當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的成語故事讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語故事讀後感1
我非常喜歡讀書，暑假裏我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。
高爾基說過：讀一本書，就像對生活打開一扇知識的大窗。這本書裏面的故事深深的吸引着我，有的驚心動魄，有的感人心肺，還有的回味無窮。
“紙上談兵”這個故事對我的啓發意義很大，我知道了做事不能誇誇其談，還要有實戰經驗。我們學習也是同樣的道理，記得再清楚，不會用一樣白費功夫。做事都要以多練爲主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經驗。
在讀完這本書後，我受益匪淺，裏面的每一個故事都是對我們的教誨。有些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？其實都不是，這些錯誤的頻頻出現是因爲我們在生活中不嚴格要求自己造成的。我們還會記得一些教訓，本能的去改正，這對我們是有益無害的。
《中華成語故事》這本書給我們帶來了數不盡的精神財富，他像一條江河源源不斷的流入我們真實的海洋中。
成語故事讀後感2
假期裏，我讀了一本《成語故事》的書，裏面有一篇《不恥下問》的成語故事，特別讓我深受啓發。
它主要講述了春秋時期，衛國的大夫叫孔圉，他聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，受到人們的好評。他死了以後，衛國的國君爲了表彰他，並讓後人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的諡號。孔圉那種勤奮好學，爲人謙虛德爾精神真的很值得我們後人去學習。
而我，可沒有他們的勇氣，總覺得向老師請教是一件很丟臉的事情，很少去請教老師。
但看了這個成語故事後，我明白道：向別人請教並不是一件丟臉的事情，而是對知識充滿好奇的態度，是一種很好的學習方法，不管你請教的那個人年長年幼，地位高低，只要他確實能給你啓發，給你幫助，都可以成爲你的老師，都應該向他請教。
成語故事讀後感3
讀萬卷書，行萬里路。書中天地廣闊，可以任由我們放飛思想，還可以讓我們學習到許多知識：嗟來之食是什麼意思？愛屋及烏又是什麼意思？九牛一毛有什麼故事？神機妙算又有什麼故事呢？《成語故事》這本書讓我找到了答案。
我就說《神機妙算》這個成語故事吧！
它講了赤壁大戰前夕周瑜讓諸葛亮十天之內弄到十萬支箭，諸葛亮笑着說好辦，並將工期改爲三天。周瑜暗喜，讓諸葛亮立下軍令狀，到期完不成，以軍法處置。
諸葛亮要求第三天夜裏調撥二十隻戰船，四周擺滿草把子。
第三天，諸葛亮笑吟吟地邀魯肅一同登上戰船，船向江北駛去，漸漸逼近曹操的水兵大寨。魯肅驚問：“你要去送死嗎？”諸葛亮不動聲色地勸魯肅飲酒。這時大霧滿江，曹操聽說東吳來襲，認爲這是誘敵之計，命令不許出戰只用亂箭猛射。大霧散後，諸葛亮二十隻戰船上全都是箭，一數有十萬多隻，送到周瑜處覆命，周瑜嘆道：“他神機妙算，我根本比不上他。”
還有“一諾千金”的故事，讓我知道了說到要做到，承諾的事情就必須辦到，不能失信於人。
你們如果喜歡《成語故事》的話，可以去找來讀一讀。
成語故事讀後感4
我家裏有很多書，我最喜歡的書是《中華成語故事》，這本書裏講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大後覺得自己沒學問，不能報效自己的祖國，於是就發奮讀起書來，想爲國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有着共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，都想成爲國家的棟樑之才。
有一天半夜裏，祖逖在夢中突然聽到公雞的叫聲，於是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖說：“我偏不這樣想，要不咱們乾脆以後聽見雞叫就起牀練劍吧?”劉琨聽了之後也同意了。於是以後他們每天雞叫後就起牀練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成爲文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。後來他們兩個人都成了將軍，實現了他們報效國家的願望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說到做到，一定會成爲一個有用的人。
成語故事讀後感5
這學期，老師推薦我們看了幾本書，其中，我最喜歡看的書就是《中華成語故事》了，它裏面有許多成語故事，使我增長了很多知識。
書裏面的成語很多，有精忠報國、背水一戰、破釜沉舟、明修棧道、暗渡陳倉、臥薪嚐膽等。其中，我最喜歡要數《精忠報國》這個故事了。它寫的是抗金名將岳飛在參軍之前，他的母親在他的背上刺下了“精忠報國”四個大字，岳飛到了軍中，打了很多勝仗，後來做了元帥，帶領岳家軍南征北戰，不斷打敗金軍，立下了赫赫戰功。我覺得祖國養育了我，我現在必須好好學習，長大以後一定要報效祖國！爲祖國的建設添磚加瓦。另外還有我喜歡的一個故事《臥薪嚐膽》寫的是越國和吳國打仗，越王勾踐只好去求和，並帶着夫人到吳國做了三年的奴隸。勾踐回到越國後，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嚐一嘗苦味，還自己問："你忘了會稽的恥辱嗎？"他還把席子撤去，用柴草當作褥子，越王勾踐時刻不忘恥辱，最後終於除掉了吳國，報仇雪恨！
成語故事讀後感6
我利用今年的寒假讀完了《成語故事》，他是我有增長了一些知識。
最讓我記憶猶新的是《懸樑刺股》這個故事。它訴說了戰國時的蘇秦。蘇秦年輕時，目不識丁，無所作爲，連家人都看不起他，常受到別人的嘲笑、譏諷。他爲了有所成就，便開始發奮學習。俗話說“少年時學習，像剛出升的太陽；中年時學習，像中午的太陽；老年時學習，像燃燒的蠟燭。”蘇秦無時不刻不在學習，就連家人熟睡時，他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當困了的時候，就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦，繼續看書。
