篇一：實訓處工作總結
本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規 範和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等 不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也 存在不足之處。
一、實訓處基本工作
1、加強管理，促進實訓工作科學化、制度化、規範化。
實訓處針對各部辦的實訓實驗教學記錄臺帳管理不規範的情況，會同部辦制定了統 一的實驗室、實訓室、倉庫管理的記錄本。實踐教學的設備、場所管理情況良好，倉庫 管理規範，實訓教學組織管理有序，設備使用管理情況良好。
2、積極參與單招部實踐教學的管理指導，推進單招實訓教學上水平。
3、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。
本年度參加中級工考覈的學生技能鑑定學生達 1600 多人，創參加人數和工種數之 最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑑定，20×× 年度總體合格率爲 96.5%。高 級工鑑定已成常態化，本年度有 230 名學生參加鑑定，合格率爲 92.7%。在全區總結會 上介紹經驗，我校鑑定所受到區人力資源與社會保障局表揚。
4、積極備戰，力爭在市職業學校創新、技能競賽上獲得較好成績。
在 20×× 年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導 遊項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出 10 位選手，參加了五個大類，7 個組別的技 能競賽。經過激烈的角逐，我校有 9 位選手獲獎，其中 7 名教師選手，2 位學生選手獲 獎，共獲一等獎 1 個，二等獎 2 個，三等獎 4 個，其中程盼盼老師獲數控銑一等獎，尹 豔雯老師獲導遊二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心 三等獎，陳寧峯老師獲種子檢驗三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢 驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。
20×× 年 12 月 30 日承擔了 20×× 年南京市電子產品組裝與維修項目的技能大賽，我 校貢海旭老師、師陸陸同學分獲教師組，中職組一等獎，並代表南京市參加 20×× 年江 蘇省技能大賽。1 5、開展第三屆校技能節的活動，促進實踐教學水平提升 根據學校工作計劃，學校開展了技能節活動。各個部辦、所有專業的學生均參與到 活動中來，形成“人人講技能，人人練技能”的態勢。
6、制定了《江寧中等專業學校電子實訓基地建設方案（20×× 年），對電子電工實 》 訓室搬遷、調整。
7、實訓處積極參與區教育局普職融通的工作。10 月 17 日到 20×× 年 1 月 22 日，承 擔了秣陵中學就業班學生的技能訓練教學，將於學期結束前，對學生技能鑑定，安排實 習。
二、創建工作
20×× 年本人蔘加下列創建工作，是核心成員。
1、電子與信息技術專業以小組第一名的成績順利通過江蘇省品牌專業的評估；
2、江蘇省職業教育信息化綜合管理系統數據彙總上傳；
3、電子與信息技術專業省級示範實訓基地的申報；
4、普職融通的工作順利進行。
5、中國教育技術協會仿真實訓基地建設的工作。4 月 1 日，在仿真專業委員會年度 工作會議上，做了《中職電類專業仿真實訓在我校的實踐》的報告由於工作積極努力， 受到專家好評。
三、存在不足
1、實訓教學的效果還有待於加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學 目標及職業技能考覈的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練；
2、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子；根據我校辦 學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下 完成產品零件的加工，與企業合作加工，爲企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，降 低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。
3、普職融通的工作有待深化；
4、進一步加強對優秀課程和品牌專業的建設和積極創建國家級實訓基地。
5、加強職教理論的學習，做好團隊的帶頭人。
四、今後的工作思路
結合學校的中心工作，要不斷創新培訓模式。加強學生技能訓練，鞏固和拓寬校企2 合作，儘量做到實訓處集教學、實訓、培訓、產出一體化，爲學校創收貢獻部門最大的 力量。
根據職業技能鑑定的考覈要求對各專業的技能訓練課題進一步規範和統一，加強技 能鑑定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證 進行技能培訓來提高自身的操作技能。
篇二：實訓處工作總結
本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規範和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、 實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業 教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。
一、本學期實訓工作總結
1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完 成各專業技能實訓任務。
加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大 綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求， 增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱， 制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內 容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓 大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序 地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓 報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實 訓處存檔；期末認真組織 11 級學生參加技能鑑定考覈；這樣提高了實驗實 訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。
2、高度重視安全教育和安全管理。
本學期各實習場所認真組織學生學 習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱 患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。
3、 組織開展第四屆技能節。
