在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寒假作業的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假作業的作文 篇1
這個寒假因爲沒有作業顯得特別有意義。
沒有作業你可以想幹什麼就幹什麼。你可以看書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，看書不但可以增長知識，而且能從書中學到許多道理。看書也可以充實自己，豐富自己。看書可以使人明智，看書可以使人聰慧，看哲理書使人深刻，看倫理學之類的書使人有修養，多看書使人善辯。要活到老學到老，要每天堅持看書。總之要多看有益的書。這個寒假我看了許多書，有《愛的教育》、《資治通鑑》、《三十六計》等等。《愛的教育》讓我懂得了要愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助，樂於助人。《資治通鑑》讓我瞭解了中國的許多歷史，讓我懂得了許多做人的基本道理。《三十六計》讓我知道並學會了36計，經商需要三十六計，打仗也需要三十六計，任何事情都需要三十六計，生活也離不開它。
今年是一個沒有作業的春節，呆在家裏是不是太浪費了。你可以去野外登山玩耍，也可以出去看看外面美麗的風光，享受大自然新鮮的空氣。這麼做不但可以鍛鍊身體增強體質，而且也是一個能鍛鍊勇氣、毅力的大舞臺。登山對我們的心肺功能、四肢協調能力、體內多餘脂肪的消耗、延緩人體衰老有着很好的幫助。在登山過程中你的心身都可以得到放鬆。
這個寒假不但可以看書、登山，也可以去探親訪友。可以增加鄰里、親友之間的關係。平時，大人們很忙沒時間帶我們去看爺爺奶奶、外公外婆，現在有時間了去陪陪寂寞的老人，讓老人不再寂寞，感受親情和溫暖。
我們一點要讓這個沒有作業的寒假過得十分有意義！
寒假作業的作文 篇2
隆冬時節，寒意襲人，但仍然阻擋不住我們班小朋友火熱的心，懷着濃濃的敬意，在公益活動小分隊隊長的帶領下，我們坐着大巴車來到了金秋愛心樂園敬老院。
進入敬老院，老人們早早已經在禮堂等候，望着他們期盼的目光和激動的表情，我們被深深地感動。我和種冠宇作爲主持人，首先用深情的祝福來表達對老人們的尊敬，小隊成員們各施所長，用甜美的歌聲和活潑的舞蹈來祝福老人們雞年吉祥，老人們用濃濃的秦腔和精美的對聯和我們互動表演，我們和爺爺奶奶們一起分享着快樂時光。院長給我們講了許多有關老人們的故事非常感人，讓我們知道了這些老人以前都是爲我們的國家做出過貢獻，現在他們老了，我們新一代的中華兒女應該好好地尊敬、孝敬他們。
我們給每一位老人送上了甘甜可口的小柑橘，讓他們再一次感受溫暖。媽媽告訴我：尊老敬老是我們中華民族的傳統美德。這次有意義的敬老活動，讓我懂得尊敬和孝敬老人以及師長、家長，感受很深、收穫很多。
寒假作業的作文 篇3
今天，我要做一個小製作，這是老師佈置的寒假作業之一，我先去把材料準備好，我要做的小製作是橡皮筋動力小車，材料有：兩個礦泉水瓶、四個瓶蓋、橡皮筋、小木棍等。
我先拿來一個瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四個洞，找來一根細長的棍子和四個大小形狀相同的瓶蓋，穿上用長棍固定在洞上，然後把另一個瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿過去，在車尾上扎一個洞，把尾翼插在洞裏，拿出幾根橡皮筋，纏在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶蓋蓋住橡皮筋，最後把它擰死，這個橡皮筋動力小車就大功告成啦！
接下來，我就開始讓小車跑起來。我把橡皮筋兒按順時針方向擰緊，然後一鬆手，按理說，它應該向前跑，去可它卻慢慢的向後倒退，我想：應該是擰反了吧，我又按逆時針的方向擰筋橡皮筋，一鬆手它就飛奔出去，我又試啦好幾次，很緊時，可以跑出去兩米多呢，我心裏別提有多高興了。這可是我花了一下午的時間做成的啊！
做小製作是我最喜歡的事，做小製作能讓人變得心靈手巧，讓人腦洞大開，增長知識。
寒假作業的作文 篇4
今天下午我終於把寒假作業快做完了，我很開心，但是，我還沒有做完，就剩一個正式的書寫作品了，我要加油，把這最後一個作業完成才行。
不過，時間也不多了，我和媽媽明天就要去九江了，我得趕在去九江之前把這個作業寫完。
寒假作業的作文 篇5
今天，我要去完成一個特別的寒假作業，爲什麼說這份作業特殊呢?因爲這份作業就是帶着“福”字去看望我的鄰居，獨居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了，她的兒女都住得很遠，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平時常常一個人呆在家裏。這幾年，耳朵也聽不清了，手腳也沒力氣了。
一大早，我帶着“福”字，高高興興地來到對面的茶花奶奶家。我走進奶奶家，說：“奶奶好，您想兒女嗎?”茶花奶奶說：“我當然想啊!可是他們都忙呀。”我笑嘻嘻地說：“奶奶，這是牛通社發給我們的福字年曆，我把它送給您，它代表我的祝福，祝您身體健康，希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪着奶奶聊了會兒天，她講了很多話，還送了我一些吃的。臨走前，我對奶奶說：“奶奶，我祝您新年快樂，萬事如意，福如東海!”茶花奶奶高興地說：“這是我最快樂的一天!”我看着奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年時的歡笑。
我突然明白了這個特別的寒假作業的意義，這樣一份小小的作業，完成之後會給那些獨居老人帶去多少溫暖啊，我希望每個人都可以好好完成這樣一份寒假作業!
