引導語：班級工作總結範文哪裏有？怎樣寫一篇800字左右的班級工作總結？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀!
班級工作總結(一)
本學期將悄悄地接近尾聲。期初我們根據新《綱要》，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了本學期總的發展目標，並根據目標制定了適合本班幼兒的、詳實的班務計劃，爲了達成目標，我們將計劃貫穿於幼兒的每日活動之中，循序漸進，逐步發展班級幼兒的各種能力，提高綜合素質。在這辭舊迎新之際，我回首這一學期的工作，感慨頗深，有驚喜、有困惑，有收穫、總結一下成功的經驗，反思尚存的不足，以期彌補不足，不斷進步，把工作做得更好。
一、班級常規管理。
首先，從思想、行動上認真落實“一切爲了孩子的明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作中堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上。其次，在學習上、生活上堅持愛心、細心、耐心的原則，關心愛護，平等對待每一位幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，做到不用放大鏡去看缺點突出的孩子，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中爲他們樹立自信。升入大班後，我們也發現孩子們大了，長高了，話多了嗓門變大了，加上幼兒的活動能力也變強了，因此我們幾位老師都感覺到大班的常規紀律比較難抓，需要仔細思考，認真地落實一些舉措，不能馬虎。一旦鬆懈，孩子們就會像脫繮的野馬，讓你招架不住。所以在本學期中，我們在繼續加強班級常規管理的同時，還利用一些方法讓班級常規管理更加有效。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。由於這學期來了四個插班生，常規特別差缺乏良好的傾聽習慣，在活動中經常插嘴、做小動作，在同伴回答問題時不能做到仔細的聽。良好的傾聽習慣是幼兒入小學後有效學習的保證，經過一學期的鍛鍊與培養，取得了一些進步，但與常規好的孩子還是相差一段距離。我們將在下學期繼續加強良好行爲習慣的培養，逐步引導幼兒學會自我約束，努力提高整體幼兒的常規。
二、教育方面
本學期，我們根據新《綱要》的精神，實施多元整合活動課程，開展了《了不起的我》、《好大一個家》、《五彩的秋天》、《動物，我們的朋友》《冬天裏的爲什麼》這五個主題活動，並圍繞了這些主題開展了一系列的活動，精心設計佈置主題板，把幼兒的作品展示在主題板上。讓孩子充分地參與環境佈置，使主題板真正成爲一個孩子展示自己的平臺。如：在開展主題活動“五彩的秋天”時，我們通過多種渠道收集各種花卉、水果、種子等有關這方面的材料，加上我們精心組織的各個活動，讓幼兒不僅時時在在的感受到了秋天的美麗、秋天的多彩，還提高了幼兒的動手操作能力。同時，讓每個家長都能一目瞭然地清楚我們近階段的主題內容與活動進展情況。在活動中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益於幼兒的終身發展。另外，區域活動是我們幼兒園的特色，根據園精神開展了豐富的區域展示活動，在實施的過程中，我們開設了如下一些活動區：數學區、音樂區、語言區、建構區、手工區、益智區等。我們幾位老師不斷豐富區域材料，使幼兒各方面能力在區域中得到培養。角色遊戲一直是幼兒最喜歡活動之一，本學期我們着重對角色遊戲進行觀察與指導，保證幼兒在遊戲中的自主性得以發揮，促進幼兒在遊戲中學習能力的提高。例如：青花瓷工作室曾經顧客盈門，可漸漸地去的顧客越來越少了。於是我們和幼兒一起找原因，尋求解決的方法，利用做廣告宣傳來吸引顧客，增加幼兒之間的交往能力。
三、關注個別幼兒的教育。
我們班級內孩子之間的個別差異比較大，能力強的孩子能夠自我管理，根本不用老師操心，甚至能協助老師管理班級。而能力差的孩子到現在爲止，能力還不如中班的孩子。比如：孫夕就是我們班的一個特例，脾氣倔強，犯錯後常常不肯聽勸。對此在這學期，我們加強了這些對這些特殊幼兒的管理，在生活中多鼓勵她，用“以柔克剛”的方法來對付她的倔脾氣。並且在活動時，考慮她的能力，儘量降低對她的要求，讓她體驗成功，慢慢提高她的能力，比如在美術活動在以往她一到美術課就不願動手，坐着等老師幫助。而通過這半年共同的努力，到目前爲主我們看到了孩子的進步，她能夠在活動中完成作品了，讓她逐漸獲得自信。
四、安全、衛生保健工作
開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。有插座的地方用玩具櫃、牀鋪擋住，避免幼兒用手觸摸，發生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮是否安全，做到科學合理地擺放，爲幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。本學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規範化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，關住幼兒情緒和心理變化，引導幼兒表述自己的情感，學習換位思考，體諒他人，幼兒在擁有健康體質的同時擁有了健康的心理。
五、家長工作
