在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的寒假作業的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寒假作業的作文 篇1
今天下午我終於把寒假作業快做完了，我很開心，但是，我還沒有做完，就剩一個正式的書寫作品了，我要加油，把這最後一個作業完成才行。
不過，時間也不多了，我和媽媽明天就要去九江了，我得趕在去九江之前把這個作業寫完。
寒假作業的作文 篇2
2月25日是寒假作業展示的日子，同學們一早都帶來了精心準備的窗花和推薦給大家的圖書。
下午第一節班會課，我們的展示活動開始了。首先，我們4人一小組，在小組內交流起自己想推薦給大家的一本書。同學們爭先恐後，班級裏的氣氛一下子活躍起來。然後，我們每個小組推選出一個大家覺得講得最好的同學作爲小組代表上臺演講。上臺演講的同學聲情並茂，臺下的同學仔細聆聽，每當臺上的同學講到精彩部分，臺下的同學就情不自禁鼓起掌來......
除了推薦圖書，我們還展示了自己在寒假裏剪的窗花。同學們帶來的窗花五顏六色、形狀各異，美不勝收。大家一邊展示着自己的窗花，一邊還交流着自己剪窗花時的失敗經歷和成功經驗。原來看似簡單的窗花也要精心做好每一步，我們在失敗中總結經驗，我終於明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業展示激發了我們的閱讀興趣，培養了我們的動手能力，更教會了我們不言敗的精神，展示活動雖然已經結束了，但是我們學習本領是永無止盡的。
寒假作業的作文 篇3
今天，我要去完成一個特別的寒假作業，爲什麼說這份作業特殊呢?因爲這份作業就是帶着“福”字去看望我的鄰居，獨居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了，她的兒女都住得很遠，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平時常常一個人呆在家裏。這幾年，耳朵也聽不清了，手腳也沒力氣了。
一大早，我帶着“福”字，高高興興地來到對面的茶花奶奶家。我走進奶奶家，說：“奶奶好，您想兒女嗎?”茶花奶奶說：“我當然想啊!可是他們都忙呀。”我笑嘻嘻地說：“奶奶，這是牛通社發給我們的福字年曆，我把它送給您，它代表我的祝福，祝您身體健康，希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪着奶奶聊了會兒天，她講了很多話，還送了我一些吃的。臨走前，我對奶奶說：“奶奶，我祝您新年快樂，萬事如意，福如東海!”茶花奶奶高興地說：“這是我最快樂的一天!”我看着奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年時的歡笑。
我突然明白了這個特別的寒假作業的意義，這樣一份小小的作業，完成之後會給那些獨居老人帶去多少溫暖啊，我希望每個人都可以好好完成這樣一份寒假作業!
寒假作業的作文 篇4
今天我終於把所有的寒假作業都寫完了，早晨我寫完了最後的字帖，並且複習了老師發的字表。到了晚上，我自己畫好了學校佈置的.《新年安全小報》，我畫了新年的房子、鞭炮還寫了很多過年時候應該注意的安全事項。
我在網上回復了王老師關於閱讀的帖子，玩了微機老師發的打字遊戲。我覺得一天快快的做完作業也是好事情，玩的時間就更多了。
寒假作業的作文 篇5
今天我看到媽媽的手機上有兩條好長好長的短信，原來是方老師發來的寒假作業，原來寒假裏要完成的不僅是那本寒假生活啊。
媽媽問我：“你害怕作業多嗎？”我說：“不怕。”媽媽又問：“爲什麼？”我回答：“我把作業當成是我的遊戲不就行了。”媽媽摸摸我的頭說：“只有今天努力，纔有明天的成績，加油吧！”