總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的高一月考總結（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
高一月考總結1
試卷就像一面鏡子，反映出我平時的弱點。
語文試卷發下來後，我真的後悔了。這個分數是我有史以來最低的分數，試卷上的錯誤反映了我平時的不足，尤其是作文，被扣了3分。
一想到月考，就有點自負。一點都沒關注月考，學習也不好，學到了更多的課外知識。那天晚上做完作業，我就去看電視，把老師吩咐複習的東西忘了。
雲外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最後失分嚴重。
想到這裏，我下定決心書以後上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。
我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會紮實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以後進步的方向，樹立了信心。我相信，以後考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望！
高一月考總結2
這次月考，好想讓我在迷茫又找到了方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。
看到了這連珠炮彈似的問題，我懵了。是啊！在這生活了一個月，我究竟是怎麼過的呢？我真的把身心都放到學習中了嗎？答案是否定的。我的心還沒有“過門”，而且我也是每天渾渾噩噩過日子，學習，生活的時間利用率不高，學校的各項要求我也只是表面做做樣子，並沒有按質按量完成，在學習生活中遇到問題，我也沒有及時找老師溝通，我覺得這只是小事，不需要麻煩老師，我沒有爲班級做過任何事，也沒有爲大家服務過。
我用一個月的時間調整了作息時間，應該也算有所收穫吧。
我還並未努力，沒有課前語序，沒有複習鞏固，錯題本也不及時積累，改錯。我現在急需解決的問題就是擺正心態，趕快適應高中緊張充實的高中生活，努力學習哦！
聽不懂課沒關係，上課認真聽講。做題放鬆心情，問題自會迎刃而解。
晚上睡不着，上課發睏沒關係，適應了高中生活就OK了。
與同學發生矛盾沒關係，我們都是同齡人吧，溝通起來應該更方便，一個善意的微笑，有什麼大不了的事不能過去呢？
成績落後沒關係，我們需要的是信心，恆心，和一顆對學習的熱心。
高一月考總結3
這次考試失誤的原因有兩大點。
（一） 考試時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應做對的題沒有檢查出來或是糊塗的過去了，這一點主要影響的是文科。
（二） 知識運用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因爲這個原因理科也存在許多失誤。
其次是具體的學習方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效纔是最可怕的事，這說明學習方法還不夠成熟。
學習應該伴隨思考，也應該有計劃性，先想後做、想到必做，連想都沒有做到那麼做的質量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領，但有時也會因一些不必要的地方耗費不少時間，以後我應更加重視理解與總結，把文字變爲思想和能力，把書讀薄而不是機械式的抄寫。在理科上，數學和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結時間夠長，但總結之後就忘光光。總結做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結與練習沒有齊頭並進。
以上是我的總結。
高一月考總結4
這次月考成績不理想，但它爲我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了，醒醒吧！該努力了。
我在這一個月，各科都有一個通病，就是“懶”。或許我還沒有吧心從初中、假期中收回來，總想着多休息會兒，時間還早。因此，我延續這初中抓緊課堂、認真完成作業就行的學習方法，導致了我成績不理想。這次月考使我明白這樣是不行的，我必須更加勤奮努力，努力學習。
我上了高中，各科都沒有怎麼付出精力去背，去記。所以許多知識點我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考試時想不起來用哪個。文科類的我有許多內容都不清楚，考試糊里糊塗的瞎寫一氣。
這次考試，我會採取積極的態度面對。首先，我不會因爲受不了打擊而放棄，我只會俞挫愈勇。其次，我一定會改變自己，改掉自己的壞的學習習慣，加倍勤奮努力，證明給自己看，我自己可以！我能行！
高一月考總結5
這次月考成績不太滿意。我本來的目標是考第一，這次只考了第三。但這不是我的期末成績，因爲有期中考試，複試，期末考試，我的機會不止一次。
這次考試我最大的缺點就是馬虎大意，因爲我其實可以做一些題，但是因爲我的缺點不好，被扣了很多分，甚至英語答題卡都沒查。可能是連續三次考試，心裏對考試有點厭倦，因爲要在卷子上做這些題，就得思考。一直在想兩篇論文，導致腦子裏有些混亂。
還有就是因爲語文課下沒看幾遍，有些問題就能在這麼簡單的課文裏找到。別人做對了，我做錯了。自然是沒看懂問題。比如一個問題，給魯迅留下深刻印象的人，應該寫下那些人的名字。但是我居然在魯迅的文章裏寫了那些人的名字，導致我自己扣了兩分，整整兩分。
