中學教育信息化工作總結

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我校是一所市屬初級中學,建於1985年。佔地面積50113平方米,建築面積23500平方米。現有36個教學班,在校生2300餘人。學校先後榮獲教育部重點課題實驗學校、山東省規範化學校、山東省首批教學示範學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術教育示範學校、山東省教育國際交流與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優秀交通安全示範學校,“平安日照”建設先進單位、日照市文明單位、日照市五一勞動獎章等市級以上榮譽50多項。

中學教育信息化工作總結

根據《教育部關於中小學普及信息技術教育的通知》精神,乘着爭創《日照市教育信息化示範學校建設標準》強勁東風,在市教育局的領導和支持下,近幾年,我校傾力建設校園網,精心打造數字校園,着力培養師生的信息素養,通過信息化建設推動學校的發展。

三年來,我們圍繞學校“站在新起點,實現新跨越”的總體思路,本着信息技術“爲學校管理服務、爲教師專業發展服務、爲學生個性發展服務、爲家校溝通服務”的宗旨,開展了五種建設:

一、加強基礎設備建設

“工欲善其事,必先利其器”,齊全的設備是開展信息化工作的重要前提,否則,只能是紙上談兵。爲此,三年來,我們在上級主管部門的統一調配下,學校又自籌資金共計( ) 元用於信息化設備的添置。現在學校基礎設備齊全,有一間網絡控制室,新上一臺高標準服務器,配置爲( ),核心交換機爲三層路由交換機,主幹寬帶( )兆,信息點( )個,覆蓋整個校園;專用教室3間,均配備了多媒體設備,機器數均達到最大班額學生數;多媒體教室36間,每口教室均配備高清晰度的投影機、電動銀幕、實物投影儀、高配置的計算機,實現了日常教學多媒體化;20xx年,又爲九年級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一臺手提電腦,每個辦公桌旁都有一個信息點,每個辦公室都有一臺打印機;構建校園局域網,將電腦房、校長室、科研室、教導處、財務室、文印室及部分教研組聯成一體,實現了信息交互和資源共享。

二、健全管理、服務體系

(1)以推進小組爲核心

爲了確保我校信息化工作的穩步開展,我們成立了“教育信息化推進”工作小組,校長高月波擔任組長,副校長和信息科技負責人擔任副組長,組員由各學科分管領導、網管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確,責任到人。推進工作小組定期召開會議,商討信息化推進工作,制定發展規劃,落實推進方案,以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數字校園”的規劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導,我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。

(2)以管理制度爲保障

完善的.制度是開展工作的重要保障,爲此,我校從實際出發,健全了教育信息化各項管理制度,修訂了《網絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上牆。

學校定期對所有設備進行檢修。每學期初,學校都會對所有信息化設備進行一次檢查,一方面發現問題及時解決,另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好,使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。教師用計算機管理規範,每人都與學校簽定了相關責任書;普通教室計算機管理也是管理規範,每位任課老師使用計算機都要有記錄,計算機保管責任到人,同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導。

(3)以管理軟件爲依託

學校一直非常重視“教育資源庫”建設,先後購買了K12資源庫、龍教資源庫,接入北大附中網校,目前正在着手準備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發、學科信息發佈、交互交流等功能於一體的各學科、多層次的學科資源網站,目的是構建一個“學教並重”、“建用並舉”的交互式資源建設和應用環境,積極建設有特色的教育資源,爲教學設計、學科教學提供優質資源支持。

三年來,我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上全部使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數據庫,以最終實現學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。

(4)以學校網站爲平臺

我們學校的網站也在今年進行了全新的改版,不僅設計更富有朝氣,欄目也更完整,涵蓋了學校的各個方面。目前學校網站已有新聞時空、學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮讚、學生風采和校園文化等十幾個欄目,這些欄目內容很充實,信息更新快,已成爲我們學校教師和學生信息交流的場所、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地、學校、家庭、社會密切聯繫的紐帶。

學校網站建設及維護由專人負責,併成立領導小組,對網站信息發佈進行全方位指導、監督和督促,使該網站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發佈服務,網站信息更新及時,起到了很好的教育宣傳效果。

三、夯實教師發展建設

(1) 加強培訓,提高素養