在平凡的學習生活中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。一個好的主題班會是什麼樣的呢？下面是小編整理的初二主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二主題班會1
主題：
學會寬容
活動對象：
初二年級學生
活動目標：
1. 讓學生在活動中明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。 建立全面的人生觀，看問題要多角度思考，善於站在別人的立場看問題，不能自私片面。
2.引導學生正確處理與同學們的交往關係，在接人待物時要善於發現他們的優點，學會欣賞他人，尊重他們，同時還要培養一種寬容和接納的心態，注意時刻保持自己的理智，三思而後行，學會諒解和理解他人。
3.引導學生要知道“以理服人”，同時也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學會冷靜地處理問題，退一步海闊天空。
活動準備：
1.充分發揮學生的組織能力，調動學生的積極性，由班幹確定主持人和小品演員，事先由部分同學排練好的小品劇
2.由同學們找好幾個關於理解寬容他人的故事
3.播放歌曲《假如愛有天意》
活動方式：
小品展示、討論發言
活動過程：
一、小品劇表演
上課開始了，班長在黑板上寫下班會的主題，同學們很快安靜下來，可是有兩位同學因一件小事而爭吵起來，形式有些嚴重，紛紛引起同學們的議論。（兩位吵架的同學是事先由班級主持人安排好的，只有內部人員知道。）
這時，老師走進來，老師也沒有說什麼，而是看同學們的表現，若不知情的同學主動出來勸架，自然地引到主題上來那時最好的；若果沒有就由主持人按他們設計的計劃勸架，然後點到主題班會上來。這樣能帶給同學們視覺和聽覺上的衝擊，使他們的情感自然流露。
二、主持辯論
主持人引出主題後，老師發言對剛纔同學們的爭吵發表自己的見解。接着建議主持人就剛纔發生的爭吵組織同學們分成兩組，分別代表爭吵雙方提出自己的看法，說說如果是自己改如何做，自己在面對這種情況的時候是怎麼看待對方的，希望對方的態度是怎麼，希望得到什麼等。另外派出兩位同學寫出雙方的觀點，彙集同學們的處理這一問題的態度和看法。
辯論後，兩位爭吵的同學根據同學們的建議後自我反思，勇於承認自己的錯誤，老師對他們的態度表態，鼓勵他們和歸於好。
三、故事分享
由同學們分享預先準備好的關於寬容他人的故事；首先，主持人安排一名同學用PPT播放一段新聞資料，資料內容爲：今年三月9日下午，在海珠區同福中路環珠直街路口，剛剛放學廣州市第三十三中學初二學生的龍某與同學樑某發生爭執，隨即扭打起來，突然，龍某掏出一把水果刀砍向樑某頭部、頸部，樑某當場鮮血直流，因失血過多，經搶救無效後死亡。通過擺出這一事件，讓同學們說出自己的看法，使同學們在故事中學會正確地處理矛盾，保持良好心態，學會寬容他人
四、真心話分享
主持人總結提升，引導同學們樹立正確地心態，寬容、理解他人，接着，讓同學們自主地發言，誇誇自己的同桌，或是評評他人的優點
五、班主任總結，播放PPT，情感昇華
班主任總結：班主任就同學們的表現，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施於人、寬容等理念進行總結。
總結後，播放《假如愛有天意》這一首歌曲，讓同學們在音樂和視頻中感受愛和寬容的溫暖，是同學們的情感得到鞏固昇華。
初二主題班會2
爲進一步加強班級建設，使我校學生進一步理解養成教育、誠信做人的意義，培養學生愛國主義情操和社會責任感，增強學生遵守相關校紀班規的自覺性，嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的要求規範自己的一言一行，樹立米脂中學文明學生形象，養成“堅韌、責任、誠信、榮譽”等重要人格品質，爭做遵守和弘揚中華傳統道德規範的好學生。現提供各階段相關的主題班會題目以供參考：
二月份：主題詞 基礎教育 養成教育
《習慣與人生》《做有責任感的人》
《愛我校園 從我做起》 《禮儀知識知多少》
