2017研究生自薦信模板

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標題是自薦信的標誌和稱謂,要求醒目、簡潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標註"自薦信"三個字,顯得大方、美觀。

2017研究生自薦信模板

  2017研究生自薦信模板篇一

尊敬的公司領導:

您好!首先,非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的材料。當您翻開這一頁的時候,您就爲我打開了一扇成功與希望之門,敬請留意後面的內容,相信您一定不會失望的。

我是xx大學建築科學與工程學院結構工程專業的一名碩士研究生。興趣是最好的老師,我喜歡自己的專業,並通過努力每年都取得了好的成績。七年的大學生活培養了我獨立思考、獨立判斷和獨立工作的能力。我深刻體會到創造力和把理論轉化爲實際的能力的重要性,我努力在這方面加強對自己的培養,並具有一定這樣的能力。在校期間,利用課餘和每學期寒暑假時間去設計院打工實習,將學到的與實際工程設計相結合,使自己的設計更具實用性,最終應用於實際工程建造,創造出真正的價值。同時,在實際工程設計中學到了很多書本上學不到的知識,能夠熟練的查閱規範和圖集,具有識別建築施工圖紙的能力,提高了工作效率和實用性。也許現在我不是一個結構高手,但具備成爲一個高手的潛力。由於自己工作態度勤懇認真,有敬業進取精神,得到了各個實習單位領導的好評,這也增強了今後實際工作的自信心。

我清楚的認識到時代對複合型人才的需求,所以,在努力學好本專業的基礎上,不斷拓寬自己的知識面。課業之餘,自學了建築學、城市規劃、環境工程等相關專業的一些課程,能夠進行初步的建築方案設計的創作和社區的規劃。能夠熟練使用photoshop、3d max等相關軟件,結合autocad進行建築三維圖的繪製和效果圖後期製作。自己愛好廣泛,平時喜歡網頁製作和網站管理,熟悉dream weaver、 fireworks、flash等相關軟件的應用,有自己的相關作品。

我很願意和人交往與合作,因爲我一直相信,工作中難免會遇到困難,集體智慧的結晶更具魅力。多次的實習經歷使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風,增強了我的團隊合作精神和能力,賦予了我參與社會竟爭的勇氣。七年中,我擔任過班級和院學生會幹部,並在研究生期間擔任學校研究生會代表和主要學生幹部,多次策劃和參加社會實踐活動,這些工作經歷培養了我較強的工作能力。

我非常想應聘貴公司與建築結構設計相關的崗位,因爲我充分的相信自己通過過去衆多實踐中的能力勝任這份工作!能進入貴公司的人一定是具有一流水平的人,因此,我把應聘貴公司作爲我追求的目標,進入貴公司將成爲我人生騰飛新的起點!我將在我的崗位上,腳踏實地的努力工作,去享受工作和工作的結果,以及對這些結果的社會價值的認識,給我帶來的樂趣,這也是我最重要的工作動機。

一塊真金,需要智慧的雙眼;一匹千里馬,渴望伯樂的發現。再次感謝您抽出寶貴的時間審閱我的資料!懇切希望有機會與您面談!

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  2017研究生自薦信模板篇二

尊敬的公司領導:

我是XX大學土木工程學院工程力學專業20XX屆碩士研究生,將於20XX年X月畢業,很想成爲XX設計研究院的一員,謹向您推薦自己。

在本科四年和保送研究生的三年期間,本着“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇於探索”的校訓嚴格要求自己,學習刻苦,工作認真,成績優秀,年年獲得獎學金,並積極參加社會實踐。系統地學習專業知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍,不斷拓寬知識面和社會閱歷,積極參與生產和科研項目。

我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級,能熟練地運用VB、VC、Fortran語言編制程序,併爲同學和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用AutoCAD、ANSYS、Flac、Abaqus等專業軟件。英語通過了大學英語四級考試,能比較熟練的閱讀行業資料。

在校期間的學習和生活,使我懂得求實、創新、團結、進取是職業生涯的第一要義。如果有幸成爲貴單位的一員,我將兢兢業業、踏踏實實地工作,在實踐中不斷學習,發揮自己的主動性、創造性,爲單位的發展竭盡全力。

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  2017研究生自薦信模板篇三

尊敬的公司領導:

我叫***,碩士研究生畢業。之前從事過三年的營銷和管理工作、兩年的教師工作;我始終相信“金子,無論在哪裏都會發出耀眼的光芒”。在三年營銷工作中,我在市場策劃與開發、營銷、行政管理、人員培訓等各方面都受到了深刻的鍛鍊,積累了許多受益終生的寶貴經驗。

我始終相信“金子,無論在哪裏都會發出耀眼的光芒”。我能憑藉自己的才智與勤奮在非專業領域取得令人欣慰的成績,在自己的專業領域自然也不甘落後,“完美”是我一生追逐的目標。半年的助教以及兩年的教育教學經驗培養了我自信從容、落落大方的氣質;擔任本科生研究設計型實驗的輔導員、參與水生生物重點實驗室的實驗項目、擔任家教等不僅鍛鍊了我獨立科研、開發的能力,而且進一步鞏固了我的專業知識、實驗技能等。

由於始終秉承着“學以致用”的準則,所以我注意保握社會發展的脈搏,立足於現實,力爭把自己培養成適應市場經濟體制需求的兼具教育科研、市場開發與管理能力的多面手。

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