然後我的數學答題卡上有一個在別人眼裏很簡單的問題，我自己也不知道怎麼觀察，也沒有問數學老師，就丟了三分。這方面的例子有很多，但是一般我自己的缺點和做不到的問題都沒有問老師，導致我月考成績不理想。
在此，我決定我下一次語文、數學、英語總分一定不低於330分。我要努力，要進步，要多學習，多提問，向着我的目標前進，因爲我相信巴金的那句話：理想不拋棄努力追求的人，只要你不停止追求，你就會沐浴在理想的光輝中。
高一月考總結6
開學一個月了。通過這一個月的高中生活學習，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園裏，我不習慣。直到現在，我還是很想家。可能是父母曾經照顧過我，讓我馬上獨立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這麼大的改變。但是，我知道，我既然來了高中，就應該遵守這裏的要求，嚴格按照學校的規定辦事，經學校許可的事情，不經學校許可的事情，這是我在學習的路上必須要經歷的事情，因爲到了高中，我不可能像初中那樣什麼都依賴父母。他們中的許多人必須學會自己做這件事。所以，即使想家，也要儘可能學會去做，時間長了也能做好。
第二點也是最重要的一點是學習。到了高中，我的主要目的是學習。如果我不學習，高中的一切都沒有意義。但是，適應了初中，突然進入了高中。由於各種原因，我會不那麼積極響應。比如這裏競爭更激烈，學習更激烈，學習的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這裏的主要目的是爲了學習，爲了將來考上一所理想的大學。所以，即使變化很大，我不適應，我也會努力去適應，慢慢接受，努力學習。雖然我的月考成績並不理想，但我會找到自己的原因，然後努力改正自己的缺點，彌補自己的不足。因爲之前沒有真正的努力，沒有做到最好，可能現在還處於一種鬆懈的狀態，但是通過這個小小的月考，我明白我不能再放鬆了，我要努力，我要儘快把自己放到高中的狀態，我要儘快適應，無論是在學習上還是生活上，因爲只有這樣，我才能靜下心來學習，才能進步。
其實我一直都是一個外向的女生，但是平時不愛主動說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動和老師溝通過，在學習中，日程安排不合理，導致學習效率低下，所以這是一個很嚴重的問題，我必須糾正這個缺點。爲了自己的進步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學校裏，我必須和老師同學和睦相處，因爲我們都生活在同一個環境裏，就像我的另一個家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進步。
這個月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會盡快適應高中生活，反思自己，改正自己的缺點，不斷進步。
高一月考總結7
開學一個月了，總算了解了高中緊張而又充實的生活。於我來說就多加了一項，適應晚自習。
學習方面，我尚不敢鬆懈。一中人才濟濟，匯聚了全武清的人才，稍一落後，便已是百名之後。雖然我是按學校各項要求去做的，但僅僅是這樣是不夠的。所有人都是按各項要求去做的，但程度不一樣，也就決定了各人學習水平的高低。
1次月考雖不算什麼，卻暴露出我的大問題心浮氣躁。內心不平靜，上課時，自習時，一個晃神，一個知識點便已過去了。
上高中頓感時間緊促，每日疲於奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自習上，3節課，總是在放學前剛好把作業寫完，而我想預複習的願望總不得實現。我不敢帶回家完成，一旦如此，第二天的前兩節課我就會疲倦不堪，影響上課的效率。只有加緊做完作業纔是良策。可加緊做完作業則依靠上課的吸收率，所以說學習是一環扣一環的。預習上課複習做作業預習，這樣循環往復下去。魯迅先生說過：時間像海綿，擠一擠還是有的。我只能提起十二分的精神纔可以做到。況且還要做輔導書，寫改錯本，這些我不希望卻不得不被作業擠了開來。
對於向老師提問，我還是算挺積極的。我對於物理和地理兩科我尤不明白的地方，就先自己看，若還是不明白就在自習課上問老師，理思路。
一個月的時間說長不長，說短不短，我瞭解但還不適應高中生活，學到了許多。但最有用的還是韓老師不經意間對人生的某些思索。或許由於韓老師政治老師的原因，她所說的話都很有哲理，令我們受益匪淺。
一個月我重視時間，提高效率。有的人從初中就做到了。而於我卻是極重要又困難的事。
再有一個多月就是期中考試，我要吸取這次經驗，爭取進步。
高一月考總結8
一朝一夕，光陰似箭。分科後的新學期開始也有一個多月了，我們與新的集體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應的如何？現在我來談談自己的感受。
提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大於弊的。既然我們已經做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想
當然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發散的理解能力。自然，記憶是必不可少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎上理解、加工、合成，變爲自己的沉澱。文科學習是潛移默化的，提高在於點點滴滴。
下面我與大家分享三點：
