爲了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編整理的學憲法講憲法的主題班會方案（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學憲法講憲法的主題班會方案1
一、活動背景：
憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關係，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。國家內部政治力量的對比關係的變化對憲法的發展變化起着直接作用，同時國際關係也對憲法發展趨勢有所影響。
二、活動目的：
爲培養學生的法制觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、活動主題：
“憲法在我心中”主題班會深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神
四、活動時間：
20xx年12月11(星期五)下午
五、活動地點：
8-207
六、活動對象：
14級機械電子一班全體學生活動流程：
七、活動流程
(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的;
(二)、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行PPT演講讓我們初步瞭解憲法日
(三)、班長精心挑選了很多有關憲法的題讓同學們進行搶答，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學們對此有更深入的瞭解。
(四)、團支書對活動進行總結：此次“憲法在我心中”主題班會活動採取多種形式，取得了實效，使同生們瞭解了憲法基本知識，作爲公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成爲遵守憲法、維護憲法的好公民。
八、注意事項
1、天氣比較冷爲防止到場人數較少，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。
2、班委會組織好大家讓每一個人都能參與其中。
學憲法講憲法的主題班會方案2
根據《xx省教育廳辦公室關於組織參加全國學生學憲法講憲法活動的通知》(x教廳辦字〔2016〕x號)精神，爲落實國家七五普法規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化國家憲法日學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展學憲法講憲法主題教育活動。
一、活動主題
緊密圍繞學憲法講憲法活動主題，以弘揚憲法精神爲宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題徵文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入瞭解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成學法、知法、守法、護法的意識。
二、活動時間
10月18日-11月5日
三、活動內容
(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網網上學憲法欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。
(二)召開憲法在我心中的主題班會。各系要通過班幹部提前到網上學憲法普法網蒐集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。
(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等爲主題的演講預賽，並根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的學憲法講憲法主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。
比賽結束後，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄製5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生學憲法講憲法主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。
同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡海選渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，海選的優勝者也將參加最後的決賽。
四、活動要求
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動爲契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。
2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人瞭解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。
3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,並將學憲法講憲法主題演講比賽報名表，於10月26日報文法系，聯繫人：略;聯繫電話：略。
學憲法講憲法的主題班會方案3
活動背景
做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應號召。
活動目的
通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
引起學生的現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
活動方式
班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。
活動要求
注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。
活動過程
一、主持人開場導語，說明設立憲法日的意義。
首先，設立國家憲法日有助於落實依憲治國，發揮憲法作用，維護憲法權威。
其次，設立國家憲法日有助於普及憲法知識，有助於公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的羣衆基礎。
再次，設立國家憲法日有助於落實20xx年4月全國人大常委會作出的《關於進一步加強法制宣傳教育的決議》。
最後，設立國家憲法日也有助於在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。
二、一起來分析和討論
（一）你對法律知多少：
1、說出你所知道法律法規的名稱。
2、學生分組進行憲法知識競賽。
3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
爲保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。
要自覺做到：不吸菸、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不侵害其他未成年人的合法權益。