《做有責任感的人》 《我愛我們的班級》
《從小事做起，以德律已》 《換位思考 律己寬人》
三月份：主題詞 學雷鋒 環保教育
《愛校如家》 《做有責任感的人》
《學會做人 誠信做人》
《愛護我們的校園 創建美麗的家園》
《節約——我們的美德》
《環境保護 從我做起》
《我給地球洗個澡》
四月份：主題詞 愛國主義教育 傳統教育
《頌祖國，樹理想》 《老師，您辛苦了》
《感謝您！老師 祝福您！母校》 《理解父母 尊重父母》
《爸爸媽媽我能行》 《勿忘國恥 愛我中華》
五月份：主題詞 心理健康 成人成才
《積極的心態 成功的一半》 《自信 奮進 成功》
《濃情五月天 感恩母親節》
《自信自強 做生活的強者》 《相信自己 不斷超越》
《理想若在 奇蹟亦在經受挫折的考驗》
《相信付出就會有收穫》
六-七月份：主題詞 法制教育 安全教育
《安全與法制教育 》 《勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之》
《網絡讓我歡喜讓我憂》《網絡與我們的生活 》
《預防爲主，學會自救》《誠信，教我做人》
《人之本 信爲生存之本》
以上各階段主題班會題目僅供參考，各班可根據實際情況圍繞每個月的主題另選題目。爲了更好培養學生高尚的道德情操和良好的心理健康品質，增強學生遵守紀律的自覺性，要求每個班級每月至少召開一次主題班會。
初二主題班會3
有效班會標準：
①是否準確領會本次班會意圖。
②準備是否充分。（黑板佈置、課件要實用、學生主持）
③班會過程中，態度是否認真、重視。主持人和學生嚴肅、認真 ④形式是否新穎、實用，能否吸引學生參與其中。
⑤是否有實效。
⑥教師是否調控全場，並做出提升小結。
⑦班會記錄按時上交。
特別提示：
活動要有拓展並以事例作爲支撐。例如在《優點訪談》中，學生不是以幾個簡單的詞來形容自己的優點，而是通過講述學習生活中的具體事例來闡述通過深入地交流，有助於學生加深對自己的認識，也有助於同學之間、師生之間的相互理解和認識，在和諧共進中強班級凝聚力。
以下爲建議流程：可以參考也可以自己優化。
【活動目的】
1.通過讓學生髮現和敘述自己的優點，提高個人的自尊和自信心。
2.通過敘說別人的優點，欣賞同伴，以此增進對同伴的進一步瞭解和同伴之間的感情。
3.班裏的同學無論熟不熟悉，發現別人的優點並在大家面前說出來，這種真誠交流會起到互
相瞭解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個主題也有助於提高班級凝聚力。
【活動形式】
討論、評論。
【活動過程】
1.宣佈規則：
（1）請單排位置上的同學向其同桌講述自己身上的優點，雙排位置上的同學幫着盤點他講了哪些優點。一分鐘後，兩人交換。每組四人進行活動。之後單雙排進行交換。
（2）同桌在講述優點時，請認真記錄同伴幫你找到了哪些優點。
（4）講述的優點要結合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學習方面、待人接物方面、勞動方面等等。一定要以事例爲主，不是以簡單的詞去描述。
2.按照規則進行活動。（教師也可以參與進去，師生互指對方的優點，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進行總結
（1）小結你講了哪些優點。你的同伴爲你找到了哪些優點？（學生反饋情況）
（2）總結：你感到有收穫嗎？以收穫的程度對學生進行小小的獎勵。
（3）教師小結
每個人都有許多的優點，我們應該正確地瞭解自己的優點，積極地發掘它，增強對自己的信心。同時我們要多多發現別人身上的優點，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進我們自身人際關係的和諧，另一方面也促進我們班級的和諧。
初二主題班會4
一、班會目的:
1、通過班會課,使學生明白地理、生物會考的重要性,從而能調動班級學生的學習積極性,備戰會考。
2、通過班會課,培養學生的自我管理班級能力,以及展示和調動各項才能的發揮,不斷培養和提高學生的自身素質。
二、班會準備:
