爲引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成，策劃世界讀書日活動，如下爲具體策劃書!
世界讀書日策劃書模板【1】
今天是4月23日--世界讀書日，在世界讀書日這一天各個教育機構都會組織讀書日活動，那麼世界讀書日活動方案要怎麼寫呢?讓我們一起來參考下下面這篇世界讀書日活動策劃方案吧。
一、世界讀書日活動指導思想
貧者因書而富，富者因書而貴，書籍是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式。建設書香校園是爲我們孩子構建一個最理想的文化生態，而讀書日活動就是書香校園建設的承載體。此次4月23日世界讀書日活動的宗旨是--讓孩子們"快樂讀書去!"。我們願意，讓班級飄出縷縷書香，讓書香縈繞菁菁校園......
二、世界讀書日活動組織分工
1.策劃：校長室 教導處
2.環境佈置：開幕式會場佈置--教導處、總務處
3."書香班級"評定小組由校長室、教導處組成。
三、世界讀書日活動安排
第一階段：發起
1.發"告家長書"。
2. 張店小學4月23日世界讀書日開幕式。
(1)潘校長致開幕辭。
(2)學生代表發言。
(3)家長代表發言。
(4)二、四年級學生朗誦兒童文學經典作品片段。
(5)賈老師宣讀本屆讀書節主要活動安排。宣佈開幕式結束。
第二階段：過程
1.建設"書香班級"
書香班級創設及評比要求
(1)教室佈置：教室中開闢類似"誦讀園" "我的推薦" "小書蟲評比"這樣的欄目，可設置於牆或黑板報上。
(2)書櫃充實和利用：各班利用學生的資源充實書櫃並對書櫃進行裝飾及自由命名。書櫃上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書量爲2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選"讀書之星"。
(3)積極參與讀書活動。讀書日的活動圍繞"經典古詩文"和"階梯閱讀36本童書"進行。(活動：經典詩文朗誦比賽(全校分級部比賽、以班級爲單位進行);中高年級讀"階梯閱讀36本童書"寫讀後感，以年級爲單位進行評比)
2.進行紅領巾跳蚤書市。
3.每位教師讀自己所購圖書，寫一篇隨筆，在校園網上開展"讀書沙龍"
第三階段：階段性總結表彰階段：
1.開課：課外閱讀指導課。以"經典詩文"爲主的優秀活動在教學節上展示。
2.評比書香班級和校級、年級"讀書之星"。
3.優秀讀後感評比。
4.活動資料在黑板報、紅領巾廣播、本校網站、"教育在線"上發佈。
世界讀書日策劃書模板【2】
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成爲全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基;與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
活動目標：
1、總目標：讀高雅書，做高雅人
通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。
活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動內容：
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程：
1、創設讀書環境，使學生願意讀書
開展“書香校園”創建活動，爲學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，爲好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裏濃郁的`書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對於學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷於讀書，爲每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐後地參加閱讀考級活動。
提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發佈會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩週在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得製作成圖文並茂的小展牌或小書籤，用以佈置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
3、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀爲基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書裏都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。
(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式：