在進入大班後，我們也感受到家長們對孩子的`關注更多了，以前很多家長都把孩子扔給長輩，自己則忙於工作，不太管孩子。現在家長們看到孩子們進入大班了，小學近在眼前，因此家長們也開始着急。所以很多家長現在都會主動和我們溝通，關注孩子的學習情況，對我們組織的活動也非常的支持。而我們老師也抓緊家長的這一心態，積極的和家長互動。我們主要通過家長會、家長半日活動、家訪、隨訪、網絡家校路路通，家園共育欄等形式開展家長工作，和家長溝通，使家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現。爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯繫本》也是我們與家長進行溝通的橋樑。利用家長接送孩子的時間，有針對性的與個別幼兒的家長交流，反饋孩子在幼兒園的表現及取得的點滴進步，並結合隨訪的形式，與個別行爲習慣、學習習慣不良需要家園合作共同糾正的孩子的家長交流，向家長介紹一些良好的家庭教育的方法，促進幼兒健康的成長。
六、存在的問題和下學期的工作重點。
我們班級在良好的學習習慣方面仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事儘量通過自己的努力來完成。下學期將是孩子們在幼兒園的最後一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，爲他們入小學做好準備工作。
本學期在我們三位老師齊心協力取得了一定的成績，但前面的路還很長，我們在今後的工作中，會更加完善工作計劃，好好統籌保教工作、家長工作、教學工作之間的關係，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。在取得成績的同時，班級也存在着不足之處，比如：幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大;幼兒在操作後的收歸有拖拉現象，每次操作後都要花好長時間才能整頓好紀律，因此在這些方面我們仍要繼續加強管理，尋找有效的方法。在下學期我們將繼續努力，不斷進取，提高班級管理的效率。總之，我們將一如既往地認真開展各項工作，使孩子們真正愉快地度過幼兒園裏的每一天。
班級工作總結(二)
本學期我擔任初一(6)班班主任工作。爲了能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績爲重點展開。
1、全面配合學校工作，加快自身發展。
遵照學校德育工作要求，着重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行爲思想的誘惑，形成良好的行爲習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展爲本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行爲規範和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。
2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
(1)抓好學生常規，制定班規。要求我班學生早上按時到校;作業在進班時上交，並於第一節課前，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;下午準時到校，做好下午的課前準備工作;放學後認真做好值日生工作。
(2)完善班級管理制度。全面整頓班幹部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像林國挺、黃信騰、宋紫瑩等這樣的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班幹隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規範學生行爲的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能爲班幹提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班乾的小助手作用。任用班幹應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班幹。對產生的班幹明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
(1)抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。
(2)努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
(3)與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時瞭解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
(4)多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。
(5)培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
本學期工作的不足之處是過於嚴厲而少於溝通。我習慣用威嚴嚇住學生，用規矩約束學生，在學生犯了錯誤時，對他們進行嚴厲的批評，有時甚至傷害到學生的自尊。造成班裏部分學生產生了特別討厭班主任;想學習的學生又喜歡班主任，支持班主任這種管理。另一方面，我感覺到，我在別的班級上課就發揮得很好，課堂氣氛生動感人，學生都喜歡上我的課;而上到自己管理的班級就感到學生學習氣氛不濃較沉悶，發揮不起來，教學效果不十分理想。
以上是我本學期初的一些工作總結，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。