1、確定主題:要在班中形成一個迎戰地理、生物會考的緊張、良好的班級氛圍,促進全班同學的認識提高。
2、確立方案:通過班主任提出,班幹徵集全體同學意見,召開班幹會議商量定案,如選主持人,主題班會的形式,節目內容編排,角色分配等。
3、自發排練:利用課餘時間由學生自行組織安排,排演節目。
三、班會內容:
1、主持人致辭,宣佈班會開始。
2、配樂詩朗誦《雙A》
3、班長髮出倡議:《亮劍——我們爲班級爭雙A而戰》
4、《雙A,有一說一》由同學自主發言
5、歌曲《隱形的翅膀》、《真心英雄》
6、班主任總結
附:
1、主持人致辭:
甲:楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;燕子飛了,有再來的時候。然而有一樣東西卻是一去不復返。
乙:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它就像海綿裏的水,只要願意擠,總是有的。它就是——時間。
甲:一眨眼這學期已過去六週了。
乙:這學期我們面臨着一個重要的任務,那就是地理、生物會考。
甲:因此,我們要端正學習態度,掌握學習方法,有效地利用每一分每一秒。
乙:我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。
甲乙:我們要用最大的力量最大的信心去取得最好的成績。記住我們班的格言:我努力,我精彩。
初二(6)班地理、生物總動員主題班會現在開始。
2、配樂詩朗誦《雙A》
雙A是石,敲出星星之火;雙A是火,點燃熄滅的燈;雙A是燈,照亮夜行的路;雙A是路,引你走到黎明。
初二的階段裏,雙A是目標,雙A是希望,雙A如珍珠,一顆綴連着一顆,貫初中,串未來,瑩瑩光無盡。
雙A是羅盤,給船舶導引方向;雙A是船舶,載着你出海遠行。但雙A有時候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨着你那進取的心。
我們要微笑地爭取雙A,倔強地爭取雙A,趁大好春光,踏上征程,揮鞭揚馬,向雙A進軍。
3、倡議書
4、自主發言
5、歌詞:
《隱形的翅膀》:每一次,都在徘徊孤單中堅強;每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望。不去想,他們擁有美麗的太陽,我看見,每天的夕陽也會有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望。我終於看到,所有夢想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終於翱翔,用心凝望不害怕,哪裏會有風,就飛多遠吧。隱形的翅膀,讓夢恆久比天長。留一個願望讓自己想象。
《真心英雄》:在我心中曾經有一個夢,要用歌聲讓你忘了所有的痛,燦爛星空誰是真的英雄,平凡的人們給我最多感動。再沒有恨也沒有了痛,但願人間處處都有愛的影蹤。用我們的歌換你真心笑容,祝福你的人生從此與衆不同。把握生命裏的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。把握生命裏每一次感動,和心愛的朋友熱情相擁,讓真心的話和開心的淚,在你我的心裏流動。
6、班主任總結:我們班是一個團結友愛的集體,其中每一個成員都很聰明,雖然大家在學習方面成績有差異,但並不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時落後的,說明學習方法要改進,學習要比以前更用功,向跑在前面的同學學習經驗,看他們是怎麼樣學習的,取長補短,每天進步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什麼困難不能克服的!同學們,你們要對自己說:我一定要考雙A!我一定要成功!我是最棒的!我一定要努力超過某某某!這樣,你就可以給自己打氣,同學們,不妨把自己的決心、信心寫下來,當作自己的動力源,鼓勵自己!也可以貼到班級的《心靈小屋》上,時刻看看時刻警醒。記住考雙A是你的責任、你的使命、你的追求!
