總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的學年第一學期督學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學年第一學期督學工作總結1
我於本學期受聘擔任海南工商職業學院督學。督學工作開始於教學第四周，結束於教學第十六週，分別聽了王琴、胡曉輝、李佳玲、閆卡、王雲、宮海梅、吳文娟、肖萍麗、唐來明、劉陽、祁冰、陳鍾、李曾逵、李陽、何春姬、樑悅等老師的課，共聽課22節。
通過隨堂聽課和巡查，總體上感覺到全院課堂教學秩序井然。很多教師工作認真負責，學生歡迎，教學效果好。
以上這些教師當中，許多是剛剛走上教學崗位的新老師，有的新老師還擔任多門課程。但是仍然有不少老師表現出良好的教學能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強的.教學組織能力，講課有條理，語言清晰，話語流暢，表達能力強。李曾逵老師講課內容豐富，舉例得當，即興發揮，傳授知識不拘泥於課本。唐來明老師板書規範，版面安排恰當，有教學方法創新。閆卡老師語態自然，與學生有良好互動，有利於調動學生的學習積極性。其他老師的教學也各有所長，大都受到學生的歡迎。
在督學過程中我們也發現一些不容忽視的問題：
1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴過強。
2、有的教師對學生的課堂紀律要求不嚴：如對上課說閒話的學生視而不見，對上課玩手機現象或默許或不及時加以制止，不管學生上課的學習效果。
3、有的教師在講課時會出常識性甚至知識性差錯，舉例不當也時有出現，建議這些教師加強備課，多注意時事新聞，講課也要講究與時俱進，以提高學術素養。
4、有的青年教師，特別是有的剛上講臺的青年教師，教姿、教態、板書、講話、講課的語調和節奏控制不很理想，應進行必要的師範訓練。
我院青年教師多，一上來就壓擔子，擔負多門課程教學，這應該是許多問題產生的主要原因。建議每位教師避免同時擔任三門及以上課程，兩門課程是上限。儘可能減輕青年教師負擔，讓他們有時間積澱、有時間自我提高。
對於專業課程的教師，還應該讓他們有時間有機會走進企業，吸收實際知識，提高對所處專業的感性認識，以便更好地教學。
學年第一學期督學工作總結2
督學組是教務處的左右手，協助教務處檢查，聽課，努力提高教師教育教學水平和業務能力的橋樑紐帶。20xx—20xx學年度第一學期教學工作即將結束，我將一學期來語文督學組的工作總結如下：
一。重管理，落實常規檢查
在教導處的組織領導下，本學期進行了四次教案檢查，四次作業檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調課，在規定時間到達指定場所，各司其職，認真細緻查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務處。優點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業佈置及批改的規範理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關，處處落實，環環相扣，即誰的工作誰負責。督學組成員兢兢業業，紮紮實實的工作一學期也卓有成效。所以語文組的教案、作業、作文的書寫批閱都很規範，受到各級領導的好評。
二。督教師教學行爲規範
學校實行推門聽課制度，也是督學組一貫的做法。聽課除了聽教師講什麼，重在聽教師怎麼講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，減輕學生課業負擔。鼓勵教師不出機械重複的作業，注重課外積累，拓寬學生的知識面，調動學生學習積極性。
三。今後努力方向
反思一學期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學習，緊跟教育發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應多元的學校教育，進一步爲學校的教育教學服務。