做好學生的專業技能大賽和教師技能大賽， 各部辦務必認真搞好大賽的賽務。本學期組織 20×× 級各專業班學生開展專業技能鑑定考覈。以賽促訓， 以考促訓。通過競賽和考覈，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一 個強有力的促進作用。
4、組隊備戰江蘇省技能大賽。
緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評 分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計 實務、平面設計、旅遊等項目的選手參加技能大賽。在 20×× 年江蘇省中等 職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、導遊項目、種子 檢驗項目、插花項目，共派出 10 位選手，參加了五個大類，7 個組別的技 能競賽。經過激烈的角逐，我校有 8 位選手獲獎，其中 5 位教師選手，3 位 學生選手獲獎，共獲一等獎 1 個，二等獎 1 個，三等獎 6 個，其中尹豔雯 老師獲導遊一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數控銑工 三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與調試三等獎，祁玉玲老師獲插花三 等獎，姚友軍 、王海龍獲網絡組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花 三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與調試三等獎。
5、編制實驗室實訓室使用規劃，發揮實驗室效益。
在實踐教學中，針 對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人爲破壞等情況，組織計算機、 機電、電子等專業教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養儀器設 備，最大限度減少損失。
6、完善實訓財產管理制度。
加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、 安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完 善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正 常運行。
7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。
本年度參加中級工考覈的學生技能鑑定學生達 1300 多人，創參加人數 和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑑定，20×× 年度 總體合格率爲 97.3%。在全市畢業證書驗印工作中，我校鑑定所受到表揚。
8、在校長室指導下，創建機電省級品牌專業 1 個，創建兩個省級職教 示範實訓基地，參與智能化校園建設。
二、工作中存在的問題
1、實訓教學的效果還有待於進一步加強和提高，學生對實際操作技能 的掌握情況與教學目標及職業能力的要求還有很大的差距，需要進一步加 強實際操作技能的訓練。
2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。
3、對學生職業能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學 生的特點儘快建立和完善。
4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能 競賽獲獎人數少、獎次低。
三、下學期工作思路
１、繼續搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動， 活躍校園氣氛，豐富校園文化。
2、根據職業技能鑑定的考覈要求對各專業的技能訓練課題進一步規範 和統一，加強技能鑑定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練， 同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。
3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我 校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學 生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業合作加工，爲企業生產服 務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。
4、加強對專業教師八種能力的培養：專業操作能力、理論實踐一體化 教學能力、技術服務和諮詢能力、專業研發和工程能力、實訓設備的改造 和開發能力、實訓室改造能力、專業開發能力、項目課程和教材開發能力、 企業工作和鍛鍊的經歷； 提高專業教師的技能和教學水平， “雙師型” 加強 、 “一體化”教師隊伍建設。
5、積極投身以專業爲主體的'教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理 的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。
6、建設好省級示範實訓基地，抓好四個專業工作室建設。20×× 年 6 月 30 日4
篇三：實訓處工作總結
生產實習處在學校的統一安排下，順利完成了學期初 的計劃任務，現將各項工作總結如以下
一、不斷加強理論學習，提高自身素質
加強學習，深刻領會呼倫貝爾市職業教育工作會議精神，正確 地認識學校目前存在的困難，堅持發展是硬道理，團結一致，嚴格執 行學校的一切規章制度，不斷加強政治思想及業務學習，務真求實， 提高個人的能力素養，爲學校的發展諫言獻策，切實做到政令通達， 完成學校交辦的一切任務。
二、加強對學生的技能培訓與考覈
我校按照國家中等職業教育實用型、技能型人才培養目標的要 求，努力提高學校的教學質量，全面提高學生的動手能力，保證學生 在職業高中學習三年後能夠取得“雙證”，爲今後的發展打下良好的 基礎。今年五月份，我校組織 20×× 級和 20×× 級財會班學生進行了珠 算進級考試，其中 11 名同學通過了珠算五級技能鑑定，5 名同學通 過了珠算三級技能鑑定。在此之前我校 20×× 級旅遊服務與管理專業 的 20 名學生通過了餐廳服務員中級鑑定、20×× 級計算機專業 6 名學 生通過了計算機操作員的中級鑑定。六月份，組織學校幼師專業和旅 遊專業的 139 名同學進行了普通話水平測試，其中 75 人通過了二級 甲等、64 人通過了二級乙等的測試。
三、存在的不足
由於我市職業教育歷史欠帳多、基礎薄弱、辦學條件差。從目前看，一些有利於職業教育發展的政策還沒有真正落實到位，如教育費 附加的 30%應當用於職業教育， 企業提取職工工資總額的 1.5%用於職 業教育的規定，都沒有很好地執行。學校自我完善、自我發展的“造 血”功能不強，經費投入不足，職業學校教育教學設備陳舊，實習實 訓設備缺乏，辦學條件相對滯後，在很大程度上影響了我校對外的一 些社會培訓工作。今後要總結過去辦培訓班的成功經驗，對外廣泛了 解市場需求信息，不斷拓展培訓項目，積極與市就業服務局及上級相 關部門聯繫，力爭取得政策方面的支持;對內要及時調整專業培訓課 程，加強專業教師培訓，提高教師的專業水平，讓更多社會勞動力接 受培訓後，掌握一技之長，在社會上找到合適自己的崗位。