初二主題班會5
一、背景與意義
近些年來，感恩教育已成爲中小學道德教育的重要內容之一。感恩教育對於90後出生的新一代中學生來具有特殊的意義。因爲現在的初中生大多數是90後出生的獨生子女，嬌生慣養，缺乏責任感…… ，一個連親情都不懂得珍視的孩子是極爲冷漠的，對師長、集體就更不會有情有義了 。因此 ，我設計了以《感恩父母》爲主題的班會課。
在我班，親子溝通出現問題，學生感恩意識淡薄的現象也比較多見。去年下半年，我面向班內27名學生和家長進行了一次非正式的調查，發現絕大部分學生認爲父母爲自己所做一切都是應該的，對親情較爲麻木。他們以自我爲中心、唯我獨尊，有的對父母不太禮貌，經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。而班上李柯同學對待母親的態度和方式更是引發了我的深層次思考。李柯同學聰明活潑，但從小學二年級開始迷戀上網，隨着時間的推移，其迷戀上網的壞處日漸突出，導致家長越來越着急，於是想盡了各種方法來改變他，但孩子不僅不聽，且在父親在外工作之際，與母親對着幹，砸東西、撒謊、甚至與母親對打……
在這樣的情況下，開展主題爲“感恩父母”的主題班會十分必要。它具有下面幾個特殊的意義：
第一，讓學生充分感受父母的愛，喚起他們感恩父母的潛意識；
第二，懂得感恩的意義和必要性，從而有效和家長溝通，爲健康的生活和學習起到積極作用；
第三，使學生知道如何感恩父母，回報父母！從而進一步感恩老師，感恩社會……
二、主題班會活動設計的過程
（一）08年汶川地震在每一箇中國人心中都留下了不可磨滅的印象。
汶川地震引發了我們每個人對人生的很多再思考。一則新聞圖片，講述了一個母親在災難中保護孩子的動人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個3個月大的女嬰，還香甜地睡着。母親用手機留下一句話：“寶貝，如果你活着，記住我愛你。”引發了我對親子關係、母愛以及感恩意識的思考。
從什麼地方入手開展對孩子的感恩教育？
採用什麼形式和手段進行呢？經過一段時間的觀察和準備，且有意識地蒐集了一些有關感恩父母的圖片或資料：動物的感恩圖片、生活中父母對孩子的愛的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛圖片……。其中最重要的，我覺得時機成熟了，於是在專家指導和同行的建議下，設計並開展了這次以感恩父母爲主題的班會活動。
（二）資源整合與呈現：第一稿主題班會設計
反思以前工作中開展“感恩父母”教育的得失，再參照黃橋實驗學校假丹老師的設計方案，形成了我的第一稿設計。如下：
（三）主要修改
這個主題班會設計方案得到了趙德成博士和池希新博士的指導，同時也得到了本年級組教師的支持，他們也提供了很多意見。綜合他們的意見，我在後來做了一些改動，使方案不斷完善。主要改動包括：
1、將班會主題由“感恩父母”爲“感受父母”
鑑於感恩父母內容太多，通過一次班會來完成顯然不切合實際，於是我將活動分爲“感受父母”和“感恩父母”兩次進行，以便讓學生能夠充分感受父母的愛。
2、開場白由教師呈現
原來安排自由學生進行開場白，
“甲：父愛如山，他沉默無語；
乙：母愛似海，無時無刻不在包容着你……
合：在這個明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
乙：有一種愛，在你成長的過程中始終追隨着你，是你困難時最堅強的支持；
甲：有一種愛，讓你肆意索取，卻不奢求回報，他博大、他厚重，他春風化雨，他暖人心肺。合：他是母愛、也是父愛！
甲：請聽故事《蘋果樹》。”
這種設計引發了同事們的爭論，也讓我感覺到了班會主題的深沉，於是將由學生主持改爲由我來主持，開場白改爲：人類是地球上唯一的高級動物，不少低級動物知道感恩父母，那作爲新時代中學生的我們，知道感恩父母嗎？這節班會就讓我們來感受父母的愛……
3．資料的補充
（1）原來的資料中父親和孩子的照片較多，現在增加使用了母親的照片關愛孩子的照片，同時精選了三幅汶川大地震中反映母愛偉大的照片（見附件）；
（2）考慮愛孩子和感恩父母是動物的本能，於是我又增加了幾幅反映動物愛心的圖片；
4．最大程度的減少表演成分
將那些誇張修飾的語句刪除，以貼和學生實際的語言貫穿始終，表演的節目儘可能改爲貼近生活的發言；
5. 對特殊家庭的孩子做了準備工作
接收了專家的建議，爲防止班會活動對特殊家庭的孩子帶來傷害，先進行了一次小班會。事後證明這一舉措很有必要；
6. 將“家長的心聲”這個環節改變成講自己的故事
爲了便於學生接受，我將朗讀畢淑敏 “孩子，我爲什麼打你？”改爲講自己的故事“孩子，我爲什麼打你？
7．班會結尾作了修改
將由學生宣誓改爲全班朗誦汪國真的詩歌“感謝”，更貼合學生感情實際。
四、定稿的主題班會設計方案
經過認真的準備和修改，懷着嘗試的心理開始了這次班會活動。
（一）班會名稱
感受父母
（二）活動對象
初一年級學生
（三）活動目標
