下面是小編爲你分享的報告觀後感，希望能夠爲大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！
報告觀後感篇一：聽報告有感
聽李鳳遐報告有感
秦口峪小學李緒山
4月16號，我很榮幸聆聽了江蘇省特級教師李鳳遐“用班主任所有的愛去成就學生精彩的未來”的精彩報告。在4個小時的時間裏，我瞭解了李老師當了一輩子老師，也當了一輩子班主任，她工作是那樣的充滿激情、充滿愛心、充滿快樂，工作是那樣的出色，很是令我佩服。在報告會的整個過程中到處洋溢着輕鬆愉悅的氣氛，而且還時不時響起一陣又一陣的自發的掌聲。感覺時間過得很快，很多東西沒有記下來，很多東西還沒有搞懂，還有很多要和李老師學習的東西。
李鳳遐老師用她28年的班主任工作經歷總結出班主任工作的精髓所在：
選擇——當一輩子老師，當一輩子班主任；（教育韌度）
方法——用“非常6+1”的師愛去感動學生；（教育溫度）
收穫——在愛與被愛之間收穫幸福和快樂。（教育高度）
當老師就要當班主任，班主任就應該用“平等、尊重、理解、寬容、信任和自律”的愛去愛學生，讓學生享受成長的快樂。用“一流的課堂教學”去感動學生，讓學生樂於學習。用她的話說，那就是當一輩子老師，就要當一輩子班主任；要想身體好，班主任幹到老。
下面是我整理的李老師所說的我認爲很深刻的話：
“造船等水。”
“做教師是積德的事，是值得做的職業。”
“你對孩子好一陣子，他對您記一輩子。”
“幹教師及班主任是做父母頭頂上一片天的工作。”
“尊重是一種教育力量。”
“寬容是一種美德，是一種精神。”
“有目標，沉住氣，悄悄幹。”
“人，不在於站在何處，關鍵在於向何處走。
“沒有差生，只有再加把勁的學生”
“不到生命的終點，就都是起點”
這次報告會，我感到自己距離優秀班主任甚至合格的班主任還有很大差距，在各個方面都有很大不足，從她對工作的執着和教育學生的方式方法中，我收穫很多，我深深體會到：
一、教育教學應該講究科學。我們進行學生管理，首先要先了解他們心理等各方面的實際情況，然後用科學的方法因材施教，才能做到事半功倍。用平等、尊重、理解、寬容、信任、自律的愛去教育管理學生，是一個字都不能少的教育法寶。
二、我們要做好班主任工作，甚至是學科教師工作，都要做到以高尚的師德嚴格要求自己，要想做好學生管理工作，最好的方法就是用我們的人格魅力和學識魅力去感動學生，用我們自己的行動去引導學生。
三、無論是班主任還是學科教師，考慮問題都要站在學生的角度上去考慮，我們應該把自己放在與學生平等的地位上去考慮他們的問
題，我們必須會變成小孩，才配做小孩子的先生，平等的愛學生，先要有童心，把自己融入到集體中，這樣才能很好的解決學生的問題。
四、班主任管理學生的過程其實就是一個用愛去交換被愛的過程，只有你對學生付出夠多的正確的愛，你肯定會被學生愛，班級工作就會在這愛與被愛之間很輕鬆的做好。班主任工作在平時看來是十分繁瑣的，爲了管理好學生、管理好班級我們付出了很多，但回頭仔細體會一下，對學生付出了愛，學生也會對你付出愛，我們就會在愛與被愛之間收穫幸福和快樂，學生值得我們去愛。
五、課堂教學水平要提高。經常反思自己的課堂，心中應始終有學生，教學是一門藝術，需要不斷的學習和實踐，形成自己的風格，上課有激情，方法新穎靈活，學生纔會喜歡你的學科，纔會佩服你，教學成績纔會高。
報告觀後感篇二：崔躍鬆報告聽後感
我聆聽崔教授的演講，切身感受到崔老師精彩地演講，繪聲地描述，真是妙語連珠！崔老師以一個個生動的、耐人尋味的小故事詮釋“師德師風建設”的內涵。帶給我們生活和工作中很多的啓示。
他的講座通俗淺顯，直白明瞭，生動、真切地吸引着每一個聽衆。是讀萬卷書，行萬里路的真實寫照。他運用典型的案例，動人的故事，深入淺出的特有方式授課，並憑藉嶄新的理念，敏銳的觸角，獨到的見解，質樸的語言，創新的思維，率真的個性等諸多優勢傳道授業解惑。沒有說教，沒有固定的形式，沒有刻意的迴避，感情真摯，令人深思，催人奮進。 在崔教授的報告中，他提到了教師隊伍觀念，用小夥子賣領帶的貼切故事給我們講述服務就是共贏的過程，我們教師上一堂課實際就是共贏，針對如何服務？服務方面的理念：我是誰？爲了誰？依靠誰？服務的觀念就是要能夠站在學生的位置，學校的位置思考、體會。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告訴大家：小指是失敗的教育；食指是指責的教育；拇指是成功的教育。他希望每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業務水平，要身體力行地學習。不登泰山怎麼知道泰山的雄奇、險峻。教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。作爲教師多多運用自己的大拇指，誇讚一下學生。崔老師以其幽默而富有激情的演講，將自己在豐富閱歷中的點點滴滴進行深入思考。他圍繞“愛”娓娓道來，覺得一個人爲人需要愛自己、愛他人、愛事業；而爲師得把“尊嚴”“自由”“名聲”三個詞銘記在心。做有用的人，做有愛的人，做心胸寬廣的人（寬容），有用的人的三個特徵：有尊嚴、有自由、有名聲。
