一、教學目標：
1、認識家庭成員的個性及貢獻；
2、認識家庭矛盾產生的原因，並初步學會解決一些家庭衝突；
3、向家庭成員表達自己的感激之情。
二、活動過程
1、課前導入
我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發生矛盾、衝突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割捨的地方，我們應該如何正確地面對家呢也許經過今天這堂課的學習我們會找到答案。
第一部分我有一個家
2、讀一讀《家是什麼》。
3、教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的`願望都環繞着這個中心地。可這個中心地並不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從瞭解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
4、學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
5、結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的瞭解。
6、小組交流，選代表發言
第二部分家家有本難唸的經
7、教師說明：雖然我們經常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發生一些不愉快。那麼通常這些不愉快是由什麼原因引起的呢請大家將小記者採訪題《衝突》填好，準備接受採訪。
8、小記者採訪交流
9、教師歸納衝突產生的一般原因：
①父母過於嘮叨；
②父母過於專橫，對孩子干涉太多；
③孩子貪玩不學習；
④放學後長時間不回家；
⑤長時間與夥伴電話傾談；
⑥考試成績不理想；
⑦在學校不守紀律
10、教師說明：我們慢慢長大了，開始有自己的主見了，所以我們與家人有了這樣那樣的矛盾，那麼我們怎樣去很好地解決呢請大家討論一下
11、小組討論，全班交流
12、歸納步驟：
n1、明白衝突是什麼；
n2、明確衝突產生的原因；
n3、解決衝突可以有哪些方式；
n4、哪些是雙方是可以接受的；
n5、哪些是雙方是無法接受的；
n6、檢驗選擇的解決方式是否有效。
13、教師說明：現在請同學們根據六步法來解決幾個衝突，我們一起來體會體會。
14、學生髮言，展示自己的衝突，並嘗試用六步法來解決。
15、老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之後主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使衝突有效地解決。
第三部分我愛我家
16、教師說明：剛纔我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，髒了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，爲我們提供這一切的家人可是不容易的啊！