通過觀看“父母恩情”的圖片和學生自我教育活動，讓學生體會、感受父母的養育之恩，體會父母的無私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。從而激發學生孝敬父母、回報父母之情。
（四）活動過程
1.我和我的父母
（出示上週班會學生的問卷調查統計情況並與家長的意見進行對比，讓學生知道自己不瞭解自己的父母，離父母的要求相差甚遠，從而激發他們去感受父母、訴說父母之情。）
2.感受父母之愛
蘋果樹的故事
很久很久以前，有一棵很大的樹…… 她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。……
下面請同學們認真觀看屏幕上的圖片，邊看邊記下自己的感受。
（屏幕上出示一組父母恩情的圖片）
3.訴說父母之愛
請同學們以“母愛是……，父愛是……，我和我的父母等”爲題，談談自己對父母之愛的感受。
4.聽聽父母的心聲
可憐天下父母心，我們都有惹父母生氣或讓父母失望的時候，不少同學也捱過父母的打。那麼父母親又是怎麼想的呢？請聽聽父母的心聲
“孩子，我爲什麼打你？”
5．小結，班會結束
師：同學們，通過今天的班會，你一定感受到了父母那無私的愛，你還會因爲他們對你的嘮叨而不滿嗎？被幸福和快樂包容着的你，能用什麼方式來報效我們的爸爸媽媽呢？請同學們認真思考，下週班會再聽同學們的表白。讓我們在在《感謝》的朗誦聲中結束今天的班會。
初二主題班會6
【時間】20xx年10月19日
【地點】教室
【班會主題】樹遠大理想，定近期目標
【教育目的】
通過本次主題班會，教育學生樹立理想，努力學習，快樂成長。明確自己的目標，且有計劃的去完成自己的目標
【班會過程】：
一、進入主題
輕輕的歲月已飄然流逝美好的童年只剩下片片回憶走在青年的路口我們渴望自由地飛翔爲了心中那一個七彩的夢想。同學們，大家好！時間過得很快，轉眼間，我們已度過初一，走進初二的歲月，隨着大家的成長，我們每個人都有了遠大的理想，這次班會我們就暢談理想，結合月考給自己期中考試製定自己的目標。
二、教師分析月考情況
在這次考試中，多數同學發揮出了自己的真實水平，考出了優異成績。這也證明我們一直倡導的課堂積極思維、作業及時改錯等的良好學習模式的正確性。
物理雖然是本學期新開設的科目，但是同學們一開始就認真對待，在考試中也取得了令人可喜的成績。
在初一時，班上個別同學的語文成績較弱，經過一段時間的努力，這次語文考試大家普遍取得了進步，不過進步幅度較小，今後還有待提升。
考試也暴露出了一些問題。個別同學的成績有所退步。
數學中也有類似情況，部分同學對於一些基本方法掌握不牢，造成考試失誤。
三、學生分析月考，制定近期目標
四、班主任老師教給學生方法
（一）對待考試的態度
人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態。
1。要重視平時的學習，積極做好預習、練習、複習。
2。對自己興趣不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養興趣，切不可偏科。
3。考試時，要放鬆心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。
4。考試後要總結經驗和教訓。
（二）談希望
聽了以上幾位同學的發言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這裏我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：
1、同學們心中要有明確的奮鬥目標
一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什麼是應該做的，什麼是不應該做的，爲什麼而做，應該怎樣做。
這裏我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成爲好萊塢電影音樂的主創人員。
他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。
漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
由上例可以看出，在他成功的背後，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮鬥目標——當音樂大師。
2、同學們要有鍥而不捨的拼搏精神
在成功學中有“蝸牛行爲”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造爲強者，因爲進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，並且渾身充滿幹勁。
不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，遊不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之後，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。