第一是自習。有人說，自習是效率的`分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結和輸出，是完善的最後一環；正如老師們所要求的，安靜與獨立思考是重中之重。或許你在自習課不知作何，又或許面對一門門的作業措手不及，應接不暇。這時就需要合理的規劃，按自己的方式有序進行。或由易到難，或由興趣的高低，學科強弱項的分佈，各科交叉學習……各種方式各有千秋，我們每個人都是不同的，都是獨特的自己。
第二是目標。關於目標的例子不計其數，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。也許它普普通通“我這節課一定不睡覺”，或許志高達遠“我要成爲一個XX的人”。又不得不迴歸我們的月考，成績與名次，仔細審查是否完成了自己心中的目標？是否利於偉大的雄心壯志？有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開始。
最後是心態。我們總要看看自己的分數與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應關注的不止是成績表面，更應是其背後的點點滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收穫。發現問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。
一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，希望大家在實現新目標的道路上，奮發向前！
高一月考總結9
眼前又過了一週，第一次月考出來了，全班第九。雖然這個分數不理想，但是我盡力了。
首先說一下我的考試。我考了99個語文。我以前語文成績不太好。我在班裏一直都是平均分，有時候連平均分都沒有。物理考了88分，是我歷史上最低的。數學考了一百一十七。雖然我在班裏考了第一，但是錯題是最簡單的，應該不會錯。英語考了86，結果是90%，但是監考老師搞錯了，政治史90%，生物地理學74%。
我爸說我預測能力不強，因爲考前我以爲物理可以考100，結果只有這麼低。在我看來，物理和數學是一樣的，學習知識要新舊結合，同時鍛鍊思維的嚴謹性，讓知識學透了也摸不到兩個邊。只有徹底瞭解什麼是正義，我們的思想才能得到充分的傳播。而要養成良好的學習習慣，細節永遠不會放鬆。這個月語文和英語要背很多。雖然成績不差，但都有令人遺憾的分數。因此，學習完知識後，有必要加強複習和及時總結。這次物理考試我考得很差。我沒搞對。我沒注意的時候沒有得到一打分數。
我的輔修科目是第二不滿意的科目。政治雖然只是選ABCD填提綱，但我往往答不完全題上的點，一個一個扣就會失分。
我最擅長數學，這也是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數學的原因。我對這個月的數學成績不滿意，所以我應該做得更好。“數學就是多做題。各種問題都看過了。你怕什麼！”這句話從我媽嘴裏說出來，一直在我耳邊迴旋，從未改變，聽起來真的很有道理。
從這次考試中，我也收穫了一點。
第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。
第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因爲如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。
高一月考總結10
緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下：
1、應重視學生基礎知識的訓練。
詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之後，還不是太清楚高中基礎知識與初中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。
2、應該加強學生規範答題的指導。
通過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至於被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什麼———爲什麼————怎麼樣的規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什麼修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎？不是，爲什麼不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學生答題是眉毛鬍子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內容。
3、針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。
通過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內容，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字體，存在着書寫不規範、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認爲這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。
總之，我們只有通過反思，才能發現問題，分析問題以至於最後的解決問題，達到我們的教育教學的目的。