懷着一份忐忑的心寫下這份工作報告，一是資歷尚淺可能詞不達意，二是經歷不足也許有失偏頗，三是素質欠缺幾度患得患失。
一、認識
能加入XX幼兒園這個大家庭是我的榮幸，能以幼兒園老師的身份參與這份榮耀的工作是我的光榮，作爲一名五歲孩子的母親，我真切的瞭解和感受過育兒的艱辛、教育的繁瑣，更能體會和理解幼兒園老師這個身份所代表的責任和擔當。幼師工作責任重大、使命光榮、意義深遠，勞心勞力但有聲有色、費心費神但有滋有味。
二、工作
2月28日參加工作，迄今已逾三週，期間有幸聆聽了吳老師的授課，觀摩了丁老師組織的課間活動，向張院長請教過幼兒教育的基礎知識。
3周的.參與，我熟悉了幼兒園12位老師、4位工作人員，更清楚的辨清了託班21位、大班12位寶寶的姓名和容貌，結識了16名寶寶的範文內容地圖家長。
21天的實踐，我掌握了國際幼兒園的基本運行規則，改進了與幼兒的溝通和交流方法，更深刻的理解和感受了幼師工作的無奈和艱辛。
三、體悟
（一）、提出一個請求。作爲新人，請院長和其他的老師前輩們多多傳幫帶，交流育兒心得，傳授爲師之道，真正讓自己儘快成長爲一名能夠傳道授業解惑的合格幼師。
（二）、關注兩種現象。一是個別幼兒的管教。10後的孩子不簡單，極個別受家庭環境影響，性格極端、情緒多變，在當前這種幼兒關注度極高的時代背景下，我們應實施更加有效的精準教育，即要寶寶的成長，也要寶寶的安全，更要“國際”的發展。二是大班衛生間共用。6、7歲的孩子已經初步理解男女之別，應當適當考慮可能產生的不良傾向。
（三）、冒昧三點建議。一是細化分工，幼師和保育工作可以有交集但更要有界限，工作的佔比可以有更明確的劃分，讓老師能更好的教育，保育能更專心的保障；二是調劑飲食，從當前家長羣的反饋來看，家長們普遍和關注孩子在園期間的飲食，幼兒園可以藉助微信羣這個平臺，有效收集和徵集家長的意見建議，根據幼兒的飲食特點，在持續培養幼兒良好就餐習慣的基礎上不斷完善和改進，讓寶寶吃的開心，家長看的安心。三是互促共進。“互聯網+”時代，幼兒教育也能更有信息化和時代感，充分利用家長羣、教師羣、貝多邦等平臺資源，既要收集意見建議，公佈信息通知，作爲幼兒園方，我們要更加主動，不能被“被動”，最全面的範文參考寫作網站積極做到“三解迴應”，即：①明顯不符合要求的做好解釋；②條件不具備有待商榷的做好解答；③能立刻改進的及時解決。