其實，作爲萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6。704m/s）。人們爲了達到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的目標。於是，許許多多的醫生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因爲，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。
然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅傑班尼斯特。更令人驚歎的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之後的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。
訓練技術並沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認爲是根本不可能的事情，爲什麼變成了可能的事情？是因爲有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進取的精神。
3、同學們要掌握正確的思考方法
善於思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善於思考難題的人，會遇到許多取捨不定的問題；相反，正確的思考能發生巨大作用，可以決定一個人應該採取什麼樣的行動。
古希臘的佛裏幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。後來，他果然一舉佔領了比希臘大50倍的波斯帝國。
又如一個孩子在山裏割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然後，忍着巨痛艱難地走到了醫院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
再如一個下崗工人到一家餐廳應徵做鐘點工。老闆問：在人羣密集的餐廳裏，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎麼辦？許多應徵者都答非所問。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最後，這位下崗工人成功了。
亞歷山大果斷的劍砍繩結，說明他舍取了傳統的思維方式；小孩子果斷地捨棄腳趾，以短痛換取了生命；服務員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢於捨棄，纔有機會獲取更長遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
正確思考往往蘊涵於取捨之間，因爲不這樣做，就那樣做，是由一個人的思考力決定的。不少人看似素質很高，但他們因爲難以捨棄眼前的一時嗜好，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在於抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇能否抓住關鍵在於你是否能夠在人生的道路上進行正確的思考和果敢的取捨。
所有計劃、目標和成就，都是思考的產物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現出一定的力量。願同學們不斷總結正確的思考方法，爲實現自己的遠大理想鋪平道路。
五：齊唱《陽光總在風雨後》
初二主題班會7
一、主題：
講誠信，做真人
二、教學目標：
通過這次主題班會，使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和爲人處世的重要意義，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，增強學生以德立身、誠實守信的意識，崇尚“誠信”，遠離虛僞、欺詐，把“誠信”作爲同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
三、組織程序：
醞釀、討論→設計節目流程→查找資料與分工落實→部分節目簡單排練→正式上課→教育反思
四、班會課節目流程：
主持人開場白→調查小組解答什麼是誠信→講述誠信典故→小品表演《失落的誠信》→講述自己的誠信故事→演講《用心靈呼喚誠信》→討論誠信之星的標準（包括現場小採訪）→評選班級誠信之星→宣讀並遞交“爭做誠信之星”倡議書→班主任寄語→主持人致結束詞
五、活動準備：
1、學生調查誠信的含義；
2、學生查找有關“誠信”的感人故事；
3、學生寫一則自己的關於誠信故事；
4、學生創作和編排小品，準備演講稿；