哈哈哈。剛纔我也用了一個成語———目不識丁呢！那就來說說“目不識丁”的故事吧。
目不識丁講的是唐憲時，張弘靖手下有兩個胡作非爲、仗勢欺人的官吏，分別是韋雍和張宗厚。一天，韋雍喝醉了。他來到軍營，見士兵們正在操練，便大發狂言：“現在國家太平，又沒有戰爭，你們就是能拉開二石重的弓，又有啥用？還不如去認個“丁”字！
自從我讀了《成語故事》後，我不僅增長了知識，還學到了許多道理：蘇秦懸樑刺股、墨翟墨守成規。有勤奮、有聰明，看來，我更應該去看一些好書，讓自己變得更棒！
成語故事讀後感7
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因爲，這是一本經典的好書。
我看完此書後受益匪淺，這本書有爲人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書裏面有些故事裏的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的後果。然而，我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事裏的經典錯誤事，也不能像故事裏的人那樣心胸狹窄做事不顧後果，更不能像故事裏的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優秀的我們。
這本書有些經典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事後，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是僅有好處沒有壞處的。
我個人認爲《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優秀。
成語故事讀後感8
你若要問我最喜歡看的一本書叫什麼，我會毫不猶豫地告訴你，那就是《成語故事》。
這本書的封面沒有什麼特別之處，但是你一翻開這本書，看了一點之後，就會被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語的意思，接下來就是這個成語的故事了。這本書非常的周全，有用這個成語造的句子，還有這個成語的出處，更便於我們理解。要是有空位子，還會刊登一些有趣的歇後語。這本書可不是那麼死板，每一個故事都有一幅插圖。
這本書裏有許多的好詞好句，文章寫得很生動，好像自己就在現場一樣。這本書既能夠長知識，還能提高寫作能力。那些歇後語引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”裏的.好句引用到文章中，能使文章更生動，所以這是一本很實用也很有趣的書。
看了這本書後，我的作文明顯有了進步，作文中能用上好詞好句了，詞彙也變得更加豐富了。而且看了這本書後，瞭解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語的意思。這就是知識，多些知識對自己是有好處的。
現在，學校的讀書節又來臨了，從現在起，讓我們一起在書的海洋裏遨遊，一起感受讀書的快樂。
成語故事讀後感9
《成語故事》這本書裏包含着各個成語不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個成語故事，比喻用粗淺的東西引出完美.珍貴的東西；再比如聲東擊西這個成語故事，指製造出要攻打東邊，實際上卻攻打西邊。而有一個故事，叫懸樑刺股，故事裏的人物讓我深感敬佩。
在戰國時期有個叫蘇秦的書生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那裏學習學成後，他想去各國遊說，找一個一官半職。蘇秦曾來到秦國，在一個小旅店裏住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己治國主張。可是，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的時候回家了。回家之後，親戚.鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發奮讀書。從此以後，他整天都在家裏讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經過一段時間的苦讀，終於掌握了更多治國道理.對各國的軍事更加的瞭如指掌。這就後來成爲戰國時代一位具有響噹噹的大縱橫家。
從這個成語故事中我學會他那種勤學苦練.發奮讀書的精神。
成語故事讀後感10
最近幾天，我看了一本書，名叫《中華成語故事》，這裏面有一個成語最令我印象深刻，就是“江郎才盡”。
這個成語講的是南北朝著名文學家江淹，家境十分貧困。儘管條件不好，但還發奮讀書，由於他刻苦自學，寫出了許多精彩的文章。可是到了晚年，他的才思大大減退，寫出的文章也沒有風采了，人們都搖着頭說:“江郎才盡了。”
關於這個成語其實還有一個傳說:有一次，江淹在亭中午睡，夢見一個自稱郭璞的人對他說:“文通兄，我有一隻筆在你那已經很久了，現在應該還給我了吧!”江淹聽了，從懷裏取出一支五色來還給他，從此，江淹文思枯竭，便再也寫不出什麼好文章來了。後來人們就用“江郎才盡”來比喻人的文思減退。
從這個成語故事中我知道了:學無止境，只有不停的學習，才能不斷的提高自己，纔不會像江淹一樣不斷倒退，使原有的才華枯竭。
成語故事讀後感11
假期中，我讀了這本《成語故事》。這本書講述了成語背後有趣的典故。有些成語簡潔明瞭，有些成語意義深刻。如：口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……
