我校工作以中心校工作計劃爲指導，以撤併學校爲契機，以“在穩定中發展，在發展中創新”爲工作思路，努力實踐“三個代表”重要思想，認真堅持科研先導、質量爲本，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。
（一）以“教學彙報課”爲載體，深化學校的教研工作。
一學期來，我校把深化課堂教學改革作爲教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量爲核心，充分利用各種零散時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上彙報課，人人蔘與評課，人人蔘與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們都制定出自己的教研子課題，並結合平時的教學實踐着手研究。爲此，我們開展了教師“教學彙報課”活動，讓每位老師都有機會上錄像彙報課，以課堂教學的形式彙報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課前，講課教師及聽課教師抽時間看錄像；在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。並要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環，認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教後感，上交教案、說課材料和教學論文。最後從課堂教學、評課和經驗總結三方面進行綜合評價，提高教研積極性。
在“教學彙報課”活動中,語數教研組長黃永起老師，科任教研組長沈振老師和電教教研組長李建鋒老師爲了活動的順利舉行，不但要和老師們一樣做好常規工作，上好彙報課，還主動承擔了安排做課時間地點，輔導新教師，組織聽課、評課活動，撰寫活動小結等任務，犧牲了大量的休息時間，日夜忙碌，經常燈下熬夜廢寢忘食。黃永起老師雖然已從教十幾年了，平時家務活又多，但他仍與新老師一道上彙報課，部分老師因上課耽誤了聽他的課，爲了滿足老師們的要求，別人上了一堂彙報課，他卻上了兩堂。他沉穩老練、遊刃有餘，把學生的自學和教師的指導結合得渾然一體，教學風格日漸成熟。沈振老師參加完“二六工程”結題課後，仍踏實的組織教研工作，堅持完成自己的彙報課任務，他憑着自己的嫺熟的教學基本功和靈活多變的教學睿智，善於通過創設情境，把知識的傳授與能力的培養溶爲一體，寓教於樂。靳志英老師的課親切自然、清新淡雅，教學方法靈活多樣，博得了老師們的一致好評。寇寶順老師工作認真踏實，待人真摯誠懇，課內外均能以其高尚的人品影響和教育着學生，時時播灑其關愛的人文精神，在樸實的教學風格中實現創新。
（二）提高教師的'知名度，以提高教師整體素質。
我校加強師德學習，弘揚師德風範，使教師端正實施素質教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定教學、教改、科研綜合素質高的教師作爲重點培養對象，採用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，爲他們的成長創造條件，使其逐漸成爲學校、全鎮乃至區級骨幹教師，然後再以骨幹教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。
在學校課題組的帶動下，全體老師緊緊圍繞着學校的“應用現代信息技術，構建主動——交互式教學模式，培養學生創新精神”的主課題，確定自己相應的研究子課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習－－實踐－－研討－－提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。爲了造就一支符合時代要求具備實施素質教育能力的高水平教師隊伍，我校還利用假期時間組織教師進行信息技術培訓，學習課件製作和上網查閱資料。在平時教學及彙報課中，老師們都製作了大量的實用課件，提高了課堂質量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也或做或借用已有的課件。教室的計算機每天的課餘時間、微機房的計算機在中午及晚上放學後全部向學生開放，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識。通過創設我校特色的教研氛圍，努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。
（三） 以活動爲動力，加強學校的凝聚力。
爲了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種活動。如雛鷹爭章活動，各班牆壁上的雛鷹臺激勵作用明顯；捫心語活動，充分反映出了各班的特點，體現了實效性；侯課一分鐘活動，更好的保證了４０分鐘的上課時間，同時充分發揮了電腦的作用，不但時間準確，而且變鈴聲爲音樂，使聲音更加悅耳動聽，讓孩子們在愉快的心情中走進課堂，接受知識；召開家長會，家教委員會，家教指導會，充分發揮了家教員的橋樑與紐帶作用；主辦的２００４年元旦聯歡晚會爲老師們提供鍛鍊的機會，大家在籌備的過程中，出謀劃策，互相幫助，團結協作，充分展現出了集體的力量，故本屆聯歡會也取得了較大的成功，得到了各級領導教師的稱讚。老師們也在活動中展現了自己的特長，體驗到了成功的喜悅。
（四）以少先隊活動爲陣地，營造良好的育人氛圍。
本學期，學校的少先隊工作繼續以愛國主義教育爲主線，以行爲規範的養成教育爲重點，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化《守則》《規範》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“放學後排路隊回家”“文明禮貌”等習慣成爲學生日常的自覺行爲。以10月13日建隊紀念日爲契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立爲祖國爲人民作貢獻的遠大理想。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校，並在渤海鎮這塊沃土上發揮“一支引出滿山紅”的作用。