員工的素質和能力。
4、加強自身建設，塑造人事勞動管理部門的新形象
人事勞動管理工作關係到企業穩定、員工的切身利益！
工部競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家上午好！
今天，我競聘的第一職位是學工部部長。爲什麼要競聘這個職位呢？
第一，情感。我從事學生管理工作多年，對學生工作有一種特殊的情感。做學生工作確實很辛苦，也很繁瑣，但是，能給人帶來快樂，讓人心態年輕。我喜歡調侃：今年48歲的年齡，38歲的面容，28歲的心態，18歲的.激情，那都是長期從事學生工作的緣故。我呼籲，要想保持心態年輕，要想痛並快樂着，就去搞學生工作。
第二，經歷。我擔任過市場營銷教研室主任、工商管理系副主任、學生處副處長。既有一線的教學管理和學生管理經歷，又有管理全校學生的經歷。我瞭解當代高職學生的特點，熟悉有關政策法規，熟悉學生管理制度和業務流程。自我評價是：學歷不高，經歷不少；學識不高，見識不少；個子不高，點子不少。
第三，優勢。我爲人正派，襟懷坦蕩；具有較強的創意策劃能力和組織管理能力，擅長方案策劃、制度設計；工作有思路、有條理，能統攬全局、把握重點，敢抓敢管，有自己獨特的個性和風格。
學工部是由學生處、團委合併而成的，爲適應我校二級機構改革和發展，今後怎樣轉變工作職能呢？我總結出“十個字”的工作方針。
一、統籌。就是要統籌、規劃全校的學生工作，把握方向，明確目標，佈置任務，落實責任。
二、指導。就是站在宏觀、整體、系統、前瞻的高度去指導二級學院的工作。
三、服務。真正樹立爲學生服務的理念，通過搭建服務平臺，確立服務標準，制定服務規範，把無形的服務有形化、制度化、常規化。
四、協調。就是要協調好學工系統與各職能部門的關係，協調各二級學院之間的關係。
五、監理。爲什麼用監理而不用監督呢？我認爲監理比監督更具有包容性。這個“理”字有處理、梳理、調理、治理的意思。我們對二級學院的工作除了監督、監控、監管；還要會梳理、治理、調理。
總之，“統籌、指導、服務、協調、監理”不僅是學工部的基本職責，也是我們未來的指導思想。
下面，簡單談談今後的學生工作思路：
一、建立適應二級機構改革和發展要求的運行機制和管理體制。
二、構建多層次全方位的學生教育體系，不斷創新學生教育形式。
三、重視學生黨團和社團組織發展，重視素質拓展和社會實踐活動。
四、實行學生管理重心下移，探索班級管理和公寓管理新模式。
五、打造一支高素質的“職業化、專業化、專家化”學工隊伍。
六、進一步加強制度建設，規範管理，提升組織執行力，尤其要加強學生工作信息化建設。
七、重視對外考察、學習和交流，注重社會調查和理論研究。
八、重視學生工作特色創新，努力打造重慶電子工程職業學院自己的特色和亮點。
我堅信，在學校黨委和行政的正確領導下，在全體學工人員的共同努力下，我校的學生工作一定會開創新的局面。
最後，我想引用易中天先生的一句話：人生沒有彩排，每天都是現場直播。我的現場直播就到此爲止，謝謝大家！
工部競聘演講稿3
尊敬的***，各位領導，同志們：
大家好，我是***，在縣總工會這個溫馨的大家庭裏已經工作兩年有餘了。在這裏，感謝單位領導一直以來對我的關心照顧，感謝各位同仁對我的支持幫助，你們的諄諄教誨、殷殷關懷，讓我銘記在心，受益終身。
此次單位組織崗位競聘活動，體現了單位用人的公平、公正、公開，給了我們特別是像我這樣的年輕同志一個展示自我、錘鍊自我、挑戰自我的平臺。我雖然沒有輝煌的過去，但希望把握好現在，創造美好的未來。我今天競聘的崗位是農民工部負責人，農民工部這個地方，我很喜歡，也很想通過自己的努力，紮紮實實、真真切切地爲農民工兄弟辦點實事、好事，有效維護他們的合法權益。對於競聘這個崗位，我認爲我有以下幾方面優勢：
一、對於工作幹勁，我信心滿滿。年輕就是資本。我今年23歲，大學畢業兩年多，參加工作時間不長，內心深處還揣着對工作的美好憧憬和嚮往，可以說，現在是繃着弦、鉚着勁，在工作崗位上逐步釋放着自己的衝勁和激情，努力闖出屬於自己的一片天地。
二、對於工作態度，我務實敬業。我踏入社會，就能在縣總工會這樣的大機關工作，感覺很榮幸、很幸運，因此我非常珍惜這個崗位，工作任勞任怨。我總覺得，年輕吃點苦、受點累，多幹點活，多付出一些，這都是我應該做的，都是我人生的一種經歷，成長的寶貴財富。之前，我把工作放在第一位，愛崗敬業；之後，我依然會延續我的工作態度，一如既往。
三、對於工作流程，我輕車熟路。從參加工作以來，我一直在農民工部工作，在單位領導和同志們的悉心指導下，無論是崗位職責、政策法規、業務流程，還是技能培訓、指導入會、維護權益，我都輕車熟路，相關業務渠道也都比較熟悉和了解，工作起來也會是得心應手。
因此，我認爲我挺適合農民工部負責人這一崗位，希望各位領導給我一個展示的舞臺、一次實踐的機會。如果我能競聘成功，我將更加嚴格要求自己，虛心向老同志學習，不斷自我完善提高，盡心盡力、盡職盡責，以更加飽滿的熱情投入到新的工作崗位，團結和帶領農民工部全體同志開拓創新，務實進取，努力讓這個平凡的崗位綻放異樣的光彩，讓領導放心，讓農民工兄弟滿意。如果競聘失敗，我也不會氣餒，依然對自己高標準、嚴要求，全心全意做好自己的本職工作，真心真意爲農民工兄弟維好權、服好務，爲工會工作全面發展貢獻自己的智慧和力量。
謝謝大家。