前蘇聯馳名教誨家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才華愛故國。”是以，親情是一切感情的基石。只有愛父母，纔會愛黌舍、愛故鄉、愛故國、愛社會、愛我們餬口生涯的這個全國，才華永駐真愛，構成質樸健康的人道。針對本班門生本性中敗露的自私率性、自我中間的不良偏向，經過議定真情體驗，感悟親情，鼓勵門生愛的感情，充裕感情積澱，把親情回報付諸於實踐。
1、計劃目標：
1.明白門生家庭，讓門生彼此認識各自家庭成員的本性及貢獻，讓門生明白親情，體驗親情的忘我和宏大，感覺中華民族的死板良習。
2.向家庭成員表達本身的感謝之情。3、讓門生回報親情，把對父母的愛付諸現履舉動。4、充裕門生的餬口生涯和感情積聚，鼓勵門生從小有愛心，建立心中有他人，心中有故國的感情。
2、活動籌辦：
1. 經過議定填寫功課，用口頭說話或畫面表現家庭成員的本性及貢獻；
2. 、聘請父母參加班會活動，請部分家長感謝對孩子的寄語
3. 向家人寫感謝信或丹青表達本身對家人的感謝之情。
4. 錄製家庭餬口生涯的dv。
5、場景計劃，襯着環境，奠定感情基調。
活動進程：
1、頒佈發表活動入手下手：
甲：親情，人類永久的話題。
乙：親情，人世最美的感情。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中獲得快樂和滿足，家是我們永久的樂土；可這此中間地其實不是聚寶盆，可以供我們永久享用，而不消付出。如今讓我們從明白家人入手下手，漸漸學會對家人表現感謝。不管甚麼時候，家都是我們平生都難以割捨的處所。重慶市求精中學初二.十班“我愛我家”主題班會如今入手下手。
2、回顧篇——走進我家
1.門生當真填寫“家庭寫真”的每一項。2.聯合“家庭寫真”所填，用筆墨或卡通畫描述本身對家人的明白。3.小組交換，選代表講話
4、拔取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭餬口生涯的dv。 主持人：家是我們平生都難以忘懷的處所，我們從家裏獲得了很多，可千萬別覺得這一切都理所固然。母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你明白本身的父母嗎？你存眷過父母的變化嗎？當我們的爸爸媽媽盡力爲我們付出的時候，也非常介意我們的反響，我們不要對他們的付出置若罔聞，不要鄙吝對他們說出我們內心的感謝，記取啦！倉促，如今讓我們對家裏人說一聲“感謝” ，把我們的感謝寫下來，畫出來。5.門生活動，交換3、擁抱篇——體驗親情
1、 親情歌頌知多少
（1） 甲：親情是一種血脈雷同的默契，是一種沒法分裂的存在。
乙：是以，報酬不是她的目標，成果不是她的念頭，她是人道閃爍的光亮。
甲：多麼質樸的感情啊！古今中外，有多少歌頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少稱讚母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用稱讚，用朗讀，用故事來擁抱親情吧！
（2）門生解放地稱讚或朗讀稱讚父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件亮相關愛父母、孝敬父母的名言警句。
[評析：門生經過議定課前查找資料、彙集相干材料、講述故事，在籌辦進程中就遭到了潤物無聲的教誨，榜樣的氣力是宏大的。]
4、舉動篇——回報親情
1、肯定回報方案
（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年獲得媽媽病逝的動靜非常悲傷，他寫下了如許一片動人的文章<回想我的母親〉，請班主任教授給我們講講這篇文章。 （2）班主任講《回想我的母親》
（3）乙：故事讓我們打動，榜樣爲我們帶路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經垂垂長大，我們應當如何回報父母的呢？
（4）門生評論辯論交換，並肯定回報父母關愛的最好方案。
2、履行回報方案
（1）給父母一份欣喜
送一份獨特的禮品給父母，如本身計劃的賀卡或小建造；給父母洗洗腳；近來經過議定竭力獲得的最好成績或獲得的捷報；一封感謝父母的.信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給本身建立一個工作崗亭，救助父母分擔家務，向父母表現關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說黌舍產生的事，同學之間的事，本身的心情聽聽父母工作的事，在雷同中積聚感情。
3、諦聽父母的感覺
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長非常的打動。下面請媽媽、爸爸來談談本身的感覺。
（2）爸爸、媽媽談感覺。
（3）乙：酷好的爸爸、媽媽，感謝您們對我們的必定，您們安心吧，感謝您們對我們的愛，我們
也必定把愛回報，回報給你們，回報給酷好的社會，回報給宏大的故國。
（4）合：最終讓我們伴着美好的旋律把手中的紅花獻給在坐的家長。
（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積聚是親情謄寫它獨特魅力的進程。利用評論辯論使門生明白：積聚親情其實不在於轟轟烈烈，回報父母最緊張的是要有一種精確的立場，要有一顆孝心；關愛父母要表如今平常的一言一行、點點滴滴中。從如今做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的故國。爲此，我們班展開一個月的“我當家庭小主人”的活動，爲父母獻愛心。