（二）爭做合格小學生，我們應該怎樣做？
三、怎麼樣增強自我保護意識？
1、要依法自律
2、要正確對待父母和學校的教育
3、要勇於運用法律武器保護自己的合法權益
四、課堂小結師總結：憲法正因爲重要，所以並不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關。
“學習憲法很重要，從小學法，將來纔會懂法、守法、用法。”樹立憲法意識，我們每個人要培養一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”
學憲法講憲法的主題班會方案4
一、活動目的：
1、讓學生理解“公民道德規範”二十字的含義，爭做文明小公民。
2、讓學生知道文明禮貌是中華民族的傳統美德，是社會進步的表現，也是人的素養高低的體現。
3、學生通過活動，養成自覺講文明的意識，並逐步養成講文明的習慣，且能用自己的文明言行感染、帶動他人。
二、活動準備：
1、學生準備：
（1）背誦公民基本道德規範（20個字）
（2）背誦公民道德三字經的有關內容（基本道德規範，基本要求五愛，社會公德）
（3）查閱與文明習慣有關的資料，思考作爲一名學生應該養成哪些好習慣，從自身感受談起。
（4）編排表演有關文明行爲的小品，撰寫好文字材料等。
（5）熟悉《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的具體內容。
2、教室佈置：黑板《爭做文明小公民》（“文明”兩個字比其他的字大，顏色也不同）
課件製作（在項樓使用多媒體進行活動）場地佈置（頂樓會議室）
三、活動過程：
（一）程序
1、報告人數中隊長：全體立正！請各小隊清點人數，報告中隊長！（報告中隊長，一小隊應到XX人，實到XX人）（中隊長跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮）：報告輔導員老師，本中隊應到隊員人，實到人。請允許我們開展“爭做文明小公民”主題中隊會，報告完畢。
中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“爭做文明小公民”主
題中隊會，並預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）
2、出旗，敬禮。（放出旗曲，少先隊員敬隊禮）禮畢
3、唱隊歌。
4、開始活動。
（1）、中隊長導入（講故事）
（2）、主持人宣佈班隊活動開始。
（3）、討論：什麼是文明？
（4）、齊背公民道德三字經（基本道德規範及20字要求。
（5）、自我教育，小品表演，生活中的.不文明現象。
（6）、學生講述生活中的不文明現象。
（7）、文明少年贊（小小快板表演）
（8）、文明知識知多少（小遊戲）
（9）、英語禮貌用語
5、輔導員講話總結
6、呼號（舉右手）輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥。回答：時刻準備着。
7、退旗，敬禮。（放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）
8、中隊長宣佈班隊活動結束。
學憲法講憲法的主題班會方案5
一、活動目的：
1、通過活動，教育學生待人接物要有禮貌。
2、能正確使用生活中常用的禮貌用語。
3、知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。
4、主動爭做有禮貌的好孩子。
二、活動形式：
遊戲、競賽、表演、講故事等等。
三、活動準備：
1、寫有禮貌用語的頭飾。
2、歌曲《找朋友》VCD碟。
3、競賽搶答題。
4、排練小品教育學生待人接物要有禮貌《同學今天到我家》。
5、抄寫兒歌《禮貌歌》。
四、活動過程：
主持人：我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱，我們要繼承和發揚中華民族講文明、講有禮貌的好傳統，嚴格遵守《小學生守則》對人有禮貌的規定，從小做個講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。
【設計意圖】：對學生簡單地進行講文明、有禮貌的教育，讓他們初
步明白這節課要講的內容。
小遊戲：
1、老師播放伴奏帶，一羣頭戴禮貌用語頭飾的學生隨着音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳着上臺拉成一個大圓圈後，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。
2、他們唱完歌曲後站成一排，手拉着手向同學齊說：“大家好”。（在這裏給全班學生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心裏已經紛紛在認讀。同時，把整個課堂氣憤也調動起來。）
3、頭戴禮貌用語頭飾的學生依次向前一步向全班同學詢問“我是誰？”
4、全班同學依此回答時邊做相應的動作後，戴頭飾的學生依次退回座位上坐好。
[設計意圖]：在這裏學生能依此認讀頭飾上的禮貌用語。
主持人：看來，大家都認識這些禮貌用語。那麼，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進行一輪禮貌用語搶答賽。（答對的有紅花獎）
1、早上上學見到老師，應該說……
2、出門上學對爸爸、媽媽應該說……
3、不小心弄掉別人的東西，應該說……
4、老師獎給你紅花時，應該說……
5、同學過生日時，應該說……
6、過節日時，應該對人說……
7、外國向你微笑招手時，應該說……
8、需要別人幫忙時，應該說……
9、別人向你道歉時，應該說……
【設計意圖】：我安排這些強答題是爲了讓學生在緊張激烈地強答的過程中，教育學生待人接物要有禮貌。同時，使那些不知道運用禮貌用語的學生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語，達到面向全體學生的目的，更提高了大家學習禮貌用語的興趣。
主持人：剛纔大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。接下來請同學們想一想，如果家裏來了客人，你應該怎樣接待他們呢？
請看小品《同學今天到我家》（學生上臺表演）
【設計意圖】：通過觀看小品《同學今天到我家》，使學生學習了在現實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語，以後自己在家中碰到來了客人應該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。
主持人：講話文明和禮貌待人，是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、髒話，不做野蠻、無理的事情。爲了幫助大家加深對文明禮貌的進一步瞭解，
接下來請聽故事《方明在路上》（配樂）
【設計意圖】：通過聽故事，學生知道方明在上學的路上對人沒有禮貌，後來他又變成一個有禮貌的孩子，並能找出相應的不正確的禮貌用語。使學生不僅會運用禮貌用語，而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。
主持人：說話文明是心靈美的表現，待人有禮貌是行爲美的表現只要我們做個有禮貌的好孩子，老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個文明有禮貌的小學生。