寒假作業的作文 篇6
20xx年2月13日，是我們五年級開學的第一個“快樂活動日”。與此同時，我們也迎來了寒假作業的展示活動。與以往不同的是，這次寒假作業不是老師批改，而是讓同學們自己選項目，在相應的班級交流、展示，老師會給優秀者敲個有笑臉的“才藝圖章”！
這可真是太新奇、太有趣了！同學們得知這個消息後，興奮極了，大家三三兩兩聚在一起議論紛紛。有的同學說“好啊！好啊！到時候我可以把寒假中苦練的結果和同學們分享了！”有的'同學說：“我終於有機會展示我的才藝了！”還有的同學說：“學校這次寒假作業的交流方法太新穎、太有創意了！既可以豐富同學們的知識面，又可以鍛鍊我在陌生人面前說話的膽識，真是一舉二得的好辦法！”……我聽着大家的議論，心中暗暗地對自己說：加油！我一定要把自己最好的一面展現出來！
美妙悅耳的上課鈴聲響起來啦！期盼的活動時間來到了！同學們都急切地涌向了自己對應活動的班級。我也不甘示弱，拉上了好朋友寧寧來到了五（7）班。在這裏我們可以展示自己的文才，老師然我們份小組互評作文並選擇兩篇優秀作文，由作者爲大家朗讀。在同學們的推薦下，我的作文有幸勝出。我快速走上講臺，聲情並茂地朗讀起來。在同學們的掌聲中，劉老師誇獎我：“作文寫得不錯呀！文章選題很特別，描寫很細膩！繼續努力！”劉老師邊說邊給我敲了一個“才藝章”。
拿到第一個“才藝章”後，我飛快地跑下樓，急急忙忙衝進了五（2）班，爭取拿我的第二個“才藝章”。上課了，當老師笑眯眯地問跳繩會什麼花樣時，我立刻舉起了手，希望老師早點“發現”我。老師微微笑了笑，對我眨了眨眼，點了點頭，示意我起來回答。“老師，我會雙腳交換跳。”“好，你試試”，老師對我說。我找了塊空地，拿起跳繩，上下翻飛，左右腳靈活地交替着跳着……大家都拍手爲我鼓勁、爲我叫好，老師又笑着爲我敲了個“才藝章”。
當同學們回到了教室時，各個神采飛揚。因爲“才藝章”的笑臉，就如同我們的笑臉一樣，笑得那麼自信，笑得那麼燦爛！
這樣的寒假作業展示很有創意，既關注了我們的知識獲取，又關注了我們的興趣愛好。“快樂活動日”帶來的不僅是快樂，更是同學們對新學期的展望，對新希望的憧憬！
寒假作業的作文 篇7
哎，一大早我就要離開溫暖的被窩苦哈哈的寫作業，真是一個悲傷的故事。俗話說得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。
說到作業，有一個真是讓我氣到不行——語文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學的時候寫完的！鬱悶的是，老師幾次讓我們去教材室領回這本練習冊，作爲平時的配套作業。班上去的幾個人不知什麼心思？什麼眼神？，居然說沒有，居然說什麼也沒看見。
躲過了初一，躲不過十五，該來的總是會來。讓人絕望的是，老師去教材室領取寒假作業的時候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！平時不做假期做。就這樣，這本語文《南方新課堂》就像一座大山壓過來了，誰不怕？
我對這本練習冊充滿了怨念，它裏面的題目真是寫的我醉仙欲死醉生夢死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎題都沒有！全是畫了槓槓要寫一大堆的題目！每次看到這本作業我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開都沒有勇氣，更不要提下筆。
對於作業，這種學生的天敵，我自然是深惡痛覺，可是人在屋檐下，不得不低頭啊！被迫屈服於作業淫威下的我們簡直是悲傷逆流成河。
當然樂觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開心了。畢竟還有比我更慘的，對吧？
寒假作業的作文 篇8
寒假裏，老師佈置了一個特殊的作業——“尋找美味”，還要記錄下美食的製作過程。
做什麼好呢?我和媽媽商量了一下，決定做春捲。我喜歡吃雪菜餡的，媽媽喜歡吃薺菜餡的，就做這兩種吧。
來到菜場，我買了雪菜、薺菜、筍、肉末，還有包春捲的麪皮。
想着馬上就可以自己動手包春捲了，我真激動。回到家，媽媽很快炒好了兩盤餡料，香噴噴的。我饞得直流口水，還沒包就先偷吃了一大口。開始包春捲啦。我先把麪皮平鋪在砧板上，接着把餡料放在麪皮上，整理成長條形，再拉起麪皮的一邊，蓋在餡料上，然後把兩邊的麪皮向中間疊起來，最後捲一捲，一隻春捲就做好了。媽媽把做好的春捲放進油鍋裏，炸一炸，白白的春捲就變成金燦燦的了。
看着金黃、油亮的春捲，我迫不及待地抓起一個就咬了下去，“啊，好燙!”儘管燙，我還是停不下嘴，很快，一盤春捲都到了我的肚子裏。