我深刻領悟到作爲一名教師，“責任”這個詞的重要性，只要我們站在三尺講臺上，我們就肩負着責任，責任牽引着我們去教育好每一個孩子，我們應該“一切爲了孩子”、“爲了孩子的一切”、“爲了一切孩子”而去做好我們的工作。不是工作需要我，而是我需要工作，在工作中我們要有一顆善良之心、關愛之心、寬容之心。
崔教授還提到了“合作”這個詞，在我們的工作中需要我們有良好的合作關係，在合作中我們要學會取他人之長，補己之短，在不斷的合作中提升自我，找到工作的樂趣，找準工作的重心。
2個半小時的報告，崔躍鬆先生始終輕鬆自如的.微笑，時時幽默風趣的語言，個個鮮活具體的事例，許多深入淺出的道理，一些新穎獨特的觀點，都深深地打動了在座的老師們。他的“不喝一口水、不看一張紙、不超一分鐘”的慣例更是讓老師們由衷地佩服。
聽了崔教授的報告，就像是進行了一次心靈的洗滌，讓我對教育事業有了重新的認識，同時也讓我對工作充滿了信心。我相信我會以更飽滿的熱情投入到工作中去。帶着一顆炙熱的“心”燃燒自己，用善良、寬容引領，繼續着這份光榮的人民教育事業。在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規範自己的行爲，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，爲人師表. 做到熱愛教育、熱愛自己的學校；熱愛學生，建立良好師生關係；面向全體，促進學生全面發展；身正爲範，塑造人格魅力，不斷提高自身素質，能適應時代需要，完成教書育人的重任。
報告觀後感篇三：先進事蹟報告會感想
先進事蹟報告會感想
10月20日，在省政府禮堂收聽了先進事蹟報告會。之後，受到很大教育和鼓舞。講的都是身邊的優秀事蹟，離我們很近，有很高尚。之所以很近，是因爲都是教育戰線的工作者，工作在第一線，有共同的感想和共同的心聲；之所以很高尚，是因爲四位教師在平凡的崗位中做出了不平凡的事蹟。講的時間不長，可作出的事蹟，付出的努力並不是每個人都能做到的。尤其是在當前的社會形勢下，立足於三尺講臺，甘守於物質上的清貧，把青春獻給學生，確實值崇敬和學習。
受教育比較深刻的裝備製造工程
學校的肖老師的事蹟；
首先，感覺到付出努力纔有收穫。同爲職業學校的教師，先進人物的事蹟令我汗顏。原學校畢業後在校辦工廠期間就認真專研技術，虛心向老師和前輩學習，取得優異成績。平時付出多於其他人的努力，纔有收穫。由於工作需要到教學崗位之後，又將技術毫無保留的傳授給學生，並結合學生特點培養出多名全國職業技術比賽冠軍及優秀選手。我應該在工作中學習肖老師的刻苦專研精神，不斷學習，掌握本學科的先進技藝，並且要不斷思考，如何將學生培養成才，才能無愧於做一名職業學校的教師。
其次，感受到肖老師對學生真情付出。其中的一件小事給我深深的印象。一名學生家境比較複雜，比較自卑。肖老師給他鼓勵，給他信心，並且說當他加工好一個作品後可以帶回去向他的朋友家人彙報。學生在校老師的鼓勵圓滿完成了任務。學生不僅僅是完成了一個零件的加工，而是通過肖老師的鼓勵，完成了他人生的初步加工。我深刻認識到職業學校教師對學生成長的影響。通過我們的真心，可以爲學生在今後的人生道路上樹立信心，可以讓學生掌握過硬技術本領，從而在社會上有立足之地。我們的事業是多麼的高尚。
第三，講求奉獻，爲人先鋒。包括其他三位教師在內，每個人的先進事蹟都體現出共同的閃光的地方。我認爲就是奉獻。這也是黨之所以能從艱苦卓絕的殘酷的鬥爭中從勝利走向勝利的法寶之一。爲了理想信仰而奉獻，甚至生命和熱血。涓涓細流，匯成大海。每名黨員都懷着一顆崇高的心爲崇高的革命理想而奉獻，何愁中華民族不振興。現在的和平建設時期，改革發展時期，黨員怎麼做。做好本職工作，我認爲還不夠。黨員代表先進的組織，黨員是先鋒隊，黨員是發展方向，黨員是旗幟。黨員要講求奉獻，爲人先鋒，做出榜樣。要起到帶頭引領身邊人的作用，要樹立積極形象，敢於承擔黨員的光榮使命。我要認真向身邊的優秀黨員同志學習，向先進模範學習，時刻牢記入黨誓詞，加強組織紀律性修養，將甘於奉獻擺在首位，起到先鋒模範作用。