唐玄宗時期的宰相李林甫品德很惡劣，他一方面巴結皇帝及其身邊的人，另一方面對其同事和下級官員又大耍兩面派手法。對於那些有權有勢的人，他就拉攏、結交，結黨營私。而對於有學有識或被皇帝重用、厚待的人，他則一手遮天，千方百計阻撓皇帝對他們的任用。李林甫就是這樣一個陰險狡猾，詭計多端的人，因此人們都稱他是“口有蜜、腹有劍”。現在這個成語用來形容一個人嘴上花言巧語，實際上居心不良，嘴甜而心毒。
千里送鵝毛、禮輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾隻可愛的白天鵝去見唐太宗，半路上，他發現天鵝的羽毛髒了，就把天鵝放出來洗一洗。誰知，天鵝竟全都飛走了，只剩下了幾根羽毛落在地上。緬伯高只好撿起了一根羽毛，寫了一首詩，繼續趕路。見到唐太宗，他硬着頭皮把這些東西交上去，但唐太宗沒有責怪緬伯高，反而給了他許多禮物。現在，人們常用這個成語比喻禮物雖輕，但含有很多情意。
這本書我要收藏起來，它的用處可大了！
成語故事讀後感12
暑假裏，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞着一個成語來說的一個故事，最終把成語的意思寫在最終一段。比如說：亡羊補牢，故事寫了楚襄王當上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內的不少土地也被佔領了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心裏才後悔萬分，於是他去請回莊辛向他道歉，期望能夠挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲，只要齊心協力，還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法，最終收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之後，要想辦法補救，免得再受損失。
楊時和遊酢去請教教師，遊酢要敲門時，楊時說：“讓教師在休息一會”，於是他們便在外面等候，不一會兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當教師推開門看見大雪中屹立着楊時和遊酢時，感動得說不出話來。這個成語的意思是：以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個故事讓我記憶很深，因爲這兩個故事讓我明白了兩個道理，第一個是：在學習時，如果上課沒有認真聽講，要盡力去補習；第二個是：要尊敬教師。
這本書真好看，又能讓我們明白許多道理，還能夠讓我們瞭解歷史故事，所以我提議大家都去買這本書。
成語故事讀後感13
你們是否想過與書交朋友呢？我的答案是：可以。因爲我有一段與書的故事。
在我8歲時一個假期裏，爸爸問我畫蛇添足是什麼意思，我想了半天都想不出來，我便從我房間裏的抽屜中找出《成語故事》這本書，翻開目錄，找到“畫蛇添足”的那一頁，迫不及待地看了起來。過了一會，我胸有成足的來到爸爸的面前，將“畫蛇添足”的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以後，豎起大拇指誇我懂的多。
就這樣，我迷上了成語故事，只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看，後來，我知道了許多成語故事的意思和由來。《成語故事》像一條船載着我到成語的海洋遨遊，它像一位不會說話的老師，默默的教我學習成語。它還像一把金鑰匙，讓我打開了學習成語的大門。生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交朋友吧！
成語故事讀後感14
我不喜歡學成語，因爲成語都是四個字，也不好理解。媽媽爲此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了一本<成語故事>書，媽媽與你一齊閱讀此書，而且十分肯定的告訴我，你肯定會十分喜歡此書的，喜歡學成語的。這天媽媽抓我一齊閱讀<成語故事>書，翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事，我發現裏面有許多我沒學過的成語和沒有看過的故事。
讓我難忘的是<專心致志>這一篇講的是：兩個人拜著名棋手弈秋爲師，學棋的時候，認真地聽講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語重聲長地對兩個學生說：？下棋如果不專心致志，也是學不好的！？告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是<愚公移山>的資料是：愚公家門前有兩大座山擋着路，他決心把山平掉，另一個？聰明？的智叟笑他太傻，認爲不能。愚公說：？我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。？後因感動天帝，所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就能夠成功。
還有許許多多精彩的故事？
沒想到，我真的喜歡上了成語，原先每個成語都有一個精彩的世界啊！
成語故事讀後感15
今天我讀了《中華成語故事》中的一個成語故事:不學無術。
故事的意思是西漢時有個名叫霍光的人,他爲人乖巧謹慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的是:他什麼書都沒讀過,沒有學問,沒有本事。當他輔佐第三位皇帝時,已經是大司馬將軍了。一天,皇帝問霍光:“你讀過什麼書啊?”霍光什麼也沒讀過,只好老實交待,皇帝知道後立即罷免了他的官。
我覺得霍光太無知了,用這樣一個不學無術,缺乏深謀遠慮的人爲官,將給國家、人民帶來多大的危害啊!他不好好學習、不明事理,善於察言觀色,以自己的“好惡”觀來治理國家,最終落得害人害己的下場。
讀了這個故事,我感到:人在年少的時候要多讀書、多學習,掌握豐富的知識,等到長大以後,才能做一個對社會有用、國家需要的人才。如果不學無術的話,必將被當今這個日新月異的社會所淘汰,成爲一個平庸的人。
“不學無術”這個成語很好,有非常現實的教育意義,小朋友可